现代警察人文素质的建构及其培养

现代警察的人文素质 ,是建立在警察原有的素质基础之上 ,针对21世纪的时代背景、社会环境以及警务工作形势发展的特点再发展的。作为培养思路 ,现代警察的人文素质应以人格倾向、心理健康、价值取向、审美情趣、思维方式、行为方式形成其建构框架 ,并从现代人、现代警察、警察文化三个方面形成培养思路 ,以此提高公安队伍的战斗力 ,推动公安建设的发展     

略论高速公路警察的基本素质

高速公路管理警队是省公安厅交警总队的基层、实战单位,负责高速公路的畅通、交通安全的保障、治安案件的处理以及犯罪嫌疑人的围追堵截等。高速公路警察素质如何,不仅关系到经济社会的发展,人民生命财产的安全,同时关系到公安工作的社会效应和人民警察的形象。必须重视素质教育,切实提高高速公路警察的素质。一是以德塑警,提高政治思想素质;二是以教育警,提高业务素质;三是以文养警,提高人文素质;四是以练强警,提高身体素质。     

校园文化在公安高校素质教育中的作用

警察职业性质和任务有特殊性,对警察素质有特殊的要求。良好的公安校园文化有一种特殊的功能,以无处不在、无时不有的精神氛围,时刻影响着学生的全面发展,影响学生各方面素质的提高。公安高校校园文化建设在提高警察大学生的思想道德素质、人文素质、业务素质等方面具有推动促进作用。     

警察素质结构的实证性研究

为了提高人民警察的整体素质,建立规范科学的警察素质测评系统,作者采用问卷调查等方法,探寻“警察素质结构”模型。结果显示,警察素质结构由四个分量表组成,即职业品德结构、职业人格结构、职业能力结构和心理健康结构。这四个分量表所揭示的具体维度和内容,与公安实践活动基本吻合。     

人文素质与科技发展

人文素质关系着社会的价值导向、民族的创造力和生命力。现代科学技术以无比的威力改变着世界的面貌 ,同时也加速了人文与科技的裂痕 ,造成人文失落、人文素质的苍白 ,带来一系列社会问题、社会矛盾。文章通过对人文素质深刻内涵的揭示 ,阐明人文在科技发展中的地位和作用及如何构建当代人文与科技整合的途径     

公安培训教学中人文素质训练的课程设置

党的十六大,特别是全国“二十公”会议,对公安队伍的素质提出了新的更高的要求。公安机关从队伍正规化建设的源头抓起,开展“三个必训”和“大练兵”等教育训练活动。人文素质是全面素质的重要内容,在公安工作中具有潜在性基础作用。公安队伍的人文素质,与新时期公安工作的要求还有相当的差距。在公安培训教学中,应当围绕职业核心能力的提高,开展人文素质训练并设置专门的课程。一、公安培训教学中设置人文素质训练课程的必要性与意义公安培训教学中设置人文素质训练课程的必要性与意义,主要表现在以下几个方面:(一)是贯彻全国“二十公”会…     

浅析监狱人民警察应该具备的基本素质

监狱警察是我国人民警察的重要组成部分,主要担负着依法管理监狱、执行刑罚、惩罚罪犯、改造罪犯、组织罪犯生产劳动的任务。随着改革开放和社会主义市场经济的发展,社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化,给监狱工作带来了新的挑战。因此,不断提高监狱警察的基本素质,打造一支结构合理、素质全面的监狱人民警察队伍,具有重要意义。     

警察职业素质论纲:专业化的视角

提高警察素质是警察队伍建设的核心.从警察专业化的视角看,职业知识、职业技能和职业伦理是支撑警察职业的内在力量,他们共同构成警察职业素质不可分割的三个方面,职业知识是警察职业素质之基,职业技能是警察职业素质之本,职业伦理是警察职业素质之魂.     

关于成功扮演警察角色的探析

警察角色作为一个特殊而具体的社会角色,会受到周围环境的影响,同时受制于警察自身的角色处理能力和技巧。为促进人民警察更好地进行角色扮演,首先要树立警察角色成功扮演的标准,明确警察的＂角色要求＂,进而找出现阶段警察角色扮演存在的问题及原因,最后提出建议,既要对警察角色进行合理和清晰的定位,又要尽量减少周围环境的不利影响,最重要的是要提高人民警察素质和处理角色紧张的能力。     

公安院校犯罪学专业人才培养目标定位

在犯罪率上升、公安队伍犯罪学人才缺乏、大陆犯罪学研究萧条的大背景下,公安院校犯罪学专业人才培养的人才培养层次应定位于精英教育与大众教育并重;人才知识结构应定位于通才教育与专才教育并重;能力结构应定位于专业能力与综合能力并重,专业能力优先创新能力与再现能力并重,创新能力优先;素质结构应定位于科学素质、人文素质与警察专业素质三者并重,专业素质优先.     

