浅谈管理者如何向德鲁克学习自我管理

美国著名管理学大师德鲁克在他的《卓有成效的管理者》、《21世纪的管理者》两本著作中,提出了自我管理的概念,指出了管理者如何通过自我管理达到卓有成效。管理者是对某一组织负有行动和决策责任的人,管理者往往注重对组织、团队、员工的管理,而忽视了管理者的自我管理。要想管好别人,必须先管好自己,这是管理者自我管理的基本概念。     

德鲁克的人本主义管理思想初探

德鲁克的管理思想可谓高楼万象,但在他的思想中始终有一条以人为本的主线。特别是在以下三个方面更为突出地体现了德鲁克人本主义管理思想:个人与组织的和谐发展观;人力资源的管理方法;创新理念。德鲁克在这三个方面的探索不仅对后来的管理思想产生了深远的影响,而且对我国的管理实践也具有一定的指导意义。     

德鲁克的中国意义

2005年11月11日早晨7:20,“现代管理学 之父”彼得·德鲁克溘然长逝,这一天,离德鲁克 96岁的生日还有8天。 我们离德鲁克有多远?一段对话清晰展现了 这个距离: “德鲁克的思想被尊称为‘管理圣经’,为什么 许多中国企业家并不这样认为,或者说他们内心 并不推崇?”     

德鲁克目标激励理论的基本观点和方法

随着机器大工业的发展和现代化的前进步伐 ,2 0世纪成为管理科学蓬勃发展的世纪。其中 ,德鲁克的目标激励理论在“管理丛林”的园地绽放得尤为鲜艳 ,它被政府、企业、团体、个人广泛采用 ,显示出蓬勃的生命力 ,而目标激励理论本身 ,也在这一过程中不断地完善和发展。一、目标激励理论在企业和政府中的运用美国著名管理学家彼得·德鲁克 (ＰｅｔｅｒＦＤｒｕｃｋ ｅｌ)于 195 4年提出目标激励理论 ,主要用于企业管理。其基本论点是 :(一 )企业的目的和任务必须转化为目标 ;(二 )一个领域没有特定的目标 ,这个领域必然会被忽视 ;(三 )如果没有…     

DNLC使命评析

社会企业是一种重要新经济模式。彼得·德鲁克社会组织学习中心（ DNLC）是当今具有代表性的社会企业，它以“使命”为核心理念，旨在通过学习和应用德鲁克的学说，帮助更多的社会组织卓有成效地履行其使命。分析其使命和组织结构可为我国发展社会型企业提供有益参考。     

DNLC使命评析

社会企业是一种重要新经济模式。彼得·德鲁克社会组织学习中心（DNLC）是当今具有代表性的社会企业，它以“使命”为核心理念，旨在通过学习和应用德鲁克的学说，帮助更多的社会组织卓有成效地履行其使命。分析其使命和组织结构可为我国发展社会型企业提供有益参考。     

清“零”和归“一”

1984年,世界管理大师彼得.圣吉曾在美国福特公司进行调研,探寻该公司在过去15年被日本汽车抢占大量市场份额的原因。福特公司曾派人去日本丰田汽车公司考察,得出日本汽车打败美国汽车的主要原因是日本劳动力低     

德鲁克对人性的洞察及其对社会管理的启示

德鲁克对人性的洞察体现了其社会哲学思想的结构功能主义特征,他关注的是人性如何完善和人的本质存在的功能实现。一方面,人是不完美但追求卓越的,因此目标管理和自我控制是实现人性发展和完善最有效的途径,组织管理则要切实为人性的发展和完善提供施展的平台。另一方面,人又是矛盾的,个人的社会存在处于悖论之中,因此社会必须赋予人以社会地位和功能。德鲁克的人性理论昭示我们,在一个功能健全的社会里,必须妥善解决社会失业问题,各类组织的管理必须重视对员工的激励和培养,社会必须扩大与注重民间组织的(产品)数量和质量。     

世界最伟大的管理原则

米契尔·拉伯福是一个从车间里成长起来的管理者。在长期的管理实践中,他一直感到困惑的是:当今许多企业、组织不知发生了什么毛病,无论管理者如何使出"浑身解数",企业、组织的效率还是无法提高多少,员工、部属还是无精打采,整个企     

新世纪的使命管理

2000年10月，由北京光华管理研修中心和美国德鲁克基金会共同发起主办的21世纪管理国际研讨会，在北京举行，会上，美国德鲁克基金会主席弗朗西斯·赫塞尔本(Frances Hesselbein)发表了题为“新世纪的使命管理”的演讲，提出了她一直倡导的“使命管理”的新理念。赫塞尔本认为好的管理是圆形的，而绝不是方形的。她称她自己所倡导的新型管理为“圆形管理”。     

精益企业的用人之道

现代管理学之父彼得·德鲁克曾经说过：“企业只有一项真正的资源一人。管理就是充分开发人力资源以做好工作。”企业的竞争，归根结底是人才的竞争。人才是企业的生命，如何管好人才，用好人才，培养和留住人才，已成为企业在激烈的竞争中成长发展的关键。人才的使用是否合理，直接影响着企业的生存与发展。下面先来看个小故事：     

道是无为却有为--道家哲学与现代警察管理

现代警察组织机构臃肿、等级森严、效率低下,警察管理重视有形的制度控制和纪律约束有余,而在对管理规律的遵循和无形的文化建设方面则远远不够.由此,批判地借鉴道家哲学之"道法自然"、"无为而治"的思想,探讨现代警察管理的规律、境界、时机、切入点、管理方式及管理者素质等,具有非常重要的启发意义.     

