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相似文献
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1.
梁宇 《法制与社会》2011,(13):227-228
如何加强对大学生的法制教育,增强大学生的法律意识,切实提高大学生的法律素质,以适应依法治国、以德治国和建设社会主义法治国家的需要,已成为高校思想政治教育的一个重要问题。本文阐述了高校法制教育存在的主要缺陷,探索新形势下加强对大学生法制教育的各种有效途径和方法。  相似文献   

2.
徐海燕 《中国司法》2013,(10):15-19
加强青少年法制教育工作,不断提高青少年的学法、知法、守法、护法的自觉性,有效预防和减少青少年违法犯罪,为青少年健康成长营造良好的社会法治环境,是实施依法治国战略,建设社会主义法治国家的重要基础,是"六五"普法规划的重中之重,也是全社会共同的责任和紧迫的任务。  相似文献   

3.
康树元 《法制与社会》2011,(20):225-226
当前社会转型时期,各种矛盾凸显,青少年违法犯罪的社会现象十分严重。分析青少年违法犯罪的原因,全社会道德法制教育薄弱是重要的因素。所以,加强对青少年的道德法制教育,对于从根本上预防青少年违法犯罪,促进青少年健康成长,维护社会稳定,构建社会主义和谐社会具有十分重要的意义。  相似文献   

4.
刘新 《中国司法》2003,(5):25-26
党的十六大报告提出,要“加强法制宣传教育,提高全民法律素质”。在贯彻落实党的十六大精神、加强法制宣传教育过程中,必须坚持把青少年作为普法的重点对象。从“一五”普法至今,青少年法制宣传教育工作取得了令人瞩目的成绩,但仍存在着一些不容忽视的问题。近年来青少年违法犯罪人数逐年递增,并呈低龄化、团伙化、智能化发展趋势,其犯罪手段日益多样化、暴力化、成人化。青少年犯罪已成为影响当前社会治安的突出问题,必须引起全社会和有关部门的高度重视。  相似文献   

5.
青少年的德育与法制教育是学校思想政治教育的两驾马车,本文针对当前学生的德育与法制教育主要经验进行了总结,就德育和法制教育工作存在的问题作了阐述,并提出了加强青少年德育与法制教育的途径。  相似文献   

6.
易月红 《中国司法》2006,(5):109-109
当前青少年法制教育工作存在问题及原因是多方面的,主要有:一是学习不够深;二是认识不够高;三是机制不健全;四是指导不得力;五是针对性不强;六是教育不落实;七是效果不够好。针对以上问题及原因,青少年法制教育要着重抓好以下几项工作:一要加强学习。主管青少年法制教育工作的司法、教育行政部门以及学校、社区、村委会、用人单位等相关组织和工作者要认真学习《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》以及国家教委、司法部颁布的有关加强青少年法制教育的法律法规,做到逐字逐句学,深刻理解其中意,掌握做好…  相似文献   

7.
安艳宾 《法制与社会》2010,(22):235-237
建设法治社会需要培养公民良好的法制意识和法制素质,即进行法制教育。我国的法制教育出现了很多问题,根源在于我们对法制教育的基本问题没有明晰。法制教育本质上是一种规则教育,应以一般规则意识教育和规则行为素质培养为基础,尤其对尚未成人的中小学青少年学生,法制教育的主要内容和基本要求应是据其成长阶段和生活现实,进行全方位的社会行为规则——包括意识、知识、行为习惯和技能以及情感等方面——的教育、培养,而直接的纯粹法律知识灌输是舍本逐末的行为。  相似文献   

8.
加强大学生法制教育的分析与思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
张毅 《法制与社会》2010,(2):237-237
具备一定的法律素养,是现代社会对公民的基本要求,培养大学生建立良好法制观念不仅是我国高校法制教育的重要内容,也是社会主义民主法制建设的基础性工作,具有重要的现实意义和深远的战略意义。然而,目前我国高校在法制教育方面还存在诸多问题,大学生违法犯罪现象屡见不鲜。鉴于此,本文拟从我国高校法制教育的现状分析着手,对高校法制教育的合理性改革予以探索。  相似文献   

9.
加强法制最重要的是进行教育,其根本问题是教育人,我们的教育是需要从孩子做起,青少年是祖国未来发展的希望,它需要一个健康、向上的环境里成长,他们的价值观、世界观和价值观具有非常大的可塑性,但是从现在的发展来看,由于青少年的法律意识不强,法律的综合素质低下,加上没有辨别是非的能力,受到社会不良风气和家庭不和谐因素的影响,造成了青少年的犯罪案例数量正在不断地上升,极大地影响了社会的安定和法制教育的建设,为了使青少年走上生活的正轨,成为祖国建设非常有用的人才,我们需要各级普法机构和教育机构注重对青少年法制教育,把握青少年法制教育的新情况,不断地推进学校法制教育的建设。  相似文献   

10.
赵静 《法制与社会》2012,(25):227-228
青少年是祖国未来的发展希望,是社会主义事业的接班人,现今我国还处于发展阶段,急需大批量高素质的人才,我国最终是否能够跻身于世界发达国家关键在于新一代,也就是青少年一代的发展,换言之,青少年是我国能否成为社会主义强国的重要基础.而在近几年中有越来越多的青少年犯罪现象,加强对青少年的法制教育已经成为一个重要的课题.  相似文献   

