交通事故处理中的不利因素浅析

在交通事故处理过程中,不仅涉及到车辆情况和道路情况,还涉及到人为的因素。本文以具体案例对交通事故当事人、见证人以及执法者三方在交通事故现场勘查,记录中可能出现的人为的不利因素作了分析和印证。     

浅谈数码照相在交通事故处理中的运用

目前,大多数基层公安机关,特别是一线交通事故处理部门仍然使用传统胶片相机,在一定程度上影响了办案效率和办案质量。文章试图对数码照相在交通事故处理中的作用做些粗浅的分析,旨在引起大家对数码照相在交通事故处理中重要性的认识,掌握运用数码照相机时应注意的问题。     

侦查专业案例教学库建设研究与运用

案例教学法在侦查专业教学中已被广泛运用。但案例教学法在侦查专业教学中的实施效果在很大程度上取决于教学案例库的建设。因此,建设侦查专业案例教学库显得尤为重要。案例教学库的建设应遵循实用性、专业性、形式多样性、时效性与适时更新、来源本土化、原貌性与改编性相结合及便于检索查询等原则,在教师为主导、学生为主体的模式下合理地在侦查专业教学各环节中加以运用,达到培养学生侦查能力,提高学生侦查技能的教学目的。     

案例教学法在刑法教学中的应用

案例教学法源远流长,在英美法系是主要的教学方法,而大陆法系对案例教学法的应用不足.国外的法学教育改革表明,单纯强调案例教学法或讲授法不能适应社会需要.为培养具有职业技能又具有人文素养的法律人才,应当案例法与讲授法结合起来.我国的刑法教学中,除以讲授为主导教学方法,还应充分地发挥案例教学法作用,采取多种形式的案例教学法.     

公安专业课案例教学方法探讨

案例教学方法具有目的性、趣味性、实效性和平等性,是一种有效的教学方法。但是,在公安专业教学推广中,案例教学存在不少问题,主要是认识程度不一、自身的局限性、课堂难以控制、案例收集困难等。公安专业课案例教学方法要做到有效使用,必须进一步加强宣传工作,同时采用多种教学方式,促进学生参与讨论,提高案例教学能力和建立案例共享资源库。     

案例教学法在犯罪现场勘查课教学中的应用

教育部提出要“大力加强实践教学,切实提高学生的实践动手能力”.如何在公安专业课程的教学过程中合理运用各种教学方法,特别是案例教学法在犯罪现场勘查课教学中的应用,借以加强学生动手能力的培养,是公安高等院校教师迫切需要思考和解决的问题.     

现场体验课教学案例的编写及在教学中的应用

现场体验课的莱例教学是由中国延安干部学院在教学实践中独创的一种全新的教学方法。它突破了案例教学只能在课堂讲授的传统模式,有利于提高干部培训的针对性和实效性。本文结合现场体验课的案例教学实践体会,探索了现场教学案例的编写与应用。     

案例教学在组织行为学课程中的应用

组织行为学实践性、应用型强的特点决定了讲授不能单纯强调理论。本文以案例教学为例,列举了组织行为学中案例应用的各个步骤,指出案例教学的关键环节,说明了相关注意事项。     

谈道路交通事故处理中的几个问题

由于现行的道路交通事故处理工作中 ,所依据的法律法规滞后于时代发展 ;现行法律法规中 ,某些条文的不明确性及不易操作性 ,导致在道路交通事故处理工作中 ,事故处理人员往往只能依靠自己的理解来对条文进行运用。笔者就实际道路交通事故处理工作中易引起分歧的几个问题进行探讨。 1 在道路交通事故现场勘查中的几个问题 ;2 在道路交通事故责任认定中的几个问题 ;3 关于道路交通事故的行政处罚 ;4 关于道路交通事故损害赔偿的调解。     

多媒体技术在合同法案例课教学中的应用

本文详细说明了案例教学软件的制作和使用过程,并提出运用多媒体技术开展案例教学取得了良好的教学效果以及在今后的教学实践中我们应当广泛使用该技术。     

案例教学在职业院校化工专业中的应用

案例教学作为一种教学方法早在19世纪末就被美国哈佛大学商学院使用,它是一种运用对实证的描述引入情景,引起分析、演绎、推断、归纳、解决实际问题的方法,让学生从特定的情况中体验分析,从而培养他们综合分析问题的能力以及团队合作精神.     

