全面推进以人为核心的新型城镇化建设——访黔南州委常委、都匀市委书记吴丹

都匀市以人的城镇化为核心,以棚户区改造为抓手,以产业发展为支撑,以促进城镇人口集聚、扩容提质为重点,以体制机制改革为动力,全面推进城乡规划、公共服务、社会保障一体化,走出一条以人为核心、城乡融合发展的山地特色新型城镇化道路.     

构建和谐社会的核心价值体系长效机制研究

社会主义核心价值体系的长效机制建设要求不断发展马克思主义、将中国特色社会主义理想与实践相结合、让以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神始终保持统一和用"八荣八耻"荣辱观指导社会生活.     

发展权:人权实现与发展的保障

发展权作为不可剥夺的人权,是参与特殊发展进程的权利.发展权概念的提出,是人权发展史上第一次赋予了人权以动态发展的理念,是人们对发展的涵义由单纯经济发展到以人为核心的综合发展的认识结果,消解了消极人权与积极人权之间的对立关系.发展权具有集体权利与个体权利相统一、连带性与整体性相统一、过程与结果相统一的特点.发展权谋求以人的发展为核心的全面、和谐的发展,谋求发展机遇的均等权,谋求可持续的发展,谋求发展的制度设计与制度保障.发展权是以生存权与主权为前提与基础的.     

建党90年来党的思想路线发展的轨迹及其特点

建党90年来,党的思想路线呈现出不断丰富、创新和升华的发展轨迹.在发展过程中,表现出了以时代需求为起点、以实事求是为核心、以解放思想为前提、以一脉相承为要求的特点.把握党的思想路线的发展轨迹及特点,对于我们坚持和发展党的思想路线,具有重大的理论和现实意义.     

着眼于学生主休 构建和谐校园

和谐校园的建设不仅是构建和谐社会的必然要求,同时也是教育发展规律的体现.核心问题是,在"以教学为核心、以学生为主体、以全面提高学生素质和能力为目标、以就业为导向"的育人原则下,坚持从学生这一校园主体出发,营造出一个良好的育人环境.     

中国化的社会主义发展阶段理论刍议

马克思、恩格斯没有说明社会主义社会要经历哪些发展阶段,列宁、毛泽东也没有提出完整的社会主义发展阶段理论.在新时期,以邓小平为核心的第二代中央领导集体逐步提出了社会主义发展阶段理论,而以江泽民为核心的第三代中央领导集体使这一理论进一步趋于完善.     

人民内部矛盾学说的新发展

以邓小平为核心的第二代领导集体,继承了毛泽东关于正确处理人民内部矛盾的理论,并根据新时期的历史条件丰富和发展了人民内部矛盾学说.以江泽民同志为核心的第三代领导集体,高度重视人民内部矛盾问题,针对物质利益、思维方式、价值观念的多样性和复杂性所带来的人民内部矛盾的纷繁复杂的情况,深化和发展了人民内部矛盾学说.     

三代中央领导集体的现代化理论创新

现代化建设的推进要有现代化理论的正确指导和不断创新.毛泽东是中国特色社会主义现代化事业的开创者和奠基者,以他为核心的第一代中央领导集体在建国后近三十年的时间里,对中国现代化的发展道路、目标模式和战略步骤进行了初步探索.在此基础上,以邓小平为核心的第二代中央领导集体,将现代化的内涵拓展为"富强、民主、文明的社会主义现代化",将现代化的战略步骤发展为"三步走",并创立了新现代化的动力说.以江泽民为核心的第三代中央领导集体,面临难得的发展机遇和严峻的挑战,在许多方面继续进行现代化理论创新,开创了中国特色社会主义现代化建设的新局面.     

从《〈伦理学原理〉批语》看毛泽东早期伦理思想

《〈伦理学原理〉批语》（以下简称《批语》）是毛泽东早期伦理思想的代表作.毛泽东早期伦理思想是以自我实现为核心,以精神之个人主义和现实主义为主要内容,以主观之道德律为表现形式的伦理思想体系.以自我实现为核心的伦理学说在五四启蒙时期具有极强的心理感召力和时代意义,为他日后的伦理学、哲学学说的进一步发展奠定了一定的思想基础.     

