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开展"十六大精神到边寨"为主题的十六大精神学习宣传教育活动,是今年云南省宣传工作会议确定的"九大系列活动"之一,是深入学习和贯彻十六大精神的重要举措. 相似文献
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董丕久 《胜利油田党校学报》2003,(1)
党的第十六次全国代表大会是我们党在新世纪召开的第一次全国代表大会,大会提出了全面建设小康社会的奋斗目标;“三个代表”重要思想贯穿十六大报告的始终,它是马克思主义中国化的最新成呆,是马克思主义与时俱进理论品格在新的历史条件下的深刻体现;为我们胜利油田今后的各项事业的发展指明了方向。 相似文献
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十六大胜利闭幕后,党的十六届中央政治局召开了第一次全体会议,对学习贯彻党的十六大精神进行了研究部署。11月15日,中宣部召开各省、区、市分管意识形态工作的副书记和参加十六大的宣传部长、中央宣传口的负责同志会议,对做好十六大的学习宣传工作进行了专门布置。中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山同志就深入学习宣传贯彻十六大精神作了重要讲话, 相似文献
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"八五"及"九五"期间,在历届地委、行署的带领下,丽江各族人民团结拼搏,使得丽江旅游品牌走向全国、走向世界.今后5年,加快丽江发展的总体要求是:高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻"三个代表"重要思想,抓住西部大开发机遇,围绕建设世界级精品旅游胜地、国家重要的水能基地和云南省独具特色的生物资源开发创新基地三大目标,认真实施旅游先导、农业创新、科教兴丽、可持续发展、城镇化和全方位开放战略,促进国民经济持续快速健康发展和社会全面进步,推动人民生活水平再上新台阶. 相似文献
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党的十六大报告在提出全面建设小康社会的目标时指出:“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,形成比较完善的现代国民教育体系……。形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”如何实现这一目标,在这方面,党校函授教育作为中国特色教育体系的重要组成部分,无疑面临着极好的发展机遇。为此,我们要深入学习贯彻落实党的十六大精神,抓住机遇,乘势而上,努力把党校函授教育提高到一个新的水平。 一、充分认识到当前党校函授教育面临的发展机遇,制定好深化改革,健康发展的对策 相似文献
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杨扬 《云南社会主义学院学报》2003,(3)
深入学习领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想,自觉把“三个代表”重要思想贯彻于组织人事工作的全过程,不断研究新情况,解决新问题,更好地做好本职工作。 相似文献
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《北京石油管理干部学院学报》2010,(4):F0003-F0003
2010年6月18日,“石油魂——大庆精神铁人精神宣讲活动”启动仪式暨首场报告会在北京石油管理干部学院隆重举行。中国石油天然气集团公司总经理助理李万余,副总经济师、思想政治工作部主任关晓红等领导出席启动仪式,仪式由北京石油管理干部学院院长李玉平主持。 相似文献
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林雄 《广东省社会主义学院学报》2013,(1):5-8
党的十八大报告强调,统一战线是夺取中国特色社会主义新胜利的重要法宝。学习贯彻十八大精神,是当前和今后一个时期统战系统的首要政治任务,关系统一战线事业的长远发展。新形势下,学习贯彻十八大精神,必须紧扣t·同心”思想,高举中国特色社会主义旗帜不动摇,深入贯彻落实科学发展观,不断巩固统一战线的思想政治基础,增强统战工作感召力,激发统战工作创造力,焕发统战工作生命力,不断开创统一战线工作新局面。 相似文献
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监督法于今年1月1日正式实施。三亚市委对监督法的学习贯彻十分重视,把监督法学习列入了市委中心组学习议程,专门听取市人大常委会关于学习贯彻监督法实施意见的情况汇报,对市各级党委以及市人大常委会、“一府两院”学习贯彻监督法提出明确要求。市人大常委会把学习贯彻监督法作为今年工作的重要任务,认真组织学习,加大监督力度,改进监督方式,完善监督程序,努力提高监督工作的实效。 相似文献
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云南省文山壮族苗族自治州深入学习宣传贯彻党的十八大精神,全面加快农村经济社会发展.努力把实现与全国、全省同步全面建成小康社会作为最重要、最紧迫的一项政治任务,及时组织1000余名处级以上干部深入1000余个深度贫困村宣讲党的十八大精神,把党的十八大精神第一时间宣传到最边远、最贫穷、最落后的村寨,为贫困村全面建成小康社会注入强大的精神动力和智力支持。通过组织开展宣讲活动,全州干部队伍得到进一步锤炼,机关作风得到进一步转变。 相似文献
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作为中国特色社会主义理论不同发展阶段的邓小平理论和"三个代表"重要思想有着极为密切的关系.二者不仅有着内在联系性和一脉相承性,也表现出与时俱进和发展创新性.必须把邓小平理论研究与"三个代表"重要思想研究结合起来,不断为中国特色社会主义理论增添新内容. 相似文献
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《中共济南市委党校济南市行政学院济南市社会主义学院学报》2013,(6):105-107
党的十八大报告指出,在新的历史条件下夺取中国特色社会主义新胜利,必须坚持人民主体地位。所谓人民主体地位,是指劳动群众在国家和经济社会发展中所具有的支配地位和主导作用,其主要体现在:社会历史是由人民群众的实践创造的,人民群众是推动社会历史发展的主体和决定力量;我国宪法和法律规定,人民群众享有对国家和社会最广泛最充分的管理权和监督权,人民群众是我国国家权力运作和社会生活管理的主体,这也是社会主义民主政治的本质规定和核心要求;在马克思主义的基本立场和价值取向上,人民既然是历史和财富的创造者,也应该是利益的享有者,社会文明发展的一切成果应该由全体人民共享,人民也是社会利益分享的主体。 相似文献
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徐麟 《河北省社会主义学院学报》2002,(3):73-74
由中国社会科学院世界宗教研究所、河北省社会科学院、河北省社会主义学院等多家单位、部门共同发起的“新世纪初我国宗教的现状、特点、趋势和对策”学术研讨 相似文献