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杨志和 《共产党员(沈阳)》2022,(6):56-57
<正>最近,有网友晒出周恩来16岁时写的侠义小说《巾帼英雄》,引发了热议。网友们赞叹:“周恩来学生时代写小说,太有才啦!”周恩来确实才华横溢,睿智过人。他在青年时代不仅写小说,也演话剧,还创作诗歌。 相似文献
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周恩来是中国共产党的创始人之一和卓越的领导人,也是知识分子的伯乐。周恩来一生酷爱读书,他与图书和图书馆之间,也有一段特殊的缘分。图书馆在周恩来青年时代的成长过程中,对他接触进步思想、接受马克思主义起到了重要的影响;而周恩来在领导中国革命与建设的过程中,无论是实践上还是理论上,都对我 相似文献
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青年时代的周恩来曾多方探求救国救民道路。他的留法经历已广为人知,但很多人不知道,在五四运动前夕,他还曾白天津东渡日本学习约1年半时间。日本的学习和生活经历,给周恩来留下了深刻的印象。 相似文献
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2005年12月21日至23日,应香港潮属社团总会邀请,周恩来邓颖超研究中心与香港潮属社团总会、国际中医药大学联合会联合举办的《为中华之崛起———周恩来青年时代业绩展览》,在香港潮州商会大厦隆重展出。12月21日下午,举行展览开幕剪彩仪式。全国侨联副主席庄世平,周恩来邓颖超 相似文献
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周恩来是20世纪人类社会一颗灿烂的明星,赢得了全世界人民的无限景仰。这不仅在于他有惊人的智慧、辉煌的业绩、独特的风采,而且还在于他具有优秀的品格和高洁的美德。正是这些品格和美德感染、教育和鼓舞着亿万人民,并在他们心中建造了一座不朽的巍巍丰碑。这丰碑成为一代楷模,风范千古。我们要永远学习周恩来。第一、学习周恩来目光远大、永远进取的革命锐气。周恩来从青年时代起,就胸怀大志,为追求真理而东渡日本,西涉重洋;考察东方资本主义国家,又考察西欧主要资本主义国 相似文献
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由中共中央文献研究室编写的《周恩来年谱(1898——1949年)》即将由中央文献出版社出版。全书共60余万字。史料翔实、可靠,内容丰富、新颖,立论公允、客观是这部书的重要特点。这部书广泛利用了大量第一手资料,其中包括周恩来青年时代的日记、作文,周恩来在中国民主革命时期的数千件文稿、电报、信件以及中共中央政治局、政治局常委会、书记处和抗日战争时期周恩来领导的长江局、南方局会议记录。还有大量的同周恩 相似文献
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周恩来在青年时代,就给自己提出了“立大志,不存大己;重事业,不重个人权位;重名誉,不重个人名位”的要求。他在接受马克思主义后,把这种要求上升为全心全意为人民服务的宗旨,自觉把个人的权位看成是为最大多数人谋取最大利益、实现“大志”的平台,而不是人生目标的本身。 相似文献
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正周恩来喜欢把天津称为他青年时代的故乡。这里有他读书的学校,也有他一生难忘的战友和师长。1913年,青年周恩来以优异成绩考入天津南开学校。自此,他与"南开"结下了深厚的情缘。组织进步团体,初露领导才能1914年3月,在南开学校读书的周恩来和好友张瑞峰、常策欧等同学,发起组织了一个学生团体"敬业乐群会",取"敬重学业,联络感情"之意。他们定下办会的宗旨为:"以智育为主体,而归宿于道 相似文献
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陈雪 《哈尔滨市委党校学报》2011,(2):82-84
青年时期的周恩来,是在民族危机、西学东渐的背景下思索“国学”与“国魂”问题的,是把“国学”、“国魂”置于关乎民族存亡、国之安危的高度来肯定其价值存在的。周恩来青年时代成长的过程,就是在各方面熏陶下不断吸取中华民族传统文化的过程,他从小就树立了“为了中华之崛起”而读书的理想志向。 相似文献
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毛泽东从解决政治问题着眼,自青年时代起,特别是在抗战结束前后、人民共和国即将成立之时,逐步提出了和平共处五项原则的主要内容,与周恩来共同创立了和平共处五项原则,对现代国际法的发展,做出了重大贡献,给我们留下了一笔丰富而宝贵的思想财富. 相似文献
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面对不断变换的历史课题,每一代人都会有自己的探索,而每一个人又会有自己的回答。这种探索、这种回答无论正确与否都不是前人或他人可以越俎代疱的。对伟大的历史人物来说,青年时代的求索往往是成就其毕生事业的基础。中共中央文献研究室编写的《周恩来传》以丰富的史料、严谨的构思和准确、平实的文字记述了周恩来追求、探索和奋斗的前 相似文献
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作为一位世纪伟人,周恩来永远为世人怀念。 1976年1月8日他不幸辞世以后,神州泪飞,江河悲咽,国内外许多他生前活动过的地方争相以各种方式纪念他:辽宁人民出版社在当月就出版了纪念他的画册,日本友人为他建了岚山诗碑,法国在他青年时代旅欧时住过的巴黎戈德弗鲁瓦大街17号墙壁上钉上了铜牌,国内的淮安周恩来故居,绍兴的周恩来祖居,沈阳的原东关模范学校,天津的原南开学校,重庆的红岩村,南京的梅园新村等地也先后为纪念他而修复开放,并雕塑铸造他各个不同时期的石雕像、铜像等。然而据笔者所知,世界上最早为周恩来铸造的一尊铜像却是 相似文献
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近些年来,有“毛泽东的思想,周恩来的精神”之说。所说精神,据我理解,不是同理论相对立的,而是紧密相联的,是说理论之实践形态,或实践化了的理论。民主,即是周恩来精神的一个重要方面。周恩来的一生,表现了民主的理论与实践之完全统一,言与行的高度一致,制度与作风的相互结合。本文试对周恩来的民主观作简要阐释。 一、民主是彻底的唯物史观 这是周恩来民主精神的坚实世界观基础。他毕生坚信人民群众是社会实践的主体,是历史的主人,强调人民的主体作用。早在青年时代,他就强调:“人民国家之主人也。”“国之统治权在国民全体。”(《周恩来年谱》上册,第22页)他是我党群众路线这一概念的创始人。1957年,毛泽东提出:“我们的目 相似文献
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