试析情境教学法在思想政治理论课中的应用——以《思想道德修养与法律基础》课为例

情境教学法是高校思想政治理论课进行有效教学的重要方法。情境教学法因其有形、有意、意境广远等特点,且符合思想政治理论课的课程特点和大学生的认知规律,而逐渐被引入高校思想政治理论课的课堂上。以《思想道德修养与法律基础》课为例,提出了实施情境教学法的主要方式包括:用问题教学创设情境;用"艺术作品"创设情境;用"语言描述"创设情境;用"亲自参与"创设情境。     

论军人职业素养与战斗精神的内在关联

军人职业素养包括军人职业意识、职业道德、职业能力三个层面,三者紧密联系,在培育战斗精神中具有重要作用。有效培育战斗精神的三种途径如下:用"军人生来为打赢"的职责意识孕育官兵的激越之情;用"忠诚、爱国、尚武"优良传统强化军人职业道德情感;用"为战而练"的实践舞台锻造军人过硬的本领。     

奋起中兴——来自“中兴”工程建设实践的报告

<正>用"史无前例"、"波澜壮阔"来描绘轰轰烈烈的"中兴"工程建设绝不过分。"北跃、南拓、中兴、强县",哈尔滨市委十二届八次全会站在时代前沿确立的哈尔滨发展新战略,将哈尔滨推到了历史新起点。为了实现新战略,城建大军用智慧描绘"中兴"蓝图,用汗水缔造美好家园,无畏严寒酷暑,"五加二、白加黑",抢工会战,全力推进史无前例的城建重点工程建     

以科学发展观引领信息时代领导作用力的提升

当今世界,以信息技术为主导的科技革命所引发的信息化浪潮席卷全球,催生新的领导实践环境,深刻改变着领导者素质构成以及被领导者响应视角。领导者必须把拥有知识和提升素质作为提升领导作用力的根本追求。以科学发展观为指导,用"以人为本"的理念指导领导作用力发挥;用"系统综合"的思想促进领导作用力的改善;用"信息素养"的培育推进领导作用力增强;用"科学与艺术"的结合拓展领导作用力空间。     

混合式教学在《电工电子技术》课程中的应用

中职教育中开展"混合式教学"的应用原则是:用好传统课堂教学;用精多媒体教学;用活实验教学;用巧多种评价方式。     

劳资博弈:从“用脚投票”到“用手投票”

<正> "工人为了利益的诉求,无论是个人还是集体,都是善意冲突,矛头并不对着党和政府" 跳槽是员工表达对企业不满的最直接做法,俗称"用脚投票"。近年来,沿海地区一些企业工人通过怠工、停工、罢工的方式,向资方施加压力,要求提高工资、增加福利,被称为"用手投票"。一直以来,"双向选择"是企业主对待工人加薪要求的理直气壮的说辞,工人们也只能无奈地"用脚投票"。广东、江苏、     

在处理好五个关系中提升党的文化领导权 ——一个重要的百年历史经验

中国共产党文化领导权建设的百年历史发展,积累了十分宝贵的经验,主要包括:处理好"思"与"行"的关系,思想认识上明确文化领导权建设的战略地位是在实践中加强中国共产党文化领导权建设的逻辑前提;处理好"立"与"破"的关系,举旗定向、廓清迷雾,在与各种反马克思主义思潮斗争中捍卫马克思主义;处理好"党"与"群"的关系,用科学理论武装全党,用高素质党员干部队伍引领教育人民;处理好"刚"与"柔"的关系,将思想建设与制度建设紧密结合,使文化领导权建设做到刚柔并济、稳步发展;处理好"一"与"多"的关系,既要旗帜鲜明地坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,又要毫不动摇地坚持文化发展的多样性。     

对增强军队政工干部非权力性影响力的思考

政工干部影响力包括权力性影响力和非权力性影响力。为使军队政治工作更加高效有力,政工干部在发挥权力性影响力的基础上,更加注重增强和巩固个人非权力性的影响力。一要在"自省"上下工夫,用高尚的人格感召官兵;二要在"勤学"上下工夫,用丰富的学识启迪官兵;三要在"苦练"上下工夫,以过硬的能力凝聚官兵;四要在"亲和"上下工夫,用良好的形象吸引官兵。     

借鉴公关理论 推进工作创新

<正>近年来,为破解宣传思想工作中存在的"老办法不能用、新办法不会用、硬办法不敢用、软办法不管用"问题,我们借鉴现代公共关系理论,积极探索,在理念、方式方法和技术层面,积极推进基层宣传工作创新。创新宣传理念一是树立公关理念。公共关系部门的职能是"内强素质、外树形象"。在某种意义上,宣传部类似基层党委的公关部,是为基层党委和政府树立形象、争夺人心、争取民意支持的部门。宣     

追忆电影《地雷战》赵虎和玉兰的原型

正昔日闻名全国的地雷战英雄于化虎、赵守福和孙玉敏,1962年成为经典抗战电影《地雷战》民兵队长"赵虎"和"玉兰姑娘"的人物原型。在抗日战争中,于化虎用地雷炸死敌人171人;赵守福则创下了用地雷毙敌183人的纪录,许世友还为他改名字;孙玉敏用地雷杀敌17人。1950年,他们三人出席"全国民兵英雄"表彰大会,受到毛主席、周总理等党和国家领导人的接见。2009年,于化虎被评为"100位为新中国成立做出突出贡献的英雄模范人物"。     

实现科学发展的新思路——基于浮山县的思考

树立和落实科学发展观,其着眼点是用新的发展思路来统领经济社会的又好又快发展.近年来,浮山经济社会取得了长足发展,但用科学发展观的要求来衡量,既有"发展不够快"的问题,又有"发展不够优"的问题;既有"能耗过大"的问题,又有"短板缺项"的问题;既有"总量不大"问题,更有"人均不高"的问题.     

