从“自我实现人”视角看Y一代大学生的大学生涯规划

通过组织活动的形式访谈了解Y一代大学生的现状,并根据访谈内容归纳出Y一代大学生的特征和对其大学生活里产生迷茫的原因进行分析。从"自我实现人"视角出发,结合Y一代大学生的性格特征,从建立远大愿景的大学生涯规划,精确化目标管理,大学生涯规划设计师队伍建设及科学心理测试和同伴教育模式给Y一代大学生学习和生活上提供帮助。     

管理规范化思想的精髓

李明在2004年2月21日的《国际商报》上撰文指出．管理规范化思想的精髓是将抽象的管理理论变成具有可操作性的和规范化的管理实施流程，是管理理论的操作性表达。这些思想要贯彻到管理职能的所有方面，包括计划过程和由此产生的制度、程序、政策、战略和目标、组织过程、组织结构以及激励和领导。管理操作规范的操作性体现在流程上，     

公安机关目标管理管见

公安目标具有多样性、协同性、阶段性、不确定性四大特性。欲更好地实施公安目标管理，就要制定科学的目标，要建立高效率的目标管理体系，要有实现目标的得力措施。为此，必须坚持与公安工作改革同步；必须坚持从公安工作实际出发；必须坚持同政治思想工作结合；必须坚持配套管理，统一业务工作规范；必须坚持严格岗位责任，制定考核记分办法；必须坚持教育培训先行。     

目标管理在警队管理中的有效运用

企业目标管理更重视“人”的因素和强调共同参与管理，它在公安队伍的运用，对于形成管理的核心，建立科学和精干的公安队伍长效管理机制有重要意义，有利于调动工作积极性，增强队伍凝聚力，提高战斗力和充分发挥公安机关的整体职能作用。     

以人为本强化管理保安全--横山县道路运输管理所

横山县道路运输所在上级业务部门和行政主管部门的领导下,以”三个代表“重要思想为指导,坚持以改革为动力,以培养造就高素质运政执法队伍,端正行业风气,提高运政管理水平为主题,以加强安全生产管理为本职,认真落实运输管理工作的各项指标。     

城市管理目标模式论

城市的开放性、动态性以及复杂性和城市管理的内容泛化、重心模糊,即使是破解城市管理中的老大难问题,也缺乏理想的目标模式,往往忽略了何种类型化的治理目标有助于更好地提高城市管理和服务水平、全面提升城市功能和品位。因此,探讨城市管理的目标模式具有重要意义,其实质是归纳提炼具有共同价值基础的经验模式,明晰各种目标模式下城市管理的基本路径,引领具体的管理执法实践,推动城市管理工作科学发展,让城市发展的成果由人民共享。本文结合城市管理动态,探讨了城市管理的四种目标模式,以期对实务有所裨益。     

企业实施人本管理的探讨

现代管理理论提出人是最重要的资源,最宝贵的财富。人本管理是时代的要求,企业成功的关键。本文通过对人本管理理论内涵的探讨,在分析人本管理对在企业管理中的重要性基础上,指出企业应该通过多种途径实现以人为本的企业管理,强化以人为中心的人本管理,是增强企业活力和竞争力,提高经济效益,实现管理现代化最现实的选择。同时,提出进行人本管理是应该遵循的准则。     

基于目标导向的政府战略绩效管理探究

近年来,公共部门绩效管理成为各国行政改革的重要方向。对我国来说,加强政府绩效管理,特别是政府战略绩效管理是深化行政管理体制改革的重要内容和必然要求。本文以目标导向为基础,把服务政府、责任政府、效能政府、法治政府、创新政府作为政府改革的五大战略目标,并进一步构建政府战略绩效考核的指标体系,同时就政府战略绩效管理中的实践问题进行分析探讨,对政府部门的战略绩效管理进行了比较系统的初步探究。     

坚持以人为本理念 实现公证管理创新

坚持科学发展观。增强以人为本、服务为民理念，实现公证管理创新，促进公证事业发展，是公证为实现小康目标，构建社会主义和谐社会发挥作用的重要保障，也是公证事业发展的必然要求。     

