教育成就美好未来——黔南州教育扶贫工作综述

正扶贫先扶智,治贫先治愚。为了让贫困家庭学生能上学、好上学、上好学,有效阻断贫困代际传递,近年来,黔南州落实教育优先发展战略,深入推进教育扶贫工作。扶贫先扶智,治贫先治愚。为了让贫困家庭学生能上学、好上学、上好学,有效阻断贫困代际传递,近年来,黔南州落实教育优先发展战略,按照治贫先治愚、扶贫先扶智的总体思路,发挥教育扶贫在推进精准扶贫     

信息化助推西部农村地区教育均衡发展

<正>随着信息技术的全面渗透,在国家大力倡导均衡教育的形势下,网络教育已逐渐成为教育信息化推进的主导方式,以及消除城乡教育数字鸿沟的有效方法。"治穷要治本,扶贫先扶智,扶智先扶教。"西部地区是我国贫困地区较为集中的区域,农村地区获得的教育资源,尤其是优质教育资源比较匮乏,传统的资源配送方式受制于地理环境、社会经济发展等诸多要素影响,效果不佳,导致教育发展受到很大的限制。网络教育的开展,可以让西部地     

教育扶贫的历史担当

正习近平总书记在2015年减贫与发展高层论坛的主旨演讲中指出,"扶贫必扶智,让贫困地区的孩子们接受良好教育,是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫困代际传递的重要途径"。如何认识教育在扶贫攻坚中的地位,如何发挥教育在扶贫攻坚中的作用,如何抓好教育工作,最根本的一条,就是要结合"两学一做"学习教育,认真学习领会习近平总书记关于教育工作特别是教育扶贫工作的一     

教育扶贫精准指向“入学难”

正2016年,全国有一亿四千多万义务教育阶段的学生,义务教育巩固率是93.4%,一些孩子还没有完整接受完义务教育。读书无用的观念在贫困地区的影响还比较大。家长认为,孩子认识几个字就行了,早点干农活,出去打工。贫困农民和普通农民在教育上差距有拉大的趋势。教育扶贫,势在必行。一、为什么要提出教育扶贫国家要拔除贫根,随着扶贫工作进入冲刺期,需要产业扶贫、教育扶贫、技能培训、易地搬迁、保障兜底等多管齐下。教育扶贫就是营造起扶贫扶志扶智     

习近平“扶贫+扶志+扶智”理念的形成与发展

习近平"扶贫+扶志+扶智"理念是他在的农村生活、基层工作以及担任国家领导人后对扶贫工作的思考和实践中逐步形成和发展起来的。梳理这一过程的理论思考与实践,对研究习近平扶贫思想和打赢脱贫攻坚战提供理论参考。     

农村科普送技扶智

2017年6月23日,习近平总书记在深度贫困地区脱贫攻坚座谈会上说:“扶贫要同扶智、扶志结合起来.”指出扶贫和脱贫后不返贫的关键,就是要做好扶智和扶志工作. 毕节市科协紧扣毕节试验区脱贫攻坚主题,积极发挥优势、大力整合资源、提升科学素质、助力脱贫攻坚,围绕扶智和扶志做文章,各项工作稳步推进.     

张健在江口县调研时强调 文化科技教育是农村脱贫致富的切入点

６月１１日，省委常委、宣传部长张健在江口县进行精神文明建设和党建扶贫调研时强调，扶贫要扶智、治穷先治愚，文化科技教育是加强农村精神文明建设、脱贫致富的切入点，要落实“三个代表”的要求，必须坚持“两个文明”一起抓，两手都要硬。当天上午，张健先后到防洪堤、自来水厂、环城路工地和冷水鱼养殖与培育基地等处考察并认真听取了县委主要负责同志关于当地经济社会发展的情况介绍。针对该县的实际，张健就如何培植经济支柱，加快产业化进程，提出了许多建设性意见，特别是在谈到如何把作为江口经济社会发展支撑点的旅游业搞上去的…     

