新的历史条件下政治教育仍是思想政治教育的核心——对思想政治教育学科名称争论的思考

改革开放以来,我国社会主要矛盾发生变化,国家工作重心的转移在思想政治教育学学术界引发了学者们对思想政治教育学学科重点和学科名称的思考。争论的焦点主要是新的历史条件下思想政治教育还是否应该突出"政治",学科名称中是否还应保留"政治"二字。笔者认为在不同的历史条件下"政治"有不同的内涵,在阶级社会中"政治教育"始终应该是思想政治教育的核心。     

合适成年人参与制度之探索

司法保护是未成年人保护的重要组成部分,鉴于未成年人的生理和心理特点与成年人的差异性,我国司法机关积极贯彻"教育、感化、挽救"的方针和"教育为主、惩罚为辅"的原则,同时,我国新修订的《刑事诉讼法》中,专门针对未成年人设置了特别诉讼程序,使"合适成年人参与制度"在我国无论是实践中还是理论上都慢慢完善,为了论述方便,笔者仅探讨司法机关在讯问未成年犯罪嫌疑人时的合适成年人参与制度。     

消除思想误区 推进“三警”教育——县级司法行政机关开展“三警”教育活动的体会

自江西省萍乡市政法系统"警风、警纪、警容"教育活动开展以来,政法队伍开始得到了明显整治,思想作风建设得到明显改观,为人民服务的宗旨意识进一步增强。但我们应该清醒地看到,一段时期来,司法行政干警队伍中,特别是县级司法行政机关中仍存在着一种不良的思想倾向。部分司法行政干部错误地认为"三警"教育活动是公检法的事情,与己无关,有敷衍之嫌。如何消除思想误区,切实有效地推进县级司法行政队伍的"三警"教育活动,结合江西省芦溪县司法行政工作实际,笔者形成了一些浅薄的思考。     

审理谈话应提高“四力”

审理谈话是当面听取违纪者意见,核实其错误事实,进行针对性纪律教育的一项重要工作。笔者认为审理谈话要真正体现党的"惩前毖后、治病救人"的方针,审理谈话人必须提高谈话的说服力、亲和力、感染力和人格魅力。     

农村贫困地区健康促进活动的经济学评价

以"解决问题、促进健康"为主题,笔者通过对国家级贫困县云南省昭通地区巧家县药山镇羊场村开展"以健康教育计划为基础、纠正不良卫生习惯为目的"的健康促进活动,分析了农村贫困地区开展健康教育的效果,并重点从经济学的角度对缓解贫困、医疗费用及其控制、健康成本、病种成本四个方面进行分析评价,证实了在农村社区开展健康促进活动的经济学价值。     

人间正道话清廉

又近春节,得益于"八项规定"的有力执行和"四风教育"的不断深入,笔者得以在大量会议减少之余,有时间好好地回味和琢磨书架上那些过去不曾仔细研读的好书。随手翻开于阳先生2006年所著《江湖中国——一个非正式制度在中国的起因》,被其犀利的观点深深吸引,其中关于潜规则与正式规则的关系说,对于专门从事预防职务犯罪工作的笔者而言裨益良多。"潜规则不可怕,可怕的是正式规则失控。因果关系倒置,很容易造成对真相的误读。我们不必纠缠潜规则,而应着重审查主规则。江湖、潜规则等法外体制这一系列     

浅析未成年人附条件不起诉制度的基本概念

附条件不起诉制度是新《刑事诉讼法》在未成年人诉讼案件诉讼程序中规定的特殊制度,该制度不同于原有的法定不起诉、相对不起诉等制度,是基于"教育、感化、挽救"的方针,针对涉罪未成年人特别规定的刑事制度。本文中,笔者将以附条件不起诉理论为基础,探讨、归纳附条件不起诉制度的基本概念及原则,为进一步研究该制度奠定理论基础。     

坚持人民满意标准 提高检察工作水平

正自党的群众路线教育实践活动开展以来,笔者一直在思考这样一个问题,检察机关如何坚持群众路线,如何推进群众路线教育实践活动?带着这个问题,对1个乡镇、5个行政村、2个重点工程、10户困难家庭进行了走访;在区"两会"期间,派员征求了人大代表和政协委员的意见和建议;与路南区人民检察院党组成员、     

何种教育理论? 如何联系教育实践?——“教育理论联系教育实践”问题再审思

"教育理论与教育实践相联系"包括"教育理论联系教育实践"与"教育实践联系教育理论"两个方面,首先需要强调的是"教育理论联系教育实践"。鉴于许多人都近乎约定俗成地把关于教育的所有理论统称为教育理论,有必要强调,需要联系教育实践的只是作为实践性理论的真正意义上的"教育理论",而不是并不属于教育理论范畴的"非教育理论"。所有教育理论都需要联系教育实践,不同性质的教育理论("实然性教育理论"与"应然性教育理论")与不同位层的教育理论("高位层"、"中位层"、"低位层"的教育理论)都需要联系教育实践,不能把"教育实践"窄化为仅仅是由教育者与受教育者直接互动所构成的具体活动。联系教育实践需要教育理论工作者具备"实践品质",主要包括改造教育实践的担当、接触教育实践的欲望及感悟教育实践的能力。     

走向21世纪的"法理学"教育

为适应社会主义现代化建设和改革开放需要,迎接21世纪的全方位挑战．国家教育部颁发了新的专业目录,对现存划分过细、范围过窄的大学本科专业进行了大幅度调整．其中法学学科专业由原来的5个调整为"法学"1个。这一重大举措必将带来我国法学教育的一场新革命──规划了适应21世纪法律人才需求的新规格和新标准。不仅如此,这也必将对民主法制建设起到巨人促进作用。笔者认为,能否充分实现这一目标．其专业定位尤为重要．而在此前提下的"法理学"学科教育又具有举足轻重的意义。一、法学专业定位新中国法学教育是在建国伊始废除国民党"六法…     

