学习邓小平对待马克思主义的科学态度

邓小平理论是当代中国的马克思主义。邓小平对马克思主义在当代中国的发展做出的贡献,很大程度上取决于他对马克思主义的科学态度。所以,研究和学习邓小平对待马克思主义的科学态度,对于我们进一步坚持和发展马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,高举邓小平理论的伟大旗帜,是十分必要的。 对于马克思主义这个博大精深的理论宝库,邓小平着力强调了如下几点。第一,马克思主义是完整的科学理论体系。邓小平认为,马克思主义不是教条,而是科学,是我们行动的指南。他指出:“对于马克思列宁主义,应该准确地完整地理解它的科学体系。”“我们坚持的和     

高举邓小平理论伟大旗帜做好新时期新阶段的统一战线工作--纪念邓小平同志诞辰100周年

中国共产党领导的新民主主义革命取得胜利靠什么 ?我们可以从社会发展的客观规律、指导思想、时代要求、人心所向等多个层面给出答案 ,但最有说服力的是从战略和策略角度所做的回答 :靠“三个法宝” ,就是“统一战线、武装斗争 ,党的建设” (毛泽东 :《〈共产党人〉发刊词》 ,1 939年 1 0月 )。它们是马克思列宁主义与中国实际相结合的产物———毛泽东思想理论体系中实践色彩最浓的组成部分。其中的毛泽东统一战线理论科学地回答了党如何因时制宜组织最广大的人民革命队伍去夺取革命的阶段性胜利直至夺取革命的最后胜利的问题。党的十一届…     

关于学风的释义

对于什么是学风的问题,毛泽东有过一段经典的论述。他说:“所谓学风,不但是学校的学风,而且是全党的学风。学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题,是我们对待马克思列宁主义的态度问题,是全党同志的工作态度问题。”这一论述,可以说把学风的含义讲得很清楚了。如何理解这一论述呢?首先,必须掌握理解学风含义的思维构架毛泽东为什么将学风作这样的界定,也就是其思维的构架是什么?结合毛泽东论及学风的历史条件,可以看出,毛泽东对学风含义的界定,一方面是对当时存在的错误学风的一种批判,另一方面是对正确学风的一种设计。这…     

坚持实事求是反对形式主义

党的十五届五中全会明确提出,要树立求真务实、真抓实干的工作作风,反对形式主义、官僚主义。如何坚持实事求是,克服形式主义？我们感到关键是要从各级领导做起,做到领导决策实、工作作风实、对群众的感情实。一、着眼于“符合”,保证领导决策实江泽民同志指出:“我们领导者的责任,首先要正确决策。”决策是领导工作最重要的实践活动。决策的对与错、优与劣,从根本上决定着领导工作的质量和成效。正确的决策,必须做到吃透上面的,摸清下面的,形成自己的,切实使形成的决策既符合上级的指示要求,又符合本单位的实际情况,防止和避免形式主义的东…     

认识改革进程对人们思想的影响要有科学的方法

如何认识社会主义改革实践过程对人们思想的影响？这是当前加强和改进思想政治工作的一个基础性和前提性课题。对这个课题要取得科学的认识 ,必须以马克思主义的唯物论和辩证法为指导 ,运用科学的研究方法。坚持社会存在决定社会意识的观点 ,从经济生活的深层变动中考察人们思想变化的根本动因。马克思、恩格斯指出 :“人们的观念 ,一句话 ,人们的意识 ,随着人们的生活条件、人们的社会关系、人们的社会存在的改变而改变。”（《马克思恩格斯选集》第１卷 ,第２７０页）毛泽东在１９５７年３月曾说 :“我们现在处在一个社会大变动的时期。……     

浅谈新时期派出所思想政治工作方法

思想政治工作是一门科学,它是中国共产党在长期的革命和建设的实践中,逐步积累,发展起来的。它是把党的正确路线,纲领,方针、政策、贯彻到广大人民群众中去,变为群众的行动,使人民群众得到真正的利益,保证党的事业健康顺利的发展。毛泽东同志指出,我们经常说的“领导”是什么呢?首先是政治领导,领导工作就是政治工作。思想政治工作是一切工作的生     