人文知识与人文素质的分野

人文知识不等同于人文素质,人文知识的内涵主要在“文”,而人文素质的内涵主要在“人”;人文知识依然停留在功利性层面上,而人文素质是超越私欲的对人的同情、理解、尊重和关怀;人文知识是可以通过“学”的累积而获得的,人文素质是不断反思、践履养成的。人文知识的量化积累不能提高人文素质,因为事实认知不能自然形成关德。人文素质的高低不在于学生掌握知识的多少,而在于学生对自由全面发展的真正的人的领悟。     

巡逻警察的素质与培训

一、巡逻警察的素质 巡逻警察的素质,即执行巡逻勤务的警察所应具备的先天的身体、生理条件和心理品质与后天习得的文化、业务知识、技能以及履行职责的能力等的总和。它是衡量巡逻警察执法能力的重要指际依据,并反映着巡逻警察队伍的基本素质。 在西方国家,巡逻是警察工作的基础内容或基本勤务,每个警察都必须从巡逻做起。因此,“巡逻警察的素质”亦即所有警察都必须具备的基本素质,对巡逻警察的培训则是新警察培训的同义语。     

民警实战对抗能力训练应注意的几个问题

随着社会的发展,科技的进步,经济的飞速发展,加入WTO后,社会各方面与国际接轨,国际恐怖活动也瞄准了我国,暴力犯罪日益严重,社会治安形势对警察提出了更高的要求。特别是面对2008年的奥运会的保卫,首都警察如何尽快提高自身素质和实战对抗能力,是迫在眉睫的事情。根据第二十次全国公安会议精神,要求全国公安机关转变思想观念,充分重视警察的生命安全,训练要以人为本,采用科学的训练方法和手段,提高在职民警的实战技能,培养自我保护意识和安全意识,增强实战对抗能力。那么,在对一线民警的训练中应注意以下几个问题。一、首先要转变思想观念…     

工商管理类创业型人才培养模式探讨

中共中央、国务院在《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中提出“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素质和科学素质”，将创业精神作为提高大学生的人文素质和科学素质的基本条件。     

警察院校教师素质结构浅谈

警察院校教师素质结构是警察院校教师专业发展研究的重要内容。警察院校教师素质结构包括：从警志向与执教信念．警察文化与教师知识，警察技能与教师能力，法治理念与人文精神，专业自我发展与动力。警察院校教师通过不断接受警察文化熏陶、专业特殊训练和自身主动学习，达到应具备的素质要求。     

从提高人文素质入人手 增强带兵干部的“软实力”

人文素质是相对于科学素质而言的，指人类在对自我内在精神、情感世界的需求认识和改造过程中，在人与自然、人与社会、人与人关系的认识与处理过程中形成和发展起来的内在品格。它对人的全面发展、素质的提高、人格的健全都具有很强的指导作用。提高带兵干部的人文素质，有利于他们坚定理想信念、塑造健全人格、培养高尚情操、增强人文底蕴，从而必将对他们带兵“软实力”的提高起到重要作用。     

论人文关怀语境下理工科大学生素质的和谐发展

社会的全面进步与人的全面发展是互为前提的。时代发展需要的科技人才不仅要有较强的专业功底,而且要具备良好的人文素养,这也是我国当下和谐社会构建的迫切要求、大学生自身全面发展的主体诉求。当前理工科大学生人文素质普遍偏低,其成因主要有传统教育观念与社会环境的影响、教师自身人文素质偏低、大学生自身提高人文素质的意识不够等。应积极寻求人文关怀,促进大学生素质的和谐发展。     

现代消防指挥警官岗群素质培养研究

经济快速发展与社会进步对消防工作影响与日俱增,现代消防指挥警官岗群素质影响消防事业的持续发展。现代消防指挥警官应坚定政治立场、提高专业素质、宽化人文素质、提高专业能力,以应对时代的变化。     

论“无增长改善论”对我国警力资源配置的启示

警力是一定数量、一定质量的警察在警务工作上所表现出来的一种综合能力。也可称警察战斗力,是警察数量与质量的统一存在形式。“无增长改善论”是英国警务理论家约翰·安德逊提出的关于警力配置的重要理论。即警察机关在不增加人员编制、器材装备的前提下改善与提高警力。当前,伴随着警力资源浪费、警察素质不高等情形。基层警力不足已成为制约公安工作发展的主要“瓶颈”。在警察数量不可能大幅增长的情况下。要有效解决警力不足的问题。借鉴“无增长改善论”对我国警力资源进行重组无疑是一条有效路径。即通过增加实战警力、优化系统功能、提高质量、借助社会资源等。使现有警力得到充分挖潜和必要延伸。     

人民警察职业道德素质与责、权、利的关系

人民警察能否正确行使权力,正确处理责任与利益的关系,与其职业道德素质密切相关。人民警察职业道德素质能激发警察履行警察义务的自觉性、主动性和积极性,使他们承担起应尽的社会责任;能促使警察正确行使职权,提高警察的影响力;能帮助警察处理好利益关系,保持高尚的道德精神。必须把职业道德素质的培养奠基在职业的责权利上,强调对待职业要从尽职尽力达到尽心尽责,从角色道德到职业道德的过渡,这是进行职业道德素质建设的必经之路。