增强党校教育培训职能 提高基层党员干部素质

新时期,党校要担负起干部培训、理论研究、党性锻炼熔炉的重任,必须做到一要明确教学目标,用科学的理论武装学员;二要注重理论与实际紧密结合;三要教学方法科学;四要坚持以人为本强化管理.     

新时代干部教育培训实效性提升研究——基于L市的调研

干部教育培训实效性提升是新时代需要破解的一个重要命题。面对新时代对干部高素质的要求,迫切需要在认清问题表征的基础上进行原因剖析,并且在守正创新的原则下实现提质增效。基于对L市的调研分析,本文认为干部教育培训实效性提升需要打好组合拳,在严格落实责任制、积极推进供给侧改革、优化组织方式、健全制度体系、强化结果运用等层面协同发力,才能更好地实现教育培训的预期目标。     

基层党员干部廉政教育实效性问题研究

廉政教育作为党员干部反腐倡廉的第一道防线,对于夯实治本基础具有举足轻重的作用。昌吉州开展了广泛深入的廉政教育活动,取得了显著成效,也反映出一些亟待解决的问题。本文从昌吉州党员干部对待廉政教育态度转变的维度,分析了影响昌吉州廉政教育实效性的原因,提出应通过树立清廉的施教者风范,关注个体诉求和利益满足,不断改进和创新教育方式,强化教育情境的支持和引导等途径来提高基层党员干部廉政教育的实效性。     

加强和改进党的理论教育与党性教育——基于山西省干部教育培训的调研分析

新时代,我们国家要建设一支政治过硬、本领高强的高素质干部队伍,就必须高度重视干部教育培训工作,尤其要加强和改进党的理论教育和党性教育。当前,山西干部教育培训机构在开展教育培训时,要以深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想作为重中之重,不仅要突出山西得天独厚的文化资源和精神标识,打造有特色、高质量的干部学院与党性教育基地,实现党的理论教育和党性教育的全员覆盖、全过程贯穿,而且要加强师资队伍建设、学科建设、基础设施建设和校园文化建设等,以强化党的理论教育的时代性,突出党性教育的实效性,进而推动干部教育培训工作再上新台阶。     

完善基层治理队伍激励机制的对策探讨——基于山西省部分市县的调研分析

优化与完善基层治理队伍激励机制是新发展阶段促进基层干部担当作为的必然要求。山西基层治理队伍激励机制以加强顶层设计为主导,以建强基层治理队伍为依托,以提高基层干部素质为保障,着力在基层营造良好的干事创业氛围。基于调研成效分析,应聚焦“三个结合”,激发制度活力;突出政治激励,让有为者有位;加强培育示范,提高社会效应,多措并举推进基层治理体系和治理能力现代化建设,助力山西谱写高质量发展新篇章。     

提高基层党员干部思想道德素质的对策

社会主义市场经济的发展,对人们的道德素质提出了更高要求,也对如何加强基层党员干部思想道德教育提出了新要求。近年来,基层党员干部思想道德建设虽然取得了显著成绩,但是面临新形势,特别是受意识形态“全球化”的强烈冲击和市场经济的负面影响,一些问题也逐渐暴露出来。新形势下,基层党员干部思想道德呈多元化发展。部分党员干部价值取向的消极因素呈增长趋势,部分党员干部理想信念有所动摇,由重政治转向重经济,政治热情淡化;由重精神转向重实惠,片面地认为精神是虚空的,只有利益才是真实的。出现了只想索取,不想奉献;只要名利,不要原则;…     

基层党组织创新“三会一课”的有益实践及其启示——基于山西省部分基层党组织的调研分析

创新"三会一课"是从严落实党内组织生活制度,提高党支部的凝聚力、战斗力,加强对党员的教育、管理和监督的有效措施。山西部分基层党组织创新"三会一课"的成功实践,为我们打造了亮点,提供了经验借鉴。实践中,创新"三会一课"形式,应充分利用现代信息技术和新传媒手段,不断拓展党员教育阵地,切实增强党员群众思想意识的凝聚力和向心力;创新"三会一课"内容,应正视热点、难点、焦点问题,精准发力,不断增强党建工作的说服力和生命力;提升"三会一课"效果,应以增强党组织服务能力为根本,以关注民生工程为首要,切实提高基层党组织建设的针对性和实效性。     

创新教学方式增强党校教育培训的实效性——基于中共太原市委党校团队教学的分析

为适应社会形势的发展,党校在开展教育培训时要不断推进教学方式的创新,而团队教学正是其创新教育培训模式的重要举措之一。太原市委党校在开展团队教学时,紧紧围绕群体性事件这一主题,经过前期准备、讲授、桌面演练、模拟新闻发布会、总结分析五个教学环节,不仅使学员感知、体验了群体性事件的处置过程,掌握了处置群体性事件的基本方法,而且锻炼和提升了师生运用政策、分析研判、应急处置、引导舆论等综合能力。团队教学在实践中要想取得好的效果,一要突出学员的主动性,二要丰富教学内容,三要采取灵活多样的教学方法,四要注重教学效果的实效性。     

县域党员干部学习党内法规的调研分析——基于H县的调查

一、县域党员干部学习党内法规的必要性分析 (一)党内法规是党员干部的基本遵循和行为规范 学习党内法规制度是全党的任务,也是责任.党员干部认真学习党内法规制度,这是保持党的先进性和纯洁性,增强党的创造力、凝聚力和战斗力的重要保证,是全面从严治党、依规治党的必然要求.只有认真学习党内法规,把党内法规作为自身的基本遵循和行为...     