乡村振兴背景下教育精准扶贫面临的问题及其治理

乡村振兴的关键是打赢脱贫攻坚战,帮扶农村贫困人口摆脱贫困。教育精准扶贫作为精准扶贫的一种模式,属于"造血式"扶贫,它能有效提升贫困人口的人力资本和社会资本,是最有效、最直接的精准扶贫。在教育扶贫开发工作中,由于存在扶贫对象识别模糊、帮扶项目与贫困者需求脱节、帮扶措施缺乏针对性、扶贫资金指向不明、帮扶过程执行不力等问题,当下农村的教育扶贫成效不显著,扶贫效果不理想,乡村脱贫攻坚进程受阻,这将严重影响2020年农村贫困人口全部脱贫目标的实现。通过转变教育扶贫理念,建立精准的教育扶贫对象识别机制,提升扶贫对象自我发展能力,精准实施扶贫项目,构建多元主体共同参与扶贫的治理体系等,可充分发挥教育精准扶贫作用,帮助农村贫困人口实现脱贫与发展。     

文化扶贫及其实践路径分析

进入全面建成小康社会决胜期,精准扶贫以前所未有推动力纵深发力,步入新时代,全党带领全国人民踏上了中国特色社会主义伟大事业的新征程。然而,在精准扶贫实施过程中,依然存在农村贫困人口的内生动力不足,影响扶贫工作实效的现象。扶贫不是救济,扶贫必先扶智,仅仅依靠物资供给不是持之有效的扶贫方式。以通过提高贫困地区精神文明水平,提高农村贫困人口的科学文化素质,实现促进农村贫困地区可续性增收为最终目标的文化扶贫是精准扶贫的"助力器"。     

扎实推进教育脱贫 阻断贫困代际传递

正治贫先治愚、扶贫先扶智,教育是民生之首,在扶贫攻坚中具有基础性、先导性作用。于是,全省教育系统认真履行教育职责,强化目标任务,围绕打赢脱贫攻坚战,提前一年实现整体脱贫的目标,按照"把精准贯彻始终,把务实贯彻始终,把责任担当贯彻始终"的要求,着力解决"扶持谁"、"怎么扶"、"谁来扶"的问题,强力推进教育脱贫工作。一、明确重点,精准聚焦。针对教育脱贫对象流动性     

精神扶贫:魂在“扶志” 重在“扶智”——全省精神扶贫工程现场推进会侧记

七月的河州大地,山川秀美,绿树成荫. 7月13日,为全面推进以扶志扶智为主要内容的精神扶贫工程持续开展,全省精神扶贫工程现场推进会在临夏州召开.省委常委、省委宣传部部长陈青在会上强调,要深入学习贯彻习近平扶贫开发战略思想,紧紧围绕脱贫攻坚大局,研究全省精神扶贫成效和问题,部署扶志扶智重点任务,以精神扶贫为先导,为坚决打赢脱贫攻坚战提供坚强有力的思想保证、文化支撑、文明环境.要清晰聚焦制约贫困地区脱贫的“精神瓶颈”,清醒认识精神扶贫的艰巨性,在工作中,准确把握脱贫主体的精神动力、外部力量的精神扶持和社会条件的精神保障三个层面重点问题,力求精准精确落实扶志扶智关键举措.     

农村思想政治工作：新时代驻村干部的基本功

农村思想政治工作是充分调动农民的积极性主动性创造性,凝聚力量,实现农村经济社会又好又快发展的有力思想武器。在农村,如何开展好思想政治工作,将习近平总书记提出的扶贫与扶志、扶智相结合落实好,如何焕发乡村文明新气象,如何将乡村振兴战略思想贯彻到农村实际工作中去,是新时代驻村干部开展农村工作必须重视的现实课题。     