论邓小平"领导就是服务"思想的深刻内涵

邓小平同志指出:“什么是服务?领导就是服务。”这一论述言简意赅,既揭示了我们党立党为公、执政为民、全心全意为人民服务的本质,又赋予了它丰富的内涵,构成了共产党人特有的“服务观。”这种服务观主要强调党的干部的价值观和工作作风问题。领导就是服务的思想,继承发展了马克思、毛泽东等革命导师有关“服务”的思想,对我们在新的历史条件下更好地学习理解江泽民同志关于三个代表重要思想以及关于“为人民服务”的有关论述奠定了基础,具有重大的现实指导意     

讲学习 打好理论根底

根底就是基础。理论根底也就是理论基础。我们党历来重视干部的理论根底问题。50多年前,毛泽东在《改造我们的学习》一文中,借用“墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空”的对子,生动逼真地勾勒出那些徒有虚名而无实学的人的毛病,并告诫那些缺乏科学态度的人,想诊治自己的毛病,一定要老老实实地学习马克思列宁主义的理论,坚持理论和实际的统一。1981年3月,邓小平同志在同总政领导同志的谈     

关于“领导就是服务”的不同观点述要

1973年9月张闻天在《无产阶级专政下的政治和经济》一文中提出:“领导就是服务,领导人民,就是为人民服务。”1985年5月,邓小平在全国教育工作会议上也指出:“什么叫领导?领导就是服务。”由此,“领导就是服务”在理论界引起反响和争论。现将主要观点述要如下:     

学风问题是一个非常重要的问题

江泽民同志在党的十五大报告中突出地强调了学风问题,这值得引起我们的高度重视。什么是学风?毛泽东同志认为,“所谓学风,不但是学校的学风,而且是全党的学风。学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题,是我们对待马克思列宁主义的态度问题,是全党同志的工作态度问题。既然是这样,学风问题就是一个非常重要     

邓小平统一战线理论是邓小平理论的重要组成部分

邓小平统战理论是邓小平理论伟大旗帜的一角,是这一理论的重要组成部分,是马克思主义统战理论的最新成果。 《中共中央关于加强统一战线工作的通知》指出:“邓小平同志的统一战线思想,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。”这是党中央文件中,第一次明确对邓小平统战理论在邓小平建设有中国特色社会主义理论体系中的科学定位。1993年,江泽民同志在第十八次全国统战工作会议上的讲话中指出:“毛泽东同志领导我们党确立的统一     

自觉推进学风建设,深入学习邓小平理论

学风问题,不仅仅是指一般的学习方法和学习风气,而是涉及我们党的思想路线的大问题,是对待马克思主义的态度问题,是关系到党的兴衰和事业成败的重大政治问题。我们党历来重视学风建设。在延安整风时期,毛泽东同志就指出:“学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题,是全党同志的工作态度问题”,“是第一个重要问题”。党的每一代中央领导集体     

论人民民主专政理论对人民检察制度建设的指导

今年12月26日,是毛泽东同志诞辰100周年纪念日.为了缅怀毛泽东同志一生的丰功伟绩,本文拟以毛泽东同志的人民民主专政的理论对人民检察制度建设的作用和意义,谈谈个人学习体会,以更好、更快地发展和完善我国人民检察事业.早在1949年6月,毛泽东同志总结了历史的经验后,撰写了《论人民民主专政》一文,在这篇不朽的著作中,他系统地阐明了人民民主专政的性质、作用和任务,更完整地提出了人民民主专政的理论.他指出:“总结我们的经验,集中到一点,就是工人阶级领导(经过共产党)的,以工农联盟为基础的人民民主专政.”并进一步指出:”对人民内部的民主方面和对反动派的专政方面,互相结合起来,就是人民民主专政.”我们的国家制度正是按照毛泽东同志的人民民主专政的理论而建立起来的.人民民主专政实质就是无产阶级专政,无产阶级专政在我国表现形式就是人民民主专政.中华人民共和国的成立标志着人民民主专政的国体全面实施.     

