略论当代浙江人共同价值观弘扬践行的实效路径——基于儒家伦理普及教化历史经验的视角

<正>作为植根于浙江的历史、体现于浙江的现状、引领着浙江未来发展并区别于其他省份的灵魂和"精神名片",浙江省第十三次党代会报告中正式提出以"务实、守信、崇学、向善"为内涵的当代浙江人共同价值观。马克思说:"人们创造自己的历史,但是他们不是随心所欲地创造,并不是在他们自己选定的历史条件下创造,而是在自己直接碰到的、既定的、从过去继承下来的条件下创造。"作为宋明儒学发展最繁荣的区域之一,当代浙江人共同价值观与儒家     

论企业价值观营销及其实现路径

消费者的消费行为是建立在一系列价值判断的基础上的,其判断标准是消费者的价值观。在购买过程中,内外部因素的刺激唤起消费者对需要和欲望的意识,进而启动消费者的价值判断系统,并根据判断结果作出购买决策。价值观营销成为企业的必然选择,企业必须通过满足消费者的价值观来实现自己的目标。它要求企业从产品的设计、制造与传递转变到价值与观念的探索、创造与传递。了解消费者的价值观,是企业营销的前提和基础。企业实施价值观营销的关键在于,在了解消费者价值观的基础上,创造出与消费者价值观一致的产品、服务和品牌,传递并引导消费者的价值观。     

从学员讨论践行社会主义核心价值观得到的几点认识——谈统战成员如何践行社会主义核心价值观

自2014年起,我院在一些主体班安排了以"如何践行社会主义核心价值观"为主题的讨论课。其目的是,试图从这些统战成员内心深处和实际行动中找寻关于培育和践行社会主义核心价值观的积极力量。只有当中国共产党的积极倡导得到党外人士的主动回应,才能在党内党外形成一股培育和践行社会主义核心价值观的合力,最终使社会主义核心价值观在全社会蔚然成风。对于统战成员,尤其是代表性人士,要践行好社会主义核心价值观,不光是自己要做好,还要做到使自己的言行能影响到和自己有关的人群,向社会传递正能量。     

当代大学生的消费价值观

身为消费者中的一员,当代大学生应适应新形势、明确新目标、肩负新使命,在消费之中体现自身的价值观、责任感。这就要求教育工作者根据新形势的需要,对当代大学生的消费价值观给予积极正确的引导,培养他们低碳消费的意识,带动国人改变落后的消费观念,以节省更多的资源,创造更美好的生活环境。     

最接地气的核心价值观

<正>一代伟人毛泽东曾有言:"世间一切事物中,人是第一个可宝贵的……只要有了人,什么人间奇迹都可以造出来。"也就是说,不管什么样的价值,都是人创造出来的。党的十八大报告中提出的三个层面的核心价值观,虽然都是当前社会所有价值观的公约——能够得到绝大多数社会成员认同信守和积极追求的价值目标。但不管是国家层面、社会层面,抑或个体层面的核心价值观,最终都是由一个个的个体来践行的——人     

五种良好的理财习惯

习惯一记录你的财务情况如果没有持续的、有条理的、准确的记录,理财计划是不可能实现的。一份好的记录可以使你做到以下几点:有效衡量你所处的经济地位———这是制定一份合理的理财计划的基础;有效地改变你现在的理财行为;衡量你接近目标所取得的进步。另外,需要提醒的是,做好财务记录你还必须建立一个档案,这样你可以知道你的收入、净资产、花销以及负债情况,做到心中有数。习惯二明确价值观和经济目标了解自己的价值观,可以确立你的经济目标,使之清楚、明确、真实并具有一定的可行性。缺少了明确的目标和方向,便无法做出正确的预算;没有…     

和谐社会视野下多元价值观的整合原则

在市场经济条件下,由于利益主体的多元化导致了社会价值观的多元化及其冲突,因此要保证社会的和谐、稳定和发展,就必须对多元冲突的价值观进行整合。为确保多元价值观整合能有效、顺利进行,必须坚持以构建社会主义核心价值体系,维护社会和谐、稳定,推动社会发展为目标原则;坚持“以人为本”的价值观组织原则：坚持立足于人的现实利益为基础的实践整合原则和坚持实事求是、矛盾辩证统一的方法论原则。     

