美育与高素质公安人才培养

在公安院校实施美育,能够培养学生正确的审美观、陶冶道德情操和提升综合素质.公安院校在实施美育过程中,要把课堂美育与高层次的校园文化结合起来,力求全方位、多角度、立体式地发挥美育功效,从而达到使学生德、智、体、美全面发展的目的.     

试论美育和其他学科的差别——美育课定位问题之一

美育课纷乱不一的局面来源于人们对美的理解的不同,文章从美与善的不同,鉴别出美育不等于德育,又从美与真的不同,区别出美育与其他学科的不同,从而给美育一个比较准确的定位。     

美育与大学生人格的培养

美育在大学生人格培养中起着非常重要的作用。美能启真,促进大学生智力的发展和创造力的培养;美能储善,提升人格境界,从而促成人格的完美;美能怡情,使大学生心理结构保持均衡。大学生人格培养中实施美育的途径有家庭美育、学校美育、社会美育、网络美育四个方面。     

浅谈健美操教学中的美育教育

健美操作为一项美的运动除了具有基本的锻炼价值外 ,还有着非常重要的美育教育价值 ,它既可以培养学生正确的身体姿态 ,也可以有效地提高学生的音乐素养、文化修养和表现力 ,教学中 ,教师应充分发挥女子健美操的这些美育作用     

学校美育在素质教育中的重要作用及实施办法

学校美育可以与德育智育体育相互渗透 ,激发学生的学习兴趣与热情 ,培养学生的审美观、审美能力及审美创造能力 ,培养学生创新能力 ,在素质教育中具有重要作用。要有效实施美育 ,需要加强艺术教育 ,开展丰富的课外美育活动 ,加强美育师资建设 ,将美育融入学校教育全过程 ,学校美育应与家庭美育、社会美育相结合     

美育与公安大学生阳光精神的培养

“阳光精神”是一个在公安文化建设中经常出现的词汇,寓意着一种积极向上和锐意进取的精神风貌.培养公安大学生的阳光精神,就是要培养他们公正、威武的职业形象,清正廉洁的价值取向以及秉公执法的职业能力.本文认为美育在培养公安大学生阳光精神的过程中发挥着十分重要的作用.公安院校的美育教学应积极围绕阳光精神的培育展开,并努力实现与专业教育的有机融合.     

论美育与大学生的全面发展

美育是全面发展教育的重要内容,它以大学生的全面发展为目的,具有促进大学生道德认识、涵养大学生道德情感、提高大学生思维能力、发展大学生和谐个性、规范大学生道德行为等功效。美育在培养大学生成为和谐发展的高素质人才方面起到重要的促进作用。     

论美育与大学生的全面发展

美育是全面发展教育的重要内容，它以大学生的全面发展为目的，具有促进大学生道德认识、涵养大学生道德情感、提高大学生思维能力、发展大学生和谐个性、规范大学生道德行为等功效。美育在培养大学生成为和谐发展的高素质人才方面起到重要的促进作用。     

以美育心 陶冶性情

美能储美,美能育德,审美教育是道德教育的情感基础和强力的手段。在进行审美教育的时候,往往同时也在进行着道德教育。蔡元培曾说:"美育者,应用美学之理论于教育,以陶冶感情为目的者也。""陶冶的工具,为美的对象;陶冶的作用,叫做美育"。其目的"主要是培养和塑造一种感性、情感能力和态度,按中国美学传统的说法,也就是陶冶性情。"[1]     

在文化自信视域中强化美育工作

<正>党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视美育工作在立德树人根本任务中的重要作用。习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话中明确提出“全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养”,在给中央美术学院老教授的回信中强调“做好美育工作,要坚持立德树人,扎根时代生活,遵循美育特点,弘扬中华美育精神,让祖国青年一代身心都健康成长。”这些重要论述,系统回答了美育工作的方向性、根本性、全局性、战略性问题,深刻阐释了美育工作在培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育根本问题中的重要作用。     

浅谈高校体育教学中的美育教学

通过对体育教学中美育的内容及其作用的分析,阐述把美育贯彻在高校体育教学中应结合审美观、动作示范,教学内容、场地器材等进行审美教育的几种方法,以达到全面提高高校体育教学质量的教学目标。     