案例教学在法学专业教学中的应用及改革

案例教学作为一种教学方法在法学专业教学中的必要性已获得较为广泛的认同。但大多数教师在使用案例的过程中对其方法论上的优长和短板并不明确。在"案例教学"的称谓之下,存在着诸多案例使用的误区。要克服这些问题,就必须将"案例教学"与"诊所式教学"相结合,形成自学规范、案件会商、实践演练"三位一体"的全新教学模式,实现法学教学方法的根本性转变。     

案例教学法在高校计算机教学中的运用探讨

本文通过对案例分析法以及计算机教学的现状进行分析,探讨了如何有效的将案例教学法运用到计算机教学当中去,从而来加大学生对计算机学习的积极性,进而提升计算机教学质量,培养社会需求型人才。     

案例教学在党校教学中的价值与应用

案例教学是英美法系国家法学院和MBA最主要的教学方法,是一种开放式的教学方式。党校主体班教学要实现“由素质培训向素质和能力相结合的培训”转变,应把案例教学作为提高学员综合能力的有效手段。     

案例教学法在应用写作教学中的运用

案例教学实现了课堂主角由教师变为学生这一转换,极大调动了学生积极参与的热情,因此自20世纪80年代传入我国后,便在教育界引起普遍的关注,很多高校把它作为教法改革的主要方向。在长期的应用写作教学实践中,合理运用案例法是提高学生兴趣,实现应用写作教学目的的有效途径之一。     

案例教学在公共政策分析中的应用

公共政策分析是政治学的一个分支、是专门分析和研究公共政策的一门学科,亦即针对社会生活中存在的一些问题,根据掌握的事实或数据,运用科学的方法与手段,寻求最佳的解决办法。对于这样一门应用性、实践性极强的课程,怎样通过有效的课堂教学尽量缩短理论学习与实践运用之间的距离,达到培养学生实践技能,提高学生综合素质的目的,是公共政策分析教师面临的一项重要课题。本文从案例教学的含义、应遵循的原则、案例教学的组织形式与案例教学中需要注意的问题等方面,探讨了案例教学在公共政策分析教学中的应用。     

论案例教学法在刑法学教学中的应用

刑法学是一门实践性很强的学科,因此在刑法学教学中进行案例教学尤为重要。案例教学法在刑法学教学中的应用主要有案例教学的作用、案例选择的原则、案例教学的流程设计三个方面。     

干部教育培训中案例教学方法应用探析

案例教学作为一种集典型事件分析,多角度理论剖析,教学互动研讨的教学方式,在干部教育培训中具有独特的优势。但是,在实际运用中,存在混淆案例教学与辅导式教学中举例说明、对案例教学的适应性研究不深入、忽视程序化组织、缺乏必要的激励机制以及师资队伍缺乏等问题。要重视案例教学相关问题的研究,采取相关配套措施,推进案例的运用,提高案例教学的教学效果。     

浅谈案例教学法在会计专业教学中的应用

会计专业教学方式一直比较陈旧 ,直接影响教学效果。在会计专业教学中适时采用案例教学法 ,对提高学生学习兴趣 ,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力极为重要。本文拟对会计案例教学的现实意义、实施及教学过程中应注意的问题做以阐述。     

在领导干部培训中实施案例教学的体会——“4．28”胶济铁路交通事故处置案例教学引发的思考

案例教学是领导干部培训的一种重要教学形式。选择好典型案例并明确教学目的是成功实施案例教学的重要前提，做好案例教学前期准备工作是成功实施案例教学的重要基础，多主体参与、多形式并举、多方法运用、多视角分析是增强案例教学效果的重要保证。