自我超越 完善形象——昆钢企业精神解读

昆钢企业文化手册《不竭的动力》中对昆钢企业精神的界定有八个字——自我超越,求强创新。这八个字蕴含了昆钢职工面对生命、面对工作、面对自我所应具备的品质和态度,倡导企业职工为自己确立人生的目标,以坚强的意志到达成功的彼岸。自我超越是昆钢人积极进取、主动开拓的魅力和勇气;求强创新是昆钢自强不息、敢为天下先的雄心壮志和必然要求。一、要做到自我超越、完善形象首先要树立科学的世界观、人生观和价值观科学的世界观是人类进行社会实践的思想基础;革命的人生观是人类实现理想目标的精神支柱;正确的价值观是人类一切活动的根本动…     

生成性课程的开发

新课程标准要求从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维来设计课程目标,新课程实施追求“创造”取向,倡导课堂教学的生成性及学生主动参与、乐于探究、勤于动手。本文从生成性课程开发的条件、生成性课程开发的原则、生成性课程与预设性课程的关系角度,给生成性课程作一系列系统阐述,以期为新课程的实施提供更强的可操作性。     

资讯&#183;短讯：三言两语

幼年时期就养成文明的举止习惯，等于为我们打开了通往一切财富的大门：所有的一切，不必花费什么力气就可以轻而易举地获得，它甚至还会主动地找上门来。——爱默生论良好的教养成就未来人生。     

目标牵引:领导思维创新的动力与范式

目标是事实定位与价值定位的统一,也是领导者世界观、价值观与方法论的有机融合.科学发展观为解决现阶段中国发展问题指明了方向,也是各项领导工作如何开展、怎样推进的指导目标.目标一旦确定,各级领导必须站在目标的战略高度创新于今天的工作,这就是牵引思维范式.牵引式思维不是停留在今天的状态上,而是从未来发展目标的要求上看今天应该如何去做,然后一步步接近未来的目标.用未来筹划今天的应然目标、解决实然问题,通过今天的未雨绸缪、积极准备以应对明天的变化与挑战,实现未来、阶段性和应然目标的三者融合.     

心理健康训练

你不能控制他人,但你可以掌握自己;你不能选择容貌,但你可以展现笑容;你不能左右生活,但你可以改变心情。积极的心态不是天生的,而是后天养成的,是人主动创造出来的。     

2006创造榜

《创造》改版的一年,秉承“创造”和“创新”理念,收获成功。2006年,《创造》以大视角关注经济社会生活的各个层面,上至高官明星,下至黎民百姓;上至企业巨贾,下至小商小贩,独辟蹊径,报道他们的生活与工作,洞悉他们的思想和精神。殊途同归,《创造》的报道对象具有一个共性——“创造性”,为自己创造和谐,为社会创造和谐。这也是《创造》的价值观——与成功者共享成功,与创造者共同创造。岁末,《创造》梳理一年的工作,呈现给您的是以“创造榜”命题的年终特辑——年度人物、年度策划、年度变化最大城市、年度最具活力城市、年度最具活力企业、年度十佳图片、年度最佳封面和年度总目录。当您翻阅《2006创造榜》时,新年的钟声已经响过,《创造》杂志祝您在创造之路上身体健康。     

以社会主义核心价值观引领高校党建工作研究

社会主义核心价值观是凝聚全体党员力量、激发组织活力的内在驱动。以社会主义核心价值观引领高校党建工作是高校党建工作的重要要求,也是加强和改进高校党建工作的重要环节。社会主义核心价值观不仅对党员具有吸引力,而且发挥着导向、激励、约束和凝聚作用,使全体党员形成共同的价值理念和作风风范,增强党组织的凝聚力和战斗力。以社会主义核心价值观引领高校党建工作必须坚持以马列主义为指导思想、理论联系实际及尊重党员主体地位的原则。以社会主义核心价值观引领高校党建工作需要通过用习近平新时代中国特色社会主义思想统一高校党组织的思想和行动、发挥党员主体作用和先锋模范作用不断提高广大党员的素质、运用多种形式来强化党员对党组织价值观和目标的认同、构建学习型党组织以增强可持续发展的动力等方式来强化高校党组织的战斗堡垒作用。     