11.
在高校,素质教育还没有得到认真、全面、深入的实施是不争的事实。如:在现代社会中,法律渗透到社会生活的方方面面,时时处处规范着公民的行为,只有具有较高的法律素质才能更好地适应现代社会生活。法律素质是思想道德素质的重要要素之一,而高校思想政治教育中的法律素质教育远不适应现代社会的需要。首先,观念陈旧,认为只要不违法、不犯罪,  相似文献   

12.
我国高校法制教育的目标是培养大学生的法治观念,而目前在传统文化、社会环境、高校自身的教学和管理等几方面存在着一些消极因素影响高校法制教育的实效。探讨这些消极因素,才能采取相应的措施从多方面培育学生的法治理念。  相似文献   

13.
周顺娥 《法制与社会》2010,(19):243-243
现在的社会是法治社会,依法治国是我国的基本国策,法制教育是依法治国的内容之一。可以说,在青少年中加强法制教育,增强他们的法制意识和法制观念,是实施依法治国方略的长远性、根本性工作。本文在此就职业学校的法制教育工作作了简要的论述。  相似文献   

14.
多年来,我们始终把对青少年学生的法制教育作为普法工作的重中之重,从可持续发展的战略高度,创造性地开展青少年学生法制教育工作,取得了较好的成效一、着眼未来,立足发展深圳地处改革开放的前沿,特殊的地理位置和社会经济文化结构为青少年学生的法制教育提供了良好的条件,同时也出现了影响青少年学生健康成长的新问题:首先,深圳毗邻香港,东西方思想文化和价值观念交汇碰撞,这对于思想观念还不十分成熟的青少年学生无异于一把“双刃剑”:既容易接受先进的思想文化,又极容易受西方腐朽思想文化的诱导;其次,深圳是一座开放式城…  相似文献   

15.
青少年一直是普法教育的重点对象。“三五”普法教育开展以来,司法部会同有关部门认真研究、积极探索,使青少年法制教育工作跃上了一个新的台阶。1995年12月28日,司法部、国家教委、中央综治办联合下发了《关于加强学校法制教育的意见》,强调把法制教育纳入各级各类学校的教育计划,并保证必要的课时、教材、师资队伍和教学基地,对不同年龄层次的学生规定不同的学习内容。1997年5月,司法部、关心下一代工作委员会联合召开了全国加强青少年普法教育座谈会,会上交流了各地、各部门青少年法制教育工作的成功经验。1999…  相似文献   

16.
《江淮法治》2011,(11):14-14
为增强青少年普法教育的针对性、实效性,广德县积极探索,深入调查研究,将其分为在校学生青少年、社区青少年、农村青少年、未升学就业青少年、外来青少年、“留守”青少年、闲散青少年、劣迹青少年、刑释解教青少年、残疾青少年等10类,开展有针对性的法制教育。  相似文献   

17.
韩世强 《中国司法》2006,1(10):74-77
可以肯定,作为任何一个后法治国家来说,法制教育无疑都是主导性培育民众法律素质推演法治化进程的有效捷径。问题在于,法制教育应如何开展呢?显然,这一涉及法制教育实质性运行的关键问题,在我国还是有待深入研究的全新课题。一般地讲,法制教育是指国家对公民施以一定的民主与法  相似文献   

18.
《中国司法》2003,(4):24-25
天津市的青少年法制教育工作起步较早,基础较好。市委、市政府从培养跨世纪人才的高度,充分重视加强在校青少年法制教育工作。自1992年开始,全市青少年法制教育进入课堂,并逐步形成了系统化的法制教育体系。  相似文献   

19.
沈日东 《中国司法》2003,(11):27-27
“四五”普法实施近3年了,如何把基层卫生法制教育依法治理工作搞好是摆在我们面前的一件大事。当前基层卫生院(室所)处,依法治理、依法行医、法制教育存在薄弱环节,一些不容忽视的问题已经逐渐显现;有些还是带有倾向的共性问题;有的“有法不依、执法不严”,医疗纠纷不断,患者告院方案件逐渐上升。对此,拟就如何强化卫生法律法规宣传学习教育、抓好基层卫生法制教育治理工作提出探讨。  相似文献   

20.
我国高校大学生法制教育问题研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
郑天炜  刘宁 《法制与社会》2013,(34):222-223
我国高校大学生法制教育存在着法制教育的地位缺乏独立性、法制教育的师资建设缺乏专业性、法制教育的教学形式缺乏多元化、法制教育的教材缺乏针对性等问题.应对以上几个问题,本文提出赋予法制教育独立的地位;采取建立专业的课程体系,并加强师资队伍的专业建设;优化法制教育内容,丰富法制教育教学方法;以及加强法制教育教材的针对性等措施.通过这些措施,达到思想政治教育的制度育人的目标,提高高校大学生法制教育的实效性,提升大学生的法律素养,使大学生知法、懂法、守法和护法.  相似文献   

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