爱是赢得学生的基础

爱是教育的主旋律，是教育的经典老歌。做班主任工作7年多时间，我一直揣着爱心，将爱深刻地融进每一个教育行为，7年来，我的班主任工作得以顺利进行，也赢得了学生的爱戴和感激。     

让爱的阳光普照学生心田

著名教育家苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘在于如何热爱学生，爱是一种信任，是一种尊重，是一种鞭策，是一种激情，是一种能触及灵魂动人心魄的教育过程。”由此可见，教育的起点，就是从爱出发。作为一名长期从事班主任工作的小学教师，我通过不断总结教育中的成败得失，更深切地体会到了教育的前提就是从爱出发，爱是教育成功的保障，是教育生命力不竭的源泉。     

我是怎样当好班主任的

要做好班主任工作，最重要的是注重德育工作方法。我从十几年的班主任工作中悟出了一个道理：教育学生光凭一股热情不行，如若运用教育心理学知识，讲究方法，就会收到事半功倍的效果。我在当班主任过程中，注意运用如下一些方法。　　一、移情感化法。此方法是教师用高尚的情操和真挚的爱来感化学生的方法。运用这一方法，要注意选准最佳时机，把握火候，也就是当学生最需要温暖、最需要体贴时，予以帮助，其效果更显著。我教的 94届文科班有位女生，家境不好，与男生有早恋倾向，学校要处分她。我通过调查发现，这位女生生性好强，学习成…     

勤、细、严、爱——班主任工作的一点体会

班主任是学生班集体的组织者和领导者,班主任工作是学校工作的重要组成部分,其工作质量的好坏直接影响着教育方针的贯彻和教育目的的实现。近几年来,我坚持把“勤、细、严、爱”贯穿于班级工作的全过程,     

念好班主任工作的“三字经”

我是班主任工作岗位上的一名新兵，深感底子薄、经验少。正因为这样，使我意识到要干好班主任工作，唯有在“勤”上下功夫，在“新”上做章，在“爱”中动真情。念好班主任工作的“三字经”。     

"爱生"是做好班主任工作的基础

"爱生"是做好班主任工作的基础.身为班主任,我们必须找到每个学生的"切入点"去实施这种爱,这样的爱才是有效的. 每学期初,结合学生需要,通过日常观察、磨合及家长的谈吐,我悄悄为每个学生制定一个小计划,并在日常工作中逐步实施,这就是"个别教育计划".     

把握好教育学生的“火候”

烧窑要掌握好火候，炼铁要掌握好火候．炒菜要掌握好火候，学生工作是一项很细致的工作．班主任在开展工作时，也应把握好对待学生的“火候”。●爱生的火候对学生充满爱心是培养和教育学生的前提。教育是充满感情的事业，没有爱，就没有教育。     

润物细无声──班主任如何做好德育工作

唐代文学家韩愈指出：“师者，传道、授业、解惑也。”强调教师的首要任务就是对学生进行思想品德教育。今天，要培育“四有”新人，班主任也应把德育工作放在首位。我是一名工作近三十年的教师，数十年的班主任工作，我认识到：思想品德教育，决非学校行政领导及政治课老师的“专利”，班主任、其他科任老师既有责任也有条件履行德育职责。“文以载道”；在课堂教学中渗透德育我当班主任又兼语文教师，我注意把德育有机地渗透到课堂教学中。韩愈早在一千多年前就提出“文以载道”的作文规矩，其实，选入小学课本中的文章不少是生动的德育教…     

让每一颗童心都快乐飞翔

班主任工作丰富了我的教育生活，我关心并关注着每一位孩子的健康成长。“让每一颗童心都快乐飞翔”，是我作班主任的工作准则。     

我对学生“忽冷忽热”——班主任工作随笔三则

乍看此题，你或许以为我不热爱班主任工作，其实不然，这是我对学生采取的一种教育策略。我认为，班主任对学生要冷热有度，有时要因势利导，趁热打铁，有时又不妨作些冷处理，留给学生自我反思的空间。如此这般忽“冷”忽“热”，可见教育奇效。这里采撷我工作中的三则随笔，或许能与你产生共鸣。     

