计算机泄密与防范

随着计算机技术的广泛使用,计算机信息保密问题备受关注。目前,计算机泄密途径主要是电磁波辐射泄漏而泄密,局域内网泄密和存储媒体泄密。为了计算机信息保密,应当使用低辐射设备和专用铜网机房、防止病毒和使用网络安全技术,使用加密和消磁技术,以及建立健全计算机信息保密制度,加强管理防范工作。     

计算机犯罪的类型

根据计算机犯罪的目的和有关实际情况 ,可将计算机犯罪划分为五种类型 :计算机操纵、计算机间谍、计算机破坏、计算机盗用和传播黄色淫秽信息。     

浅谈计算机取证课在公安院校的建设

计算机犯罪是21世纪破坏性最大的一类犯罪,要打击和遏制这种犯罪,计算机取证承担着不可取代的作用,这是我国信息网络安全亟须研究的重要问题,具有强烈的社会需求。随着公安信息化的不断深入,公安院校开展计算机取证教育也势在必行。     

规范我国计算机取证活动的法律思考

我国计算机取证立法滞后:现行《刑法》规定范围过于狭窄,难以满足追诉的法律需要;电子证据定位存在争议,电子证据的证据地位尚未明确;计算机取证规范空白,计算机取证活动"无法可依"。应从以下方面解决我国计算机取证的法律问题:(1)修订现行《刑法》,适当扩大《刑法》第285条规定的客体范围;将《刑法》第286修改为"破坏计算机设备罪"或在"破坏计算机信息系统罪"中增加破坏计算机硬件设施的规定;规定计算机过失犯罪,增设计算机财产犯罪的规定和"滥用计算机信息系统罪";(2)明确电子证据的地位;(3)创设《计算机取证法》,对取证主体、取证程序、电子证据鉴定和取证工具标准等进行规范。     

论计算机证据的有关问题

随着网络经济和计算机技术的发展 ,计算机及计算机网络的应用日趋广泛 ,以计算机信息系统为犯罪对象和以计算机信息系统为犯罪工具的各类新型犯罪不断出现 ,严重危害社会的稳定和发展。打击和防范计算机犯罪已成为各国共同面临的问题 ,作为打击犯罪的关键 ,计算机证据在任何国家都是不容回避的。     

破坏计算机信息系统罪犯罪对象研究

不管是从刑法条文背后蕴含的理念和精神来看,还是从刑法条文本身来看,破坏计算机信息系统罪的犯罪对象都应当是计算机信息系统。本罪中所指的计算机信息系统是一个信息处理系统、一个联网系统、一个人机系统,因此,本罪的犯罪对象除了计算机信息系统的软件设备外,还包括某些硬件设备和系统操作员。     

试论计算机教学中的信息素质教育

文章回答了什么是信息素质,信息素质教育的必要性,在计算机教学中实施信息素质教育的措施及方法。     

基于Internet的计算机信息检索技术

随着信息技术的不断发展,信息检索已经普及到各个学科领域,甚至普及到了普通民众的日常生活当中,依靠计算机和通信技术,通过网络开发利用信息资源,已成为当前信息用户普遍关心的热点和重点。本文从计算机信息检索概念和原理出发,探索了基于Internet的计算机检索技术的方法和应用实践。     

刑事侦查中的计算机信息处理系统及其应用

利用计算机系统处理犯罪信息,是信息时代发展的必然趋势。本文以计算机技术为基础,以犯罪信息处理为目标,论述了刑事侦查工作中计算机信息处理系统的基本构成以及处理犯罪信息的主要特点,在此基础上,着重介绍了计算机信息处理系统在刑事侦查中的主要应用领域和前景。     

加密币恶意“挖矿”:行为机理、解构及罪罚

恶意挖矿程序不同于传统计算机犯罪,具有程序启动智能性、指令反馈单向性、获利账户关联性等新特点,给刑法应对带来了挑战。恶意挖矿程序分为智能挖矿程序和强制挖矿程序。智能挖矿程序在目标计算机空闲时实施挖矿行为,本质是对计算机信息系统的部分控制,在学界有盗窃说、非法控制计算机信息系统说和破坏计算机信息系统说之争。盗窃说不能完全评价恶意挖矿行为的社会危害且存在数额认定上困难,非法控制计算机信息系统说较为科学。强制挖矿程序劫持他人计算机执行挖矿,本质是对计算机信息系统的破坏性排他使用,同时触犯了非法控制计算机信息系统罪和破坏计算机信息系统罪,择一重处较为科学。     