论德鲁克目标管理及其在行政管理中的应用

1954年,德鲁克在《管理实践》中首次提出目标管理的概念,并且建构了目标管理体系。德鲁克在他的目标管理体系中对目标制定、目标实施和成果检测进行了详细的论述。德鲁克的目标管理思想与其之前的管理思想家关于“目标”、“任务”和“计划”的相关思想有本质的不同。时至今日,德鲁克目标管理理论对我们仍有非常重要的意义和影响。     

目标管理在高校班级管理中的运用——以A校B班为例

在班级管理过程中,班级管理目标是起点也是关键环节。一个有着共同的明确目标的班级,对激励班级成员奋发向上、综合发展起着重要的指引作用。本文结合实际工作经验,分析了目标管理的运用效果和应注意的问题。     

创建新机制 完善目标管理

党的十六大报告指出,“一切妨碍发展的思想观念都要坚决冲破,一切束缚发展的做法和规定都要坚决改变,一切影响发展的体制弊端都要坚决革除”。这就需要我们要创新机制,建立“全员量化动态考绩机制”,在检察机关“机制兴院”战略,实现提高素质、科技强检目标。机制创新应从以下八个方面入手:一、机制要以制度为载体机制以制度为载体,制度为机制服务,没有制度就没有机制。在制订具体制度时,必须考虑制度之间的配套性、系统性、双向性和服务性。如果订出来的是一个个孤零零的制度,最后落实就缺乏保障。所谓配套性,指制度要衔接,不能是分离的,不…     

以人为本是管理的终极目标

管理的核心是通过对人的管理。不断吸引、保留、激励、开发组织所需要的人，以实现组织的整体目标。要将组织所需要的人吸引到组织中来，保留在组织之内，调动其工作积极性，激发其创造力，就必须在管理中始终做到以人为本。以人为本是管理的终极目标。     

目标管理在我国行政机关中的运用及对策研究

目标管理是运用行为科学理论，最广泛地动员全体职工参与管理，上下协调，彼此合作，进行自我控制、自我评核，最大限度地调动职工积极性，以实现整体目标的管理科学。目标管理这一新兴管理科学，作为现代管理模式的一种有效方法，不但在企业管理中得到了广泛应用，而且备受事业单位、经济部门乃至政府机关的推崇。     

目标管理在网球正反手击球教学中的应用研究

传统体育教学模式和方法已不能满足当前高校网球教学的需要,新的教学模式和教学方法的探索基本限于教育学领域的探讨。普通高校的网球教学存在教学时数少,教学内容多,任务重等问题。本文指出将目标管理引入网球教学的目的就是发挥学生在网球学习中的积极性和主动性,提高网球教学的效率。     

目标管理在我国行政机关中的运用及对策研究

目标管理是运用行为科学理论,最广泛地动员全体职工参与管理,上下协调,彼此合作,进行自我控制,自我评核,最大限度地调动职工积极性,以实现整体目标的管理科学.目标管理这一新兴管理科学,作为现代管理模式的一种有效方法,不但在企业管理中得到了广泛应用,而且备受事业单位,经济部门乃至政府机关的推崇.     

论思想政治教育与社会管理的价值目标契合

社会发展迫切要求思想政治教育和社会管理工作有机结合。思想政治教育目标的政治价值主导与社会管理目标的社会价值和和服务价值形成巨大的差异,使得思想政治教育和社会管理的社会价值未能充分发挥,从而造成"两张皮"、两副面孔。社会发展的需要,马克思主义的人性观,需要激发个人的行为动机,使两者的价值目标契合在理论上成为可能。     

从公共管理假设理论解释政府的起源

公共管理有许多基础理论,如公共物品理论假设、外部效应理论假设和博弈理论假设等,用这些假设理论来解释政府的起源,具有充分的说服力。     

以人为本的学生管理与学生管理中的人本主义

本文在对学校管理和学生管理的调查分析中，发现教学上的弊端缺陷。文中指出应结合以人为本的教学理念，体会以人为本的教育理念，针对学生管理的弊端采取人性化的措施，感受教育方式带给学生学校以及社会的重要意义，促进教育理念的转变，促进学校思想政治路线的改变。     

以人为本：学校管理的核心理念

以人为本是社会主义和谐社会建设的核心理念，也应该是学校管理的核心理念。学校管理的特殊性决定了这一理念的核心价值。培养人才，教育人才是学校管理的根本任务，学校管理者——教师——学生构成的管理系统，是学校管理最基本的体系。所以，对“人”的管理是学校管理的归宿。