从严治党 重在治吏——习近平从严治吏、建设廉洁政治思想初探

<正>面对"权力异化"与权力腐败的严峻形势,党的十八大以来新一届领导集体厉行"党要管党,从严治党"方针,将重点放在"从严治吏"上,致力于建设廉洁政治,把从严治吏、反腐倡廉、加强对权力的监督制约紧密结合起来:一方面强调加强执政骨干队伍建设,选好、用好、管好干部,使干部秉公用权;另一方面奉行对腐败的"零容忍",     

2015年3月“中国好人榜”发布 因为有爱所以精彩 因为有情所以动听

<正>3月31日下午,全国道德模范与身边好人现场交流活动在天津滨海新区举行,中央文明办隆重揭晓3月"中国好人榜"名单。耕耘7年带农村孩子震惊世界舞台的江苏退休老艺术家雷建功、默默修路20载造福乡亲的山东七旬老人郭长顺、路遇病危孩童火速送递"生命快件"的广西快递哥韦京宝、17年打造功能神经外科"中国队"的北京好医生李勇杰等106位身边好人荣登"中国好人榜"。全国敬业奉献道德模范孔祥瑞,一位有知识、有技能、有力量的蓝领专家;滨海新区助人为乐道德模范赵燕,用妈妈般的温暖32年如一日义务为战士修脚……这些道德模范和中国好人,他们用一个个生动鲜活的事例,铸就我们中国人不朽的民族精神!用一个个生动鲜活的事例,铸就中华民族不朽的民族精神,用善行天下、以德为重的人格品质推动社会不断前进。     

论用"以人为本"指导语文教学

用"以人为本"指导语文教学,即:尊重学生的个性和人格;构建"语文生活化"的理念;在教学中渗透美育教育;开展语文活动,使学生得到全面发展.     

国企改革十大深层思考

一是,国企改革固然涉及"资产"问题,但不要"以物为本",而要着眼于人,始终坚持"以人为本"。要立足于从传统国有经济体制下解放人,而不是用所谓"重建"的"高度集权"体制来束缚人;要尽力开发人的创造潜能,而不是用依附性、等级性、封闭性的体制和机制去挫伤人的积极性;要使广大人民群众在改革中拥有自己的产权,而不是从这一方面或那一方面偏离人们产权关系的基本均衡点。     

用"三个选择"艺术地统领"纲要"课教学

用"三个选择"艺术地统领"纲要"课教学的主要途径是:结合现实热点、难点,加大理论联系实际的力度;遵循教师主导的教学原则;树立以学生为本的理念,发挥学生的主体作用;加大讨论课课时比例;重视采用案例教学法;实践性教学有利于促进教学实效性.     

思想政治工作要“善”用媒体

<正>"善"用媒体,关键在于实现从"宣传"到"传播"的实质性转变。前不久,李长春同志在全国宣传部长会议的讲话中对媒体的功能、使用和管理作出指示,他说,     

药都盛会 2010中国辽宁(本溪)医药产业侨商投资洽谈会盛况空前

<正>蓝天,碧水,骄阳,热烈,友好,用这几个词来形容7月18日至20日在辽宁本溪召开的"2010中国辽宁(本溪)医药产业侨商投资洽谈会"的盛况是很恰当的。"热烈欢迎侨商企业光临中国药都"、"用世界眼光建设中国药都"……看到这些悬挂在会场外和大街上的条幅,更让人感觉到这次由辽宁省外事(侨务)办     

试论大学生理想信念的有效养成——基于《普通高校军事理论课》教学的相关探究

当前大学生理想信念教育不容乐观,主要问题表现在理想信念由清晰走向模糊,由相对单一走向更加多元,由理性走向非理性进而趋向缺失。对大学生进行理想信念教育是高校军事理论课的重要功能之一,结合军事理论课的内容与课程特点,用"民无国不安、国无防不立"的思想感染学生;用中国革命和国防建设的伟大历程激励学生;用军事高科技的发展影响学生;用深邃的军事文化引领学生,从而达到大学生理想信念的有效养成。     

建立集聚人才的体制机制

党的十八大以来,习近平总书记围绕干部和人才队伍建设、做好新形势下人才工作做出了一系列重要论述,强调要"择天下英才而用之""在全社会大兴识才、爱才、敬才、用才之风""让人才事业兴旺起来"……建立集聚人才的体制机制,择天下英才而用之,需要破除阻碍人才正向流动的体制壁垒;健全人才向基层流动、向艰苦地区和岗位流动、在一线创业的激励机制;让市场激发人才活力。