管理哲学中的“反者道之动”思想探究

管理哲学作为思维体系构成中的重要分支,不仅在中国历史上影响和造就了无数卓越的管理者,同样在现代管理活动中具有特殊的价值。"反者道之动"思想作为道家哲学的核心思想内容,也是管理思想中讨论范围极广、思辨极为深刻的重要组成部分。这一思想不仅包含了巧妙的管理思想辩证法,阐释了管理思想与世界运行之间的通则,同时还以道家思想的角度对管理者的行为原则及准则提出理论基础指导。在"反者道之动"思想的指导下,优秀的管理者应从学会相反的角度看问题,并推行中庸之道。     

领导干部选拔的彼得原理现象探析

本文拟简要探析彼得原理在领导干部选拔中的一些现象,并从专业人才和公共管理者的错位以及官僚制导致庸人治政的两个方面寻找原因,同时对如何有效进行领导干部选拔的对策进行建议,期盼建立宽带薪酬制度,公开选拔制度,真正让民主政治深入人心.     

庄子的管理思想及其实现条件

庄子基于对现实苦难的反思,向往回归自然的古代至德之世。庄子的至德之世,蕴含着其所设想的追求组织秩序的稳定和谐、追求个人自由发展、强调管理者与被管理者地位平等的管理理想。为实现管理理想,庄子提出了"顺物自然而无容私"的无为管理方式。"顺物自然"是从客观方面对管理过程进行的规定,它强调管理之中必须要顺从事物之常性。"无容私"是从主观方面对管理过程进行的说明,它强调管理之中不要夹杂人的主观私意、私见、私欲、私利。为了使无为管理得以顺利实施,庄子就实现无为管理的主体要件进行了具体说明,即要求管理者应跨越物我差别,平等待人,并且不要过分相信自己的能力,要求被管理者具有较高的基本素质。     

学校管理“人本原理”论

人本原理是针对现代化进程中的异化现象与科层论的弊端而提出的管理学理论主张.其根本追求在于,通过管理来弘扬人的价值、开发人的潜能和发展人的个性,从而促进人的和谐发展、全面发展.它在学校管理实践中主要在以下方面展开重视参与认同管理;倡导自主自控管理;关注人际情感沟通管理;推行人才智能开发管理;实施学校文化管理.同时,它还十分注意克服与避免在"人本管理"口号下可能出现的偏差,即把人本管理笼统地看作是对人的管理;把人本管理降格为满足人低层次需要的激励管理;把人本管理异化为"事本"管理.     

管理者须具备的三种意识

<正>1.问题意识管理者是因为问题的存在而存在,如果世界太平,人皆良者,则社会、组织均无须管理。管理者应该是问题的终结者,矛盾的化解者或转化者,除此,便在这个层面失去了存在的意义。管理者的问题意识表现在三个层面:发现问题;解决问题;预防问题。问题的存在是一个常态,只是我们是否用心,是否善于从平常中去发现不寻常,找到问题所在,其是否有这种敏感的嗅觉,是否关注到了事物发展过程中的细节,看见一般人所看不见的东西。这是管理者的基本功,也是其成为管理者的先决条件。     

浅析企业对知识型员工的管理问题

在新的以知识为基础的经济中 ,企业的人力资源结构正在或将会发生很大的变化 ,知识型员工在企业中所占的比例逐渐加大。企业之间的竞争 ,不再是简单的物质资源的竞争 ,而是人才和信息的竞争 ,知识的创造、利用与增值 ,资源的合理配置 ,最终都要靠知识的载体———知识型的员工来实现 ,企业需要吸引、培养、激励、留住它所需要的各种知识型人才。因此如何管理并留住迫切需要的知识型员工 ,就成为企业人力资源管理的主要内容。一、知识型员工的特点根据著名经济学家彼得·德鲁克的定义 ,知识型员工属于那种掌握和运用符号和概念 ,利用知识或信…     

陈寅恪的治学做人之道

陈寅恪是著名的国学大师,被称为"大师的大师"、"教授的教授",同时代的文人学者都对这位大师极其尊崇。他在课堂上讲授的学问贯通中西,他在课余分析各国文字的演变,竟把葡萄酒原产何地,流传何处的脉络,给学生讲述得一清二楚。他上课     

《大学》自我管理思想探微

《大学》的整个知识体系其实就是目标管理体系,并以自我管理和自我责任作为主线来架构整个目标管理体系,进而实现终极目标。目标的达成与否是检验自我管理过程的“试金石”,自我管理是达成目标的途径和手段。目标管理为纲目,自我管理为主线,两者共同架构《大学》知识体系。《大学》自我管理思想具有三大特点,即内圣外王;修身为本;逻辑清晰、心理指标明确。德鲁克的自我管理理论和《大学》的自我管理思想的共同点是：主张扬人性之善;重视自我目标和组织目标的契合;强调发挥内激励效应。两者的不同点是：《大学》自我管理思想侧重形而上,而德鲁克的自我管理思想侧重形而下。