省属公安本科院校人才培养的现实困境及优化路径

公安高等教育是我国高等教育的重要组成部分,省属公安本科院校是警务人才培养的主阵地。培养符合公安工作需求的高质量警务人才已成为当前的重要课题。前省属公安本科院校存在着培养目标趋同、专业设置不科学和师资队伍结构不合理等问题。应坚持问题导向,从明确培养目标、改革专业设置、完善师资队伍结构等方面入手,全面提升警务人才培养的质量。     

省属公安本科院校人才培养的现实困境及优化路径

公安高等教育是我国高等教育的重要组成部分,省属公安本科院校是警务人才培养的主阵地。培养符合公安工作需求的高质量警务人才已成为当前的重要课题。前省属公安本科院校存在着培养目标趋同、专业设置不科学和师资队伍结构不合理等问题。应坚持问题导向,从明确培养目标、改革专业设置、完善师资队伍结构等方面入手,全面提升警务人才培养的质量。     

新建本科院校人才培养定位与培养模式研究——以应用型人才为视角

随着大众化高等教育时代的到来和社会对应用型人才需求的增大,新建地方本科院校实力不断壮大,逐渐成为我国高等教育人才培养的主力军之一.然而由于建校时间短、文化沉淀少,新建本科院校在人才培养过程中存在培养目标定位不准,培养模式封闭化、单一、趋同化等突出问题.为此,有必要对新建本科院校的人才培养目标定位及模式进行深入研究,以准确定位人才培养目标,合理构建人才培养模式,从而不断提高新建本科类院校的高等教育质量.     

高职“专升本”制度探究

高职"专升本"教育是构建高等教育"立交桥"、形成层次结构完整的职业教育体系的需要。文中分析了高职"专升本"对我国高职教育的影响及引发的问题,提出解决的途径是坚持高职教育培养目标、完善"专升本"选拔方式、发挥有利的导向作用、适度发展本科、研究生高职教育、构建完善的职业教育体系。     

高校人才培养质量管理与发展战略:基于产品理念

高等学校是劳动力再生产的重要基地.确立高等教育产品观,借鉴现代企业产品质量管理和市场营销等先进理念,在高校实行全面质量管理,制定前瞻性的产品发展战略,提升高等教育人才培养质量,推动高等教育事业可持续发展.     

服务地方:地方本科院校的理性回归

服务地方,既是地方本科院校的三项职能之一,也是其地方性、应用性的重要体现.伴随着我国高等教育大众化的浪潮,高校升格和扩张的波澜把地方本科院校卷入漩涡,地方高校因此迷失方向,忽略了服务地方的职能.今天,地方本科院校为了适应经济社会和高等教育自身发展的要求,只能选择回归理性.但是,在回归的过程中,也应当认真探索如何秉持大学的精神和原则,如何防止由于过度服务而偏离高校最基本的人才培养的职能,如何达成教育的外部关系规律与内部关系规律的统一,从而真正实现理性的回归.     

关于公安院校本科层次应用型警务人才培养的思考

公安本科教育作为公安高等教育的基础和核心,始终坚持把本科层次应用型警务人才的培养质量作为教育教学改革的奋斗目标和主攻方向。公安院校公安专业人才招录培养制度改革全面实施以来,公安本科教育办学思路不断清晰,改革举措不断出台,人才培养红利不断释放。重新认识本科层次应用型警务人才培养工作的价值和应协调好的关系,有助于公安本科教育在新的起点上,进一步思考和选择提升人才培养质量的战略进路。     

新时代高校专业导论课教改的方向与路径探讨

新时代大类招生背景下的专业导论课是高等院校广泛开设的专业基础课,是一门让新生了解专业和激发学习兴趣的具有引导性和概括性的课程,具有专业认知启蒙的重要作用。但目前,专业导论课开设的初衷与现实效果之间显然不符,有相当差距。真正发挥专业导论的效用是丰富高等教育内涵式发展的重要方面。本研究从实证的角度出发,回应了新时代本科教育发展的深层次问题,从教学定位、内容设置、教学方式、实施保障四个方面提出教改的方向与路径,进一步推动以提高质量为核心的高等教育内涵式发展,真正实现"大类招生,分流培养"的社会需求型人才培养。     

地方新建本科院校区域发展比较研究

地方新建本科院校已成为高等教育体系的重要组成部分.1998-2007年间由专科升格为本科院校且均采用地名加学院命名的80所地方新建本科院校是最具典型性的新型地方本科院校.通过分析比较可以看出,这些学校存在着办学条件不平衡、主要以外延发展为主、自身定位不适等问题.对此,地方新建本科院校必须转换发展的模式.     

地方应用型本科院校人才培养路径探析

地方应用型本科院校作为区域人才培养的重要基地,第一任务就是为区域经济社会发展培养大批的应用型人才.应用型人才培养质量的高低直接关系到地方应用型本科院校的建设和发展.从地方应用型本科高校的服务面向定位、人才培养模式、“双师型”教师队伍建设、学校内部管理四个方面,对地方应用型本科高校的人才培养路径进行了深入系统地论述.     