论科学发展观与构建社会主义核心价值体系的关系

科学发展现是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发而提出的重大战略思想,是我们全面推进中国特色社会主义现代化建设的重要指导思想.社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,在构建社会主义核心价值体系的过程中必须始终坚持以科学发展现为指导.     

构筑现代都市:宁波提速城乡一体化发展的战略选择

都市区发展已成为国际大城市发展的主要潮流.从现代城市发展史看,城市发展经历了从集聚到疏散,再到以中心城市为核心、城乡有机融合的都市区发展过程.     

尊重党员主体地位 充分发展党内民主

尊重党员主体地住与发展党内民主是有机统一的整体.发展党内民主,必须紧紧围绕"党员主体"这个核心,夯实党员主体地位这个基石.发挥党员主体作用,必须以发展党内民主为载体,以健全党内民主制度作保障.     

加强大学生理想信念教育的路径选择

党的十七大报告指出,社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,要切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求.建设社会主义核心价值体系,是党在思想文化建设上的一个重大理论创新,它为高校思想政治教育发展提供了理论视野和方法论指导.在社会主义核心价值体系中,中国特色社会主义共同理想是联结各个层次内容的关键,因而高校建设社会主义核心价值体系应当以强化大学生理想信念教育为着力点.     

改革开放以来我们党关于民主执政思想的探索历程及启示

改革开放以来,以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体、以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体和以胡锦涛为总书记的党中央根据社会主义发展不同时期的需求,对民主执政问题进行了深入的探索,为我们党在未来科学推进民主执政进程积累了宝贵经验.     

试论邓小平的教育思想

重视教育,是我们党“一以贯之”的优良传统,无论是以毛泽东同志为核心的中国共产党第一代领导集体,还是以邓小平同志为核心的第二代领导集体,以及以江泽民同志为核心的第三代领导集体,无不如此,作为老一辈无产阶级革命家,邓小平的教育思想是我国教育领域中极其珍贵的巨大精神财富.他的教育理论上承马克恩列宁主义毛泽东思想,下启“第三代”,对发展改革开放新时期的社会主义教育事业,有着极为重要的现实意义和长远指导意义.     

试论江泽民对党的民族凝聚力思想的历史贡献

江泽民的民族凝聚力思想是"三个代表"重要思想的有机组成部分.以江泽民为核心的第三代中央领导集体对新时期民族凝聚力发展的基本经验,理论武装,价值目标,精神动力,凝聚核心,依靠力量等方面提出了一系列新观点、新论断,为丰富和发展党的民族凝聚力思想做出了新贡献.     

深化群众性精神文明创建践行社会主义核心价值观

近年来,灵台县农村精神文明建设以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导,以培育和践行社会主义核心价值观为根本,强化宣传教育,培育新型农民,弘扬先进文化,深化文明创建,有力地提升了农村文明程度和群众文明素质,推动了社会主义核心价值观落细落小落实. 以宣传教育为先,凝聚正能量.灵台县坚持把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于农村精神文明建设的全过程,多形式、多渠道持续强化宣传教育,着力唱响主旋律,凝聚发展正能里.     

推进供销合作社改革发展积极服务乡村振兴

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视供销合作社工作,习近平总书记多次作出重要指示,为供销合作社改革发展指明了前进方向,提供了根本遵循.进入新发展阶段,供销合作社将深入贯彻新发展理念,坚持以高质量发展为引领,持续深化综合改革,努力为全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化贡献力量.     

中国共产党“依法治国”理念的历史考察

在经历了"文革"的惨痛教训后,以邓小平为核心的党中央第二代领导集体萌发了"依法治国"理念,以江泽民为核心的党中央第三代领导集体发展和完善了"依法治国"理念,以胡锦涛同志为总书记的竞中央开始了全面落实"依法治国"理念的伟大实践,提出加快建设社会主义法治国家.     

转型示范区 绿色新家园

铜仁市万山区立足新发展阶段,贯彻新发展理念,融入新发展格局,加快推进以人为核心、以高质量发展为导向的山地特色新型城镇化战略,进一步优化城镇布局,提升城镇品质,做强城镇经济,开启万山高质量发展、高质量转型新篇章.