美育与公安大学生人格养成

美育与德育在内容和形式上的差别决定了美育对公安大学生人格养成所起的作用是德育无法取代的。德育偏重思想观点、政治觉悟和道德品质的培养,美育偏重于精神素质和文化品格的培养。关育通过与心育的相互促进实现公安大学生健全人格的养成。美育是人格养成不可替代的重要途径,具有个体塑造、社会整合和文化建构三大功能。其中个体塑造是基本功能,即以具体的形象激发人的情感活动,陶冶情操,完善人格,对公安大学生的人格养成作用独特。公安院校开展以美育为主要内容的艺术教育,应以提高艺术修养和艺术审美能力为主,以感性素质的培养为主要内容,以感觉审美思维能力教育为切入点,以建设公安院校健康和谐的校园文化为归宿。     

略论舞蹈美育与青少年素质

古今中外,之所以人们在娱乐中包含教育,教育中蕴含美育,美育中又首推舞蹈,一是因为舞蹈美育的本质内涵在于昭示人类对美的自然需求和审美欣赏,二是舞蹈美育能传播人类情感的信息、陶冶人类的情怀、提升社会的内在品格。舞蹈美育绵延数千年,得到了人们的认可和重视,它对青少年的健康成长、素质培养具有独特、明显而直接的作用,即塑形象气质、增强审美感知能力、发展智力、完善人格。因此,在学校教育过程中要加大舞蹈美育的力度。     

美育对公安大学生心理素质的影响

美育素质是人才综合素质的构成要素之一,美育可促使人个性和心理积极健康地成长。公安院校要把美育提高到一个培养合格公安人才的高度来正视,使公安大学生的警察业务知识中融入丰富地人文美育知识,使他们心胸开阔、身心健康、能文能武、品性高尚,将来更好地适应社会、工作的需要,承担应尽的职责。     

大力开发语文课中的美育资源

实施语文素质教育,要注重发掘和利用蕴藏在语文中的美育资源,依据语文学科之特点,寓美育于语文教学之中,提高学生感知美、欣赏美、创造美的能力。     

高职体育教学中的美育

在高职体育教学中进行美育，应该用美的语言学生产生美的情趣；用美的示范动作向学生传递美的信息；用美的态势语言感染学生；用现代化的教学手段创造审美条件；良好的教学环境能够促进美育。     

浅论德育与美育的关系

德育和美育在人的全面发展中 ,具有各自独特的教育功能 ,德育“晓之以理” ,美育“动之以情”。但它们作为教育有机体的组成部分 ,其功能又有一致性 ,美育和德育都是专门指向人自身情感、思想品德等主观精神状态而进行的教育 ,二者有机结合起来 ,才能更好地发挥培养人、教育人的作用。     

略论舞蹈美育与青少年素质

古今中外，之所以人们在娱乐中包含教育，教育中蕴含美育，美育中又首推舞蹈，一是因为舞蹈美育的本质内涵在于昭示人类对美的自然需求和审美欣赏，二是舞蹈美育能传播人类情感的信息、陶冶人类的情怀、提升社会的内在品格、舞蹈美育绵延数千年，得到了人们的认可和重视，它对青少年的健康成长、素质培养具有独特、明显而直接的作用，即塑形象气质、增强审美感知能力、发展智力、完善人格，因此，在学校教育过程中要加大舞蹈美育的力度，     

乡土美育课程资源开发的现状与意义

将乡土关育资源引入学校课程开发，对乡土文化和学校美育本身都是一项双赢的决策。乡土文化丰富了美育的内容，给学生最直观的生活材料，而学校教育的系统性给乡土文化以有序传承。本文正是以内江为例，探讨了乡土美育课．程资源开发的现状、意义与原则。     

高校美育与大学生全面发展

美育是全面发展教育的重要内容,它以大学生的全面发展为目的,具有促进大学生道德认知、涵养大学生道德情感、提高大学生思维能力、发展大学生和谐个性、规范大学生道德行为等功效,在培养大学生成为和谐发展的高素质人才方面起到重要的促进作用。