法学教育:反思与改革

法学教育是笔者一直比较关注的问题,因为自己从事的主要工作就是法学教育。从培养法学人才的角度来看,大学法学院教师的首要任务和主要任务就是法学教育。法学教育从广义上讲,包括针对本科、研究生的在校学生的法学教育,也包括社会上非在校成人的法学教育以及在职法律工作者的继续教育。笔者在文章中所谈到的法学研究问题主要是针对在校学生的法学教育。笔者1986年研究生毕业以后,一直在从事法学教育和法学研究工作。这期间,也从事过律师实务(包括诉讼与非讼法律实务),因此对法学教育以及法学教育与法学实践的关系问题有一定的了解,这一经历也有助于笔者对法律实务人才需要的理解。笔者在从事法学教学的过程中也经常与法律实务部门(法院、检察院、律师事务所、公司法务部门、国家行政机关的相关部门等)就法律人才的培养问题进行沟通,听取来自实务部门的意见,因而对法律人才的需求有直接的了解。众所周知,法学教育的主要目标就是要培养具有法律知识、法律技能的法律     

浅论当代大学生荣辱观教育的意义及途径

胡锦涛同志提出的"八荣八耻"社会主义荣辱观,体现了党中央对大学生的一贯要求,对于大学生思想政治教育,尤其是大学生荣辱观的培养,具有重要的现实意义和深远的历史影响。为了了解当代大学生荣辱观现状,为学生思想政治教育工作以及荣辱观的培养提供依据,笔者在武汉高校范围内进行了以当代大学生荣辱观为主题的问卷调查,在调查的基础上分析了当代大学生荣辱观教育意义,并在此基础上对当代大学生荣辱观的培养途径提出了几点建议。     

以人为本 和谐发展——旬阳县关口初级中学构建和谐校园纪实

句阳县关口初中中学,是"陕西省校园文化建设优秀学校"和"安康市文明校园"。校长孔令回告诉笔者,该校2011年绩效考核位居县教体系统第一名,所获业绩和殊荣,得益于"以人为本,和谐发展"的办学理念。一、以教师为本,为教师搭建发展平台,激发教师工作热情,营造和谐的教育氛围。第一,通过意见征询问计于民,畅通教师合理诉求的平台。一是对上月工作进行总结,提出学校各个管理部门中存在的问题。二是针对问题,对下月乃至以     

执行“七巧”工作法初探

"执行难"是当前社会转型期各类社会矛盾在国家解决纠纷机制尤其是司法机制中的最后"沉淀"。笔者从事执行工作多年,认为在执行工作中应根据案件实际情况,本着"对症下药"和"教育为主,强制措施为辅"的原则,善用"七巧"工作法战术,提高执行工作质量和效率,努力化解"执行难"。一、巧用"蚕食术",攻克无能力"骨头"案有些执行人员可能会有这样的体会,初次向被执行人送达执行通知书的时候,常听到这样的话:"我们承认这笔欠款,法院的判决也很正确,但目前确实没有能力。"遇到这种情况,如     

"全纳教育"理念及其师生关系

"全纳教育"是一种新的教育理念,也是社会发展的必然趋势,"全纳教育"理念下的师生关系是平等尊重、欣赏包容的。     

孩子,我为什么打你?

正近日,11岁杭州女孩因为抄作业被父亲打死的新闻在社会上引起了极大的反响。笔者联想到前段时期的中美教育方式对比大讨论,"中国狼爸萧百佑,以极其"彪悍"的教育手法将4个儿女培养成品学兼优且知书达理的好孩子,兄妹三人相继被北京大学录取,创造了"一门三北大"的奇迹。美籍华裔教授"虎妈"蔡美儿,为女儿制定了严苛的规矩,不准其看电视或有玩伴,最终长女蔡思慧被哈佛大学录取。     

教育技术的社会学意涵

教育技术并非仅仅是"技术"问题、"教育"问题,也是一个"社会"问题;教育技术在宏观层面的社会变迁、社会控制,中观层面的社会分层、教育机会均等,微观层面的社会互动、人的社会化等问题上,都有深刻的社会学意涵.教育技术的社会学研究是教育技术学科的基础研究之一.     

“教师教育学”刍议

作为独立学科的"教师教育学"是关于"教师教育"的价值立场、规律、原理与方法、政策与法规以及制度建设等的学问,兼有规范理论、科学理论和实用理论的性质,其知识体系包含"本体论(教师教育是什么)"、"价值论(教师教育为什么)"和"方法论(教师教育怎么做)"等层面。"教师教育学"是教师教育学科群中的一门支撑学科,最直接地服务于培养合格的教师教育者,间接地服务于培养从事各级各类教育工作的高素质教师。     

中共中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》

近日,中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育方案》,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻执行。通知指出,开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育(以下简称"两学一做"学习教育),是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从"关键少数"向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。各地区各部门各单位党委(党组)要充分认识开展"两学一做"学习教育对于推动     

审查批捕工作贯彻宽严相济刑事政策思考

近日,笔者对安徽、陕西两省的侦查监督工作情况进行了专题调研。两省在审查批捕工作中贯彻宽严相济刑事政策的经验和做法,给笔者不少启发,引起一些思考。需要说明的是,对于宽严相济"严"的适用多有论述,实践中问题也不多,限于篇幅,笔者在本文仅论及"宽"的相关问题。