大学计算机基础教学实践及教改思路

针对大学计算机基础教学面临的挑战,应注重大学计算机基础教育对提高学生信息素养的作用,调整课程设置,改进教学方法,创新教学模式。     

公安机关计算机信息泄密的主要渠道及防范措施

计算机作为一种高速的信息处理工具和大容量的信息存储设备,已被广泛应用到公安工作的各个领域,极大地提高了公安机关的工作效率。但同时也给人们提出了一个严峻的新课题,就是如何保证计算机及计算机网络中信息的安全,防止失泄密事件。     

试论审计手段的网络电算化

由于计算机的广泛介入 ,传统的审计手段已不能适应现代化的审计要求 ,必须实行电算化审计 ,网络电算化审计就是综合运用计算机及相关技术手段对现代化经济及其信息进行审查的新型审计。     

计算机记录认证及取证的规范化问题研究

伴随计算机的普及应用,记载信息的方式已逐渐从文字记录转为以日志、电子文件、电子表格、电子邮件等形式存储的数字信息。与此同时,数字复原技术和计算机取证活动也应运而生。一旦这些数据得以重现,其记载内容可被用于数据的复原、释明计算机历史操作记录,在法庭中用做证据证明案件事实,等等。在如何界定计算机记录的要领和计算机记录认证的研究方面,美国司法机构现已积累了许多经验。我国应借鉴美国的做法,实现计算机取证程序规范化,确定取证人员准入规范和日常考核规范,制定计算机取证的工具标准。     

浅析高职高专计算机基础教育的教学思路与方法

随着计算机技术的飞速发展和计算机应用的日益普及,社会的信息化对毕业生的信息素质要求越来越高,用人单位对毕业生的计算机应用能力要求也不断提升,这就对高职高专学校的计算机基础教学提出了越来越高的要求.高职高专计算机基础教学必须更新教学理念、改革考试方法、改进教学方法,提高教学水平.     

谈计算机犯罪的遏制

随着计算机的使用,网络及因特网的普及,人类已经进入了计算机和网络时代。在人们纷纷上信息高速公路冲浪的同时,计算机及网络也成为犯罪分子作案的工具和侵犯的对象,面对形形色色的计算机犯罪,我们应加强立法,为打击计算机犯罪提供坚实基础;发展技术,构筑计算机信息网络系统的立体防御体系。     

现代信息技术内涵及其发展的新趋势

现代信息技术是一门对当代社会发生全面而深远影响的综合性很强的高技术 ,它以计算机作为核心技术 ,同时计算机与通讯两大技术结合在一起 ,网络技术的作用日益重要。     

计算机基础教育之我见

一、计算机基础教育的重要性 在信息社会里，对信息的获取、存储、传输、处理和应用能力越来越成为一种最基本的生存能力，也正在逐步被社会作为衡量一个入文化素质高低的重要标志之一。对于非计算机相关专业的学生来说，他们不但应该掌握计算机和计算机网络日常使用的知识和技能，还应该理解计算机处理问题的基本过程，了解应用计算机去解决实际问题的方法和步骤；不但应该掌握一些常用软件的基本使用，还应该具有学习和掌握使用新软件、新系统的基本能力。     

略论大学校园计算机文化建设

计算机文化的涵义十分丰富,它包括物质层面、理论技术层面和思想层面三个层次。计算机文化建设是大学校园文化建设的重要组成部分,它有助于大学生对计算机理论、技能的掌握和形成适应现代信息社会的各种品质。因此,需要解放思想、更新观念、积极拓宽计算机文化建设的融资渠道,营造浓厚的计算机文化氛围,构建网上思想政治工作体系,促进计算机教学质量的提高。     

高职教育中的计算机教育研究

计算机教育在高职教育中具有十分重要的地位;由于信息社会对于计算机技术要求的不断变化,高职教育中的计算机基础教育的内容需要不断变化、改进;计算机理论与实践操作的关系与普遍的先学理论再实践的传统模式早已发生分歧。