基层党组织必须严格执行民主集中制原则

江泽民总书记在“七一” 讲话中指出:“民主集中制是我们党的根本组织制度和领导制度,我们坚持和完善民主集中制的基本要求和目的,就是要努力在全党造成又有集中又有民主、又有纪律又有自由,又有统一意志又有个人心情舒畅生动活泼的政治局面”。本文根据江泽民同志对民主集中制原则的精辟论述,联系我们党在坚持民主集中制问题     

加深对工会“三维权”的认识

“主动维权、依法维权、科学维权”,是对新形势下工会组织履行维权职责基本经验的科学总结和概括。它鲜明地揭示了工会履行职责的态度和责任要求,界定了工会在现实条件下维权的根本途径和基本手段,指出了工会履行职责的科学态度和辨证方法。     

略论政务信息工作中的简单反馈、实时信息和前馈控制

<正> 从决策学派和目标管理说起“政策是革命政党一切实际行动的出发点,并且表现于行动的过程和归宿。……不是实行正确的政策,就是实行错误的政策;不是自觉地,就是盲目地实行某种政策。”(《毛泽东选集》第四卷第1284页)“政策和策略是党的生命,各级领导同志务必充分注意,万万不可粗心大意。”(同上书第1296页)这是毛泽东同志的名言、明教。在现代管理科学中,有一个“决策学派”或叫“决策理论学派。”强调决策贯穿     

浅谈邓小平著述的理论色彩和理论性

有人认为邓小平同志的著述大多是讲话、谈话,理论色彩不浓,理论性不强。显然,这种认识不利于我们提高和运用邓小平理论的自觉性。什么是理论？早在50多年前毛泽东同志就指出："真正的理论在世界上只有一种,就是从客观实际抽出来又在客观实际中得到了证明的理论。"①同时他还指出,真正的理论家应该"能够依据马克思列宁主义的立场、观点和方法,正确地解释历史中和革命中所发生的实际问题,能够在中国的经济、政治、军事、文化种种问题上给予科学的解释,给予理论的说明"。②根据毛泽东同志倡导的这个马克思主义理论观来分析邓小平同志的…     

如何在坚持民主集中制的基础上，建立健全科学的领导体制和工作机制？

坚持和贯彻民主集中制，建立健全科学的领导体制和工作机制，进一步推进和扩大党内民主，是保持党的先进性和纯洁性的根本途径，也是按照“三个代表”要求全面加强党的建设的关键措施。江泽民同志在“七一”讲话中指出，贯彻“三个代表”要求，我们必须坚持民主集中制，建立健全科学的领导体制和工作机制，充分发扬党内民主，坚决维护党的集中统一，保持并不断增强党的活力。     

谈学理论要树立正确学风(一)

恩格斯说:“一个民族想要站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论的思维。”毛泽东指出,“真正的理论在世界上只有一种,就是从客观实际抽出来又在客观实际中得到了证明的理论,没有任何别的东西可以称得起我们所讲的理论。”我们的理论学习,就是学习马克思列宁主义,就是学习毛泽东思想,就是学习邓小平建设有中国特色社会主义理论——当代中国的马克思主义。江泽民在学习《邓小平文选》第三卷报告会上的讲话中说:“邓小平建设有中国特色社会     

创造良好的学习风气 推动邓小平理论的深入学习

为深入对邓小平理论的学习,江泽民同志最近提出:“一定努力创造一种认真学习的风气、民主讨论的风气、积极探索的风气、求真务实的风气。”这体现了我们党对邓小平理论的科学态度,提出了学习邓小平理论的科学方法,是态度和方法的统一。