创新高职干部培训工作促进高职事业发展

当前高职教育面临新的发展机遇,对高职干部培训工作提出了新的要求。针对当前干部培训工作中存在的主要问题,结合新时期干部培训发展的新趋势、新形势。加强高职干部培训的体制创新;转变思想,创新干部培训的理念和方法;加强制度建设,实行依法管理;建立培训考核、激励机制;整合资源,建立开放性干部教育培训体系等等,是搞好干部培训工作的重要选择。     

高职院校青年学生入党积极分子培养工作机制研究

高职院校青年学生入党积极分子培养工作对于加强学生思想政治教育、培养和发展学生党员有着重要意义。通过对当前高职院校入党积极分子培养工作现状的调研分析,在借鉴其他高职院校有效做法的基础上,探索出一套高职院校入党积极分子"五结合"培养模式,即在高职院校入党积极分子培养工作中坚持对学生的入学教育和入党启蒙教育相结合、党的基础理论知识教育与团员教育相结合、日常培养与集中培训相结合、理论教育与实践锻炼相结合、线上教育和线下教育相结合。     

高职专业技能培训教学的综合措施

高职专业技能培训教学即是技能教育,从某种意义来说就是就业教育,为企业发展服务。通过研究高职专业技能培训教学的综合措施,希望能对同行有所启发。     

高职院校青年教师专业发展现状的思考

工学结合教育模式是我国高职教育发展的必由之路。工学结合教育模式高职教师不仅要能进行知识的传授,还要提高培养学生的职业行动能力。高职院校青年教师专业发展现状不容乐观,造成这种结果的因素包括：高职教师职业声望不高、中央和地方的财政支持力度不足、高职教师职称评定政策引导偏差、高职教师入职标准的缺失、校本培训缺乏、教师职业认同感不强和教师知识结构不合理。     

高职院校青年教师成长机制刍议

青年教师在高职院校教师队伍中占比超过六成,已经发展成为高等职业教育事业中的重要有生力量。高职院校青年教师的健康成长,主要取决于个人的素质及其自身的努力,但也离不开组织的教育与培养。一个有利于青年教师脱颖而出的培训、培养、激励、竞争、评价、考核机制在高职院校青年教师的成长过程中起着举足轻重的作用。     

高职院校与新生代农民工社区教育资源融合的对策研究——基于杭州白杨街道闻潮社区的调研

社区教育和高校培训是新生代农民工继续教育的两大途径。当前高职院校在参与新生代农民工社区教育中取得了一定成绩,但也存在很多的问题。调研以杭州白杨街道闻潮社区为个案,通过调查问卷、电话、访谈等多种方式,对新生代农民工、社区和高职院校工作人员进行相关问题的调研,力求发现高职院校与新生代农民工社区教育资源融合的现状及存在的问题,从而探索高职院校与社区教育资源整合之道,以推动我国新生代农民工继续教育工作的健康发展。     

澳大利亚职业教育考察报告

通过对澳大利亚职业教育培训的实地考察,介绍了澳大利亚职业教育培训的基本概况,总结了澳大利亚职业教育培训的特点,并结合我国高职教育的实际情况,分析了澳大利亚职业教育培训给我们的启示。     

高职教学中应用翻转课堂的几点思考

翻转课堂作为一种新的教学模式,给教育教学带来新的变化,为教师的创新教学提供了更为有效的手段。针对高职教育注重培养学生的实践技能和职业素质的教学目标,广泛深入开展翻转课堂的教学,不仅具有实施的必要性,还将对高职教育教学产生一定的积极影响。在高职教育教学中应用翻转课堂,还应从教学审计、资源配置、师资培训、教学管理等方面下功夫。     

积极开展培训工作 拓展高等职业教育职能

高职院校因其人才培养目标特色鲜明，拥有先进的设备、良好的实习实训场地，以及具有丰富实践经验与扎实理论知识的“双师型”师资队伍。因此，高职院校可利用自身的优势，积极开展面向企业的培训工作，拓展高等职业教育职能。     

浅议英国新警培训的新模式

英国在21世纪初推出新警培训的新模式。该模式的研制和推广过程,以及新模式下的培训目标、课程设置、培训评估方式和组织管理等情况符合当前世界职业技术教育发展趋势,顺应当代西方警务改革潮流,继承和发扬了英国警察培训的传统与特色,但也存在一些问题。