努力把中央党校在职研究生班主任工作提高到一个新的水平

中央党校在职研究生教育是党校干部教育的重要组成部分，班主任工作在党校在职研究生教育中具有独特的地位和作用，提高班主任工作水平是事关在职研究生教育质量的基础性工程。为此，各级党校首先要在思想上高度认识班主任工作的重要性；其次，要加强班主任工作制度建设，严格执行班主任听课制度、学员出勤签到制度、学员到课率通报制度等；三要不断总结经验，探索班主任工作规律，推动班主任工作提高到一个新的水平。     

用祟高理想激励毕业生成才

多年来,我在重点中学教高中语文并担任班主任。我认为中学教师理应教书又育人,引导学生逐步走向成熟,激励他们为四化努力成才。我爱学生,和他们建立了深厚的感情。我结合语文教学和班主任工作,对学生进行思想教育工作,和广大教师一道,为高等学校输送了大批合格的毕业生,为四化建设输送了大批合格的普通劳动者。看到一届届学生陆续走上四化建设的各条战线,其中还涌现了不少优秀人才,心里真有说不出的高兴,充满着“桃李满天下”的幸福感。根据多年的体会,我觉得一个中学教师不仅应该,而且有可能做多方面的思想教育工作。     

心灵的撞击与共鸣——我的育人故事

教育是心灵的撞击,是教师的爱与学生情感的共鸣。教师如何播洒自己的爱,是关系到教育成败的重要环节。正如原苏联教育家苏霍姆林斯基所说:“教师技巧的全部奥秘,就在于如何爱学生。”爱可以是话语,但更多是无声的行动。 周记里的对话 在接任初二(1)班班主任时,我决定首先静悄悄地靠近学生的心。彭松同学,老师们公认的调皮蛋,他的第一篇周记这样写道:“今天,我和同学一起去买     

班主任的情感素质

要当好班主任，我认为应具备以下几种情感素质。班主任除应具有较强的业务素质外，还应具有高尚的情操和良好的道德修养。班主任是一个班级的组织者、领导者。班级工作是一项琐碎而辛苦的工作，它渗透于教育教学的全过程。班主任的言谈举止，直接对学生起着潜移默化的作用，影响着全班学生的行为。因此，班主任要有高尚的情操和良好的道德修养，做人处事更要做学生的楷模。     

善用“五勤”“五心”塑造美好心灵

课程改革对班主任工作提出了新的要求。如何转变观念，适应新课改精神指导下的班主任工作，是每一个班主任必须面对的全新课题。两年多的时间里，我将自己对新课改精神的领悟，结合自己多年从事班主任工作的体会，摸索出了一套新形势下中小规模市镇中学行之有效的班主任工作方法。     

爱的接力

我叫王洁，今年26岁，是辽阳市弓长岭区雷锋小学一名普通教师。参加工作3年多来，一直担任班主任工作。我在工作中积极上进，曾获得市级优秀课一等奖，多次被评为校级优秀班主任，我这些成绩的取得，缘于我们辽阳的一个好政策，源于我遇到一个好人的帮助。     

中共辽宁省委关于开展向“新时期民族教育的楷模”邵春亮同志学习活动的决定

邵春亮同志是大连理工大学电信学院教授，少数民族预科班班主任，中共党员。邵春亮同志1960年从大连工学院毕业后留校任教，1986年起担任学校少数民族预科班班主任。退休后被学校聘为礼聘教授，继续担任少数民族预科班班主任和专业课教学工作。从教近50年来，特别是从事民族教育工作23年来，他身在三尺讲台，心系祖国边疆，     

凯尔曼理论在宿舍管理中的应用

近年来，倡导把心理学应用在教育教学中的呼声越来越高。作为有着十年班主任工作经历的我，也越来越深刻地体会到心理学在班级管理中的重要性。     

“爱生”是做好班主任工作的基础

爱生是做好班主任工作的基础。身为班主任,我们必须找到每个学生的切入点去实施这种爱,这样的爱才是有效的。每学期初,结合学生需要,通过日常     

师爱扬起聋生信心的风帆

什么样的教师才算得上好教师呢？我认为首先要有爱心：爱孩子、爱事业，并且人格健全，富有魅力。教师应出于爱来工作，而不仅仅是把教育当成一个职业或是一种谋生手段。实践证明，教师的情感对学生的教育有着特殊的意义。在教学中，教师满腔热情，有利于形成富于感情的教学环境，促使学生产生积极的行为。特校教师对聋童的教育更需要倾注爱心，以情动情，有助于教育教学工作的开展。