加强党性教育实效性面临的问题和应对之策——基于基层党校干部教育培训的视角

强化党校党性教育的实效性是当前时代所需、大势所趋,虽然我们一直在努力,但仍面临不少问题,如接受党性教育对象的主动性不高,内容和形式缺乏创新吸引力不足,教员与学员缺乏必要的情感沟通,训用评价体系不一注定实效不强。提升党校党性教育的实效性要紧跟时代步伐创新教育培训理念,针对干部需求创新课程开发设置,创新方式方法增强党性教育特色,创新科研机制提高服务社会能力,合理配置师资把党性教育搞鲜活,完善党性教育与任用选拔评估体系。     

提高基层党员干部的法治思维和依法办事能力

正全面依法治国必先全面从严治党,而从严治党既要关注重点人群,即关键少数的导向作用,又要聚焦身处基层、工作一线的广大基层干部。基层政府地位特殊、责任重大、使命光荣,基层治理法治化水平的高低,关系国家治理体系和治理能力现代化的进程,基层党员干部能否按照改革开放排头兵、创新发展先行者的要求提高法治思维和法治方式,进而发挥领导干     

关于基层党校提高党性教育实效性的思考

党性教育是党校培训学习的主题与核心内容。加强基层党校的党性教育具有十分紧迫而现实的意义。当前基层党校在党性教育工作中存在目标不明确,教学内容单一滞后,教学形式呆板不灵活、师资队伍不强、教育效果评价不合理等一系列问题,导致党性教育成效不大。因此,通过分析当前基层党校开展党性教育工作存在的主要问题,探讨解决对策,以期提高党性教育的实效性,充分发挥出党校的思想教育阵地作用。     

优化基层党员干部成长外部环境——基于县域政治生态视角

县域政治生态作为基层党员干部成长的外部环境,在某种程度上对基层党员干部的成长过程具有一定影响。转型期,落后政治文化遗留、选任机制存在弊端、基层党员干部精神懈怠、利益纽带、关系失衡以及权力集中等一系列新旧问题相互交织,导致县域政治生态系统存在恶化趋势,县域政治生态不良成为基层党员干部成长的现实障碍。考察县域政治生态不良的影响因素,通过搭建文化体系建设平台、完善基层党员干部任用机制、探索党性教育行动路径、推进县域政治生态法治化和县域政治改革创新、治理"一把手"综合症状等方式,从源头上重构廉洁县域政治生态,为基层党员干部成长搭梯。     

增强高校干部教育培训实效性的研究

教育培训的实效性是干部教育培训工作的核心,是干部教育培训工作的生命线。《干部教育培训工作条例(试行)》明确提出:要增强干部教育培训的针对性和实效性,实现干部教育培训的规模和质量、效益的统一。《2006-2010年全国干部教育培训规划》把增强教育培训的针对性和实效性作为干部培训的主要任务之一。     

增强干部教育培训的针对性和实效性

增强干部教育培训的针对性和实效性,是干部教育培训工作面临的迫切任务,是提升干部队伍综合素质、工作能力的内在要求。实践中,干部教育培训部门不仅要强化理论学习,提升党员干部的政治意识、党性修养和理论素养,有效激发他们参加教育培训的积极性和主动性,而且要采取多种手段创新教育培训的方式方法,更要在提升精准度、完善相关机制上下功夫,以进一步增强干部教育培训的针对性和实效性。     

努力提高干部教育培训的针对性和实效性

新时期党的干部面临"四种考验"和"四种风险",这对干部教育培训工作提出了新要求。当前我国干部培训教育创造了许多先进经验,取得了丰硕成果,但在实际工作中还存在一些突出问题,比如,教学针对性不强,学员的主动性还不够,教学效果评估尚存在欠缺等。为解决教学中的突出问题,进一步提高干部教育培训的针对性、实效性,一要强化理论指导作用,二要进行科学的教学设计,三要着力调动学员学习的主动性,四要努力加强教师队伍建设,五要大力创设提高干部培训效果的环境,六要不断完善教学效果评估体制。     

浅谈党员干部教育培训工作存在的问题及对策

我们党历来重视干部教育培训工作,干部教育培训是建设一支高素质的干部队伍的重要环节。随着形势的发展,当前干部教育培训工作出现了新的情况,存在着亟待解决的问题。加强干部教育培训工作要各有关部门共同努力,与时俱进,开拓进取,不断探索新路子,使干部教育培训工作适应新时代的要求和干部队伍建设的需要。     

推进基层社会建设与社会治理——来自山西省朔州市平鲁区的调研报告

山西省朔州市平鲁区聚焦民生事业发展,加强基层社区建设,社会建设成效显著,社会治理水平明显提升,为基层社会建设与社会治理发展提供了重要经验。同时,平鲁区也面临社区结构功能相对简单与服务对象量多面广、信息技术平台科技含量高与信息资源整合共享程度相对较低等一些需要化解的深层矛盾。力推基层社会建设与社会治理的创新发展,必须加强全方位联动,进一步简政放权,实现全社会资源的优质整合;鼓励和支持社会各方面参与,培育多元化参与主体;运用市场规律,引导企业参与,进一步提升公共服务品质。