懂得改变自己

正许多事情是可以改变的。只要你能够改变自己消极悲观的内心,改变自己不良的习惯,改变郁闷低沉的心情,改变总是依靠别人、等待别人帮助的思想,改变总是观望和犹豫的性格,摆脱过去失败的阴影,那么人生的一切就会重新改变。不要在阴天里预测自己的命运,认为一切是天定命运,不可以改变的。要在灿烂的阳光下分析自己的未来,认为只要自     

培育和践行“核心价值观”是精神文明建设的根本

“丰富人民精神世界,增强人民精神力量”（十八大报告）是社会主义精神文明建设的根本目标。社会主义核心价值观是社会主义精神文明的决定因素,积极培育和践行社会主义核心价值观：是精神文明建设的根本途径。一、精神文明——怎样的精神才是文明的精神为人所专有：“水火有气而无生,草木有生而无知,禽兽有知而无义,人有气、有生、有知,亦且有义,故最为天下贵也”。“在有机物中产生出思维着的精神”就成了人。中国文化中相当于这种“思维着的精神”的概念,在古代就是“义”,在当代就是“主义”,“义”或“主义”的实质就是人的价值——人有什么用、对谁有用——关于人的价值的认识就是核心价值观。人能够思想,能够表达思想,能够理解别人的思想;人对于己有用的事物喜爱,对于己无关的事物漠然,对于已有碍的事物厌恶,人也因为自己有用而自豪;     

社会主义核心价值观:实现中国梦的价值支撑

中国梦是以社会主义核心价值观构筑起来的共同理想和价值目标,社会主义核心价值观赋予中国梦丰富的价值内涵,二者之间有密不可分的内在联系。培育和践行社会主义核心价值观,是实现中国梦的必然要求,而实现中国梦离不开培育和践行社会主义核心价值观。当前必须从注重宣传教育、加强理论研究、强化制度保障、营造良好风尚等方面积极培育和践行社会主义核心价值观,为实现中国梦提供精神动力和价值支撑。     

试析"全面建设小康社会"目标的实践规范功夫

“全面建设小康社会”目标是“三个代表”重要思想的具体体现 ,是理性的健全目标 ,具有导示现实、指向未来的实践规范和信仰功能 ,能够引导人们树立中国特色社会主义共同理想 ,有利于弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神和“全面发展”的价值观 ,将引导人们全面建设自己的美好家园 ,促进人的全面发展     

践行“四维”教育模式 培育大学生核心价值观

构建"知、情、意、行"四维一体的教育模式,积极培育和践行社会主义核心价值观,是契合中国特色社会主义发展、提高大学生社会主义核心价值观教育实效性的现实要求。大学生社会主义核心价值观培育践行的"四维"教育模式坚持以理念创新为先导,提升大学生价值观培养的理论内涵;坚持以情感融化为手段,推动大学生价值观培养的策略调节;坚持以理想信念为核心,巩固大学生价值观践行的目标驱动;坚持以实践养成为目标,拓展大学生价值观践行的有效途径。     

价值观念的转型与中国的可持续发展

产业革命以来，在以片面追求经济增长为主要价值取向的传统价值观念的作用下，人们不合理的经济行为，为自己的生存与发展带来了一系列全球性生态环境问题，这些问题的产生已对人类自身在更高层次上的发展构成严重威胁。为此，认真反思传统价值观的负面效应，冷静厘定现实的价值座标和未来的价值取向，积极促进传统价值观向注重经济、社会、生态三位一体的新型模式转换，这对中国在实践层面上真正达到可持续发展，无疑具有重要的理论及现实意义。一、传统价值观的危害与新价值观的确立1、传统价值观念的危害传统价值观念以追求极大的物质丰…