在“警学结合”模式下对交通管理专业人才的培养简

公安交通管理工作是公安业务中的一项重要工作，在培养交通管理人才方面尤应注重“警学结合”模式。“警学结合”是培养适合公安机关不同岗位需要的应用型人才的有效教育模式。公安交通管理专业必须走“警学结合”的道路，在“警学结合”模式下培养交通管理专业人才是当代社会的需要。     

马玉生政委出席我院援建西藏警专足迹实验室揭牌仪式

正2014年5月23日下午,中国刑事警察学院援建西藏警专足迹实验室揭牌仪式在西藏警察高等专科学校举行。我院党委副书记、政委马玉生,西藏自治区公安厅党委委员、巡视员、西藏警专党委书记张文生,副校长泽多、杨国庆、益西顿珠、王秀怀、袁丽出席仪式,我院痕迹检验技术系主任史力民、组织人事处处长刘代富、党政办公室主任张如一、痕迹检验技术系高级实验师董家英及我院援藏教师肖汉强、崔岚参加仪式。马玉生政委在揭牌仪式上致辞。他指出,对口支援西藏是中央的重大战略决策,是西藏实现跨越式发展和长治久安的重要保障。多年来,刑警学院党委高度重视,始终把援藏工作作为一项重要的政治任     

试论交警队伍政治建警,科技强警的内涵及途径

当前,道路交通已成为促进国民经济发展的重要因素。道路交通管理和交警队伍建设,也倍受各级领导、社会各界的关注。要搞好道路交通管理的关键是交警队伍建设。而搞好交警队伍建设,必须以政治建警为前提,以科技强警为手段。     

构建和谐警民关系的探索与展望——忻州市公安机关“十进家”理论研讨会综述

12月7日，由省警专、省警察学会和忻州市公安局联合主办的“构建和谐警民关系的探索与展望——忻州市公安机关‘十进家’活动理论研讨会”在省警专举行。来自山西大学、省社科院、省社科联、省委党校和全省基层公安局的70余名专家学者和公安局长、政委参加了研讨会。研讨会就“十进家”活动的内涵、作用、推广价值和公安理论服务公安实践等问题作了全面深入的讨论。会议认为，“十进家”活动是忻州市公安局从实际出发，以构建和谐警民关系为核心，创新性地组织实施的一项全警参与、全方位多功能的警务活动。     

关于城市中心城区道路交通管理的思考

道路交通拥堵是目前越来越引起公众关注的社会问题,建立快捷、安全、有序的现代化城市交通管理模式是构建和谐社会的时代要求。许多城市在道路建设中缺乏对未来道路车流量的预见性、超前性规划。交通管理要凸现科学人文关怀;对交通违法行为实行“零容忍”警务政策,科学、严格、规范管理,确保道路交通安全、有序、畅通;同时,要科学用警,打造警务联动机制。     

警辅改革三议

全面深化公安改革的框架意见提出“规范警务辅助人员管理”，意在将警务辅助人员作为警务辅助力量纳入警务资源配置优化，纳入创新社会治理与全面深化公安改革的总体部署，推进国家公安制度与公安工作的现代化。警辅是警务辅助人员的简称，是“辅”而非“警”。公安改革需要探讨的是公安机关直接管理使用的警务辅助人员，包括文职人员、协勤人员。围绕警辅改革，存在三个问题：警辅改革的逻辑起点，即为什么改；警辅改革的总体思路，即要怎么改；警辅改革的目标模式，即改成什么样。     

警院精神初探

警院精神是警察院校发展过程中具有超越历史、时代和文化之永久魅力的独特气质、内在品质和理想追求。警院理应培育和弘扬“警院精神”，通过借助人文精神和人文素养的支撑和引领，加强人文管理，创品牌文化。把警院精神的培育、继承及弘扬渗透到人文管理的每一个环节之中。把警院精神升华为警院品牌文化的精髓，使警院精神的继承、培育及弘扬与品牌文化的创建同步。     

首届“民爆公共安全论坛”征文启事

为了加强对民用爆炸物品安全管理，维护社会治安秩序，保障公共安全，进一步提高民用爆炸物品安全管理水平，促进民爆公共安全学科建设、专业建设，提升民爆物品安全管理人才培养水平，由山西警官高等专科学校、中国人民公安大学治安系、山西省公安厅治安总队、山西省警察学会主办，孝义市公安局、山西警专民爆公共安全研究中心承办的首届“民爆公共安全论坛”拟定于下半年举办研讨会。     