“双一流”建设与新时代人才培养北大核心CSSCI

人才培养是大学的根本任务。"双一流"建设最终应落实到人才培养尤其是一流本科人才培养上来,为新时代培养中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。高校需要通过立德树人实现价值引领、深化人才培养顶层设计、创新助力拔尖创新人才培养、与国际高等教育发展接轨、固本强基打造一流本科教育,形成人才培养合力。     

一般本科院校、高职院校人才培养目标及其定位的研究

通过参照国际上高等教育的分类,研究了一般本科院校和高职院校的定位及其人才培养目标。     

服务地方追求优质创新发展——新建本科院校实现工作重点转移的选择与实践

新建本科院校是在近几年我国高等教育由精英教育向大众化教育转型过程中快速发展起来的。它既是大众化高等教育的产物,又承担了大众化高等教育的重任。新建本科高校要实现工作重点的转移,就必须正确认识和理解党中央、国务院的重要战略决策,把握好面临的机遇和挑战,服务地方,追求优质,创新发展。     

导师制对本科人才培养质量发展的动力因素——以华南师范大学城市文化学院为例

本科生导师制是对学生的思想政治、学术创新、心理调整、就业规划等独立指导的、由本科导师全面负责的互动式高等教育人才培养制度。文章以华南师范大学城市文化学院为调研对象,结合学院推行导师制九年以来实施的成效,对本科生导师制的现状进行分析。针对存在的不足,提出创新理念培育、高度认同导师制、师生主动交流、权责明确等是发展的动力因素,以期进一步发挥我国本科生导师制对人才培养的促进作用。同时,也为我国高等学校实施本科生导师制提供参考与借鉴。     

新建地方本科院校发展路径分析

新建地方本科院校是在高等教育大众化过程中产生的。随着经济全球化时代的到来,人民群众对高等教育需求日增,地方经济社会的发展对高校提出了诸多要求,此类院校所面临的机遇和挑战并存。新建地方本科院校只有树立先进的办学理念,制定科学发展战略;加强师资队伍建设,提升教师整体素质;创新人才培养模式,优化人才培养方案;整合优势资源,培育办学特色;改善管理体制,建立长效支持机制才能实现可持续发展。     

遵循教育规律、突出公安特色、服务公安工作和公安队伍建设——关于省属公安本科院校办学定位的思考

办学定位是高校改革发展的顶层设计。省属公安本科院校在推进院校教育教学改革中,应主动契合全面深化公安工作改革发展大局,始终坚持公安行业院校的根本属性,在遵循高等教育规律中突出公安特色,根据公安工作和公安队伍建设的需要和自身实际,在办学宗旨、理念、目标、规模、层次、类型、学科专业、人才培养模式、人才培养规格、服务面向、办学特色和办学水平等方面科学定位,更好服务公安工作和公安队伍建设。     

试论我国法学本科人才培养目标的再定位

教育部关于我国法学本科人才培养目标的定位已不适应我国现阶段经济社会发展需要和高等法学教育自身的发展趋势,对此进行重新定位并高度认识在人才培养中的作用具有十分重要的意义.本文分析了目前我国法学本科人才培养目标中存在的问题,认为应从社会需求、司法考试、就业等几个方面,结合各个院校特点对人才培养目标进行重新定位.     

贯彻落实全国教育工作会议和《教育规划纲要》精神推动高等教育科学发展

站在新的历史起点上,高等教育工作者需要从三个维度进行思考:国家发展的历史方位与高等教育的使命:坚持科学发展观的国家发展与高等教育的使命;新形势下人的全面发展的新需求与高等教育的使命.高等教育要做到六个统筹协调发展:统筹区域高等教育、不同隶属的高等院校、高水平大学和其他大学、公办高等教育和民办高等教育、各级各类学生、普通高等教育和继续教育的协调发展.当前高等教育改革重点:第一,人才培养体制改革;第二,高校内部管理体制机制改革;第三,政府与高校的关系改革.近期高等教育改革的主要工作任务:进一步确立人才培养的中心地位;优化高等教育结构;引导学校各安其位,办出特色.争创一流等.     

地方新建本科高校办学定位问题及应对

20世纪末以来,中国高等教育管理体制改革催生了一大批地方新建本科高校。这些高校是中国高等教育普及化的实践者,却存在办学层次、人才培养和服务面向定位不准确的问题。针对办学定位不准的原因,必须调整、优化地方新建本科高校的内部和外部环境,才能保证这些高校的可持续发展。     

美国文理学院的历史与特点研究及其启示

美国文理学院是美国高等教育中别具特色的一个重要类型，历史悠久，经历多次时代的挑战。随着美国大学模式的确立，其从占据主导地位到面临生存危机，但由于坚守博雅教育理念等多方面因素而得以继续保留，并以优质而富有特色的本科教育在美国高等教育中占据一席之位。美国文理学院的发展历史和特点对我国优化高等教育结构、引导高校特色发展和凝练办学理念、促进顶尖创新人才培养上具有重要的借鉴意义。