精准脱贫的思路探讨

精准扶贫是我们党在以往反贫困的实践基础上提出的重要扶贫理念,在扶贫开发实践中不断得到丰富和发展,产生了良好的扶贫效果。但贫困对象识别难度大、扶贫未扶志、扶贫资金不足等问题,在一定程度上制约了精准扶贫效果。因此,打好精准脱贫攻坚战,必须做到准确识别真正贫困人口、扶贫扶志扶智同时进行、杜绝扶贫领域的腐败现象、拓展扶贫资金来源渠道、严格防范返贫现象。     

提升文化软实力 坚决打好打赢精准脱贫攻坚战

正近年来,红寺堡区以"文化育人、文化富民"为核心,坚持大扶贫格局,注重扶贫同扶志、扶智相结合,把塑造城市之魂、发展文化事业、提升文化软实力作为一项重点工作抓紧抓实,通过文化扶贫的精准实施,不断提高群众思想文化素质和科学技术水平,激发群众脱贫内生动力,文化软实力的提升有效解决了脱贫难、易返贫的问题,努力实现建档立卡户物质和精神"双脱贫"。深挖文化内涵,凝聚移民脱贫共识高度重视文化在脱贫攻坚中的"扶志""扶智"     

边疆少数民族乡村精准扶贫实践研究

本文以一个村里的五户贫困户如何开展精准扶贫为研究视角,在实践中提出了以"五个精准"托起村里的扶贫重任,结合精准扶贫的目的和意义,提出了以近几年习近平总书记提出的精准扶贫思想为指导,即要注重"大水漫灌",又要"小水滴灌";既要注重扶智、扶志,又要加大宣传和教育的理论思考。     

新疆和布克赛尔县实施精准扶贫的实践与启示

精准扶贫是习近平总书记针对贫困地区提出的重要思想和理念,实施精准扶贫是社会主义本质的重要体现,是实现全面小康社会的重要前提,是保障和改善民生的重要举措。新疆和布克赛尔蒙古自治县,按照"产业扶贫、易地搬迁整体脱贫、转移就业、教育扶智、社会救助"等扶贫途径,大力实施"滴灌式"的精准扶贫方式,并结合当地实际采取了一系列精准扶贫措施,进而总结出了一些切实可行的实践启示。     

教育“致贫”与教育扶贫

在经济欠发达地区,因农民收入增长缓慢,农民教育负担过重及教育费用的上升等原因,导致农村教育“致贫”现象,我们应加大对农村教育扶贫的力度,从根本上解决农村教育问题,从而达到农村脱贫致富的目的。     

十余载坚守科技扶贫路

正党的十九大报告明确提出,要注重扶贫同扶志、扶智相结合。扶贫扶智,授人以渔,科技必须先行。实践证明,依靠科学技术推动脱贫攻坚工作已经取得了显著成效。多年来,广大科技工作者深入贫困地区,有针对性地开展科技成果转移转化,加强农民技能培训,成功创造了很多科技扶贫经验,涌现出一大批先进典型。辽宁省农科院果树科学研究所副所长、辽宁省科技厅义县特派团团长王宏就是这支科技扶贫大军中的一员。     

黄河银行 宁夏移动“金融+通信”扶贫扶智工程正式启动

正8月1日,黄河银行与宁夏移动"金融+通信"扶贫扶智工程启动仪式在银川隆重举行。宁夏银监局、自治区通信管理局、自治区金融工作局、自治区扶贫办、黄河银行、宁夏移动公司相关领导和工作人员及自治区建档立卡贫困户代表参加了启动仪式。启动仪式上,黄河银行副行长白向阳介绍了"金融+通信"扶贫扶智工程的具体内容。黄河银行董事长     

智力扶贫——授人以渔

正导致农村贫困的一个重要原因,是农民科学文化、劳动技能落后。贫困农民素质不提高,无偿救济粮吃光了、钱花完了,贫困面貌依旧。"授人以鱼不如授人以渔"。自1986年以来,贵州逐步形成"扶智扶本"的共识,将智力扶贫提到战略位置,持续展开循序渐进、形式多样、扎实有效的智力扶贫。