质量建警方针初探

公安部提出“坚持质量建警，大力加强教育培训工作，切实提高公安队伍整体素质”。对此，本文认为坚持质量建警是新世纪我国公安队伍建设的根本方针，并指出贯彻这一方针所要明确的基本目标和具体规划，认为当务之急是加强教育培训和队伍管理，推进质量建警的关键在于不断深化公安改革。     

内地西藏中职班班主任德育教育实践

举办内地西藏中职班是教育援藏的一大举措，对于维护民族团结与稳定、促进西藏的繁荣发展具有重大意义。在内地西藏中职班的建设和管理实践中，德育教育是带班班主任必须要思考和解答的首要问题。坚持从“课堂教育、党团建设、课余生活、社会活动”四个方面齐头并进，才能使德育教育落到实处，为培养高素质专业技能人才提供政治保证。     

道路交通事故处理模拟教学的若干问题浅议

大学教育要求着重培养学生的创造性思维和动手能力。根据目前教学的实际情况 ,开展交通事故模拟教学是十分必要的。模拟教学运行的要件 :模拟教学用具、场地与道路、教学方法与课时分配、师资、教材。     

警务实战实景体验教学法

警务实战实景体验教学法,是将警务实战案例教学设置到警务实战场景中,培养民警的实战意识、安全意识、程序意识、应变技巧和综合技能意识,检验民警的多种能力,包括控制局面的能力、抑制冲突的能力、决策判断能力、敏捷应变能力和实战心理能力,从而达到警务实战教学所预期的目标。     

交通管理专业“2＋1”教学模式的实践与完善

经过为期三年的试点，首届实施“2＋1”教学模式的交通管理专业学生已毕业。根据最初进行专业改革与试点的目的，联系具体实践中遇到和发现的问题与不足，结合毕业学生的亲身体会与感受，有必要在系统分析与总结“2＋1”教学模式实践经验的基础上，进一步提出相应完善和改进的措施，从而使教学改革能够确实应对现代交通管理工作对交通管理专业人才的挑战。     

实战综合演练在警察查缉战术教学中的运用

实战综合演练是增强警察查缉战术教学效果、提高教学质量的行之有效的教学手段和方法。在警察查缉战术教学中运用实战综合演练教学法,应当遵循“练为战”、循序渐进、精讲多练、启发诱导、民主教学等教学原则,教学内容包括技术演练、战术演练、技战术合成综合演练等方面,在教学实施时应重点抓住教学准备、教学内容剖析、教学过程设计、教学组织等主要环节     

推进“一四四”教学模式提高法学专业人才培养质量--以四川警察学院法学专业为视角

全面提高高等教育质量的核心在于专业教学改革措施的实施与推进。公安院校法学专业教学应当紧密围绕这一核心着手改革。四川警察学院法学专业人才培养推出的“一四四”教学改革举措，即“一个融合理念、四种对接模式、四项教学改革”，以此为基点使法学专业课堂教学与实践教学实现有机对接。     

论英语教学评估中反馈的作用

评估是英语教学的组成部分，反馈是评估不可或缺的重要环节，但在英语教学评估中没有得到应有的重视。应加强评估者对反馈重要性的认识，充分发挥反馈在评估和英语教学中的积极作用，促进学生语言技能的提高。     

法律高职教育实践教学体系探讨

实践教学是高等职业教育的关键性环节,也是制约政法类高等职业教育发展的"瓶颈".如何理解实践教学的内涵,如何构建具有自身特色的实践教学体系,如何保障实践教学体系的实施,是本文所要探讨的几个问题,期求达到抛砖引玉之目的.     

“任务驱动”教学模式在C语言教学中的应用

C语言程序设计的教学在高校计算机课程教学中一直处于比较重要的地位,如何培养学生的编程能力和实际动手能力以适应社会的需求,是许多教师、专家和学者比较关注的问题。在此,以当前C语言教学中存在的问题入手,提出在C语言教学中应用＂任务驱动＂教学模式来提升学生的能力,强调以任务为中心,以学生为主体,以教师为主导,以课程设计为辅助,使学生在任务探究过程中掌握知识与技能,培养创新思维,提高实践能力,从而达到教学目标,提高教学质量。     

关于案例教学的哲学思考

案例教学模式有其自身的内在规律和适用性,并非放置四海而皆准的普遍教学模式。因此,有必要从哲学的层面,对其含义及本质属性、价值意义、局限性及适用性,进行系统的思考,以避免教学实践中的盲从行为。     

法学教学方式改革与法学教育理念的更新——以案例教学法的改革为例

案例教学法是一种非常重要的教学方式.在法学教育中,案例教学法既可以培养学生的理论联系实践的能力,又能培养学生的法律思维能力.在教学改革中,我们应当以案例教学法为契机,通过案例教学法的改革实现教育理念的更新.