高校辅导员职业化专业化建设的困境与出路

随着时代的发展和高等教育改革的深化,高校辅导员队伍职业化、专业化建设进入了一个前行维艰的困境:问题越来越多,瓶颈越来越细.要进一步加强辅导员职业化、专业化建设首先必须进行理念的更新和转变,然后按照生态位分化原理,建立辅导员的制度、能力、工作内容、考核发展壁垒,实现“教育”与“管理”的适度分离,构建起“全员育人”的工作模式,最终实现辅导员队伍职业化、专业化建设的目标.     

高校辅导员职业化建设、专业化培养和专家型发展思考

科学界定高校辅导员工作特点,解决辅导员建设中的问题与矛盾,着力构建专职辅导员队伍建设和发展的长效机制,根本举措是探索高校辅导员职业化建设、专业化培养和专家化发展的路子。     

高校辅导员职业化建设、专业化培养和专家型发展思考

科学界定高校辅导员工作特点.解决辅导员建设中的问题与矛盾,着力构建专职辅导员队伍建设和发展的长效机制,根本举措是探索高校辅导员职业化建设、专业化培养和专家化发展的路子.     

高校辅导员队伍专业化职业化发展的研究

本文从高校辅导员队伍专业化职业化内涵、专业化职业化的重要意义及其发展现状来简要概述了高校辅导员队伍专业化职业化发展的研究内容,并针对目前辅导员队伍建设的现状提出了高校辅导员队伍专业化职业化建设的具体途径,为高校辅导员队伍的建设提供一定理论依据.     

高校辅导员“专业化”面临的困境及对策

随着我国高等教育大众化，我国高校辅导员队伍不断壮大，高校辅导员队伍专业化建设迫在眉睫。本文从高校辅导员专业化的角度出发，论述了高校辅导员专业化过程中遇到的困境及原因，最后针对问题提出了高校辅导员专业化的对策。     

工匠精神熏陶下高校辅导员专业化职业化发展路径探究

高校辅导员作为在校大学生思想政治工作纽带和成长道路上的指路人,其职业能力的高低会直接影响学生成长成才的效率和效果。我国崇尚劳动,尊重劳动,弘扬工匠精神,在这种大环境下,高校辅导员群体需要与时俱进,自觉将工匠精神融入辅导员文化建设当中,这样才能提高辅导员的职业能力,使其做好学生的带路人。文章以高校辅导员职业化发展为研究主题,结合时代精神和工匠精神,对如何在工匠精神熏陶下提高高校辅导员专业化职业化能力进行探讨并提出解决方案。     

浅谈当前我国社会工作职业化的困境与对策

随着我国社会的转型体制转轨,一些诸如养老、失业、贫困、青少年犯罪等社会问题相伴而生。社会工作作为一门专业性的助人方法,其作用与重要意义不可低估。而社会工作的职业化发展就成为应对社会问题的关键。在当前我国社会工作职业化过程中,依然存在一些影响发展的困境,本文旨在具体探讨这些困境,并尝试给出建设性对策的意见。     

促进高校辅导员专业化、职业化的实践与探索

高校辅导员工作是高校管理育人的重要环节,但在当前全国各地各类高校的辅导员队伍建设中还存在诸多问题,各高校需要全面提高对辅导员队伍建设的重视程度,通过职业引导、制定科学高效的激励制度,积极探索有效发展途径,加快高校辅导员工作队伍向专业化方向发展、职业化方向迈进。     

高校辅导员职业化的策略——以四川省为例

当前,高校辅导员的地位逐步确立,工作机制日渐稳定,但辅导员的职业化还有待进一步加强。一方面,我们要继续巩固在辅导员职业化建设过程中取得的成果,将这些经验进一步推广;另一方面,要针对当前高校辅导员队伍职业化存在的问题,努力探索更加贴合实际、更具现实可操作性的辅导员职业化的实现路径。     

高等教育大众化背景下高校辅导员队伍职业化建设的视野期待

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量。辅导员队伍建设的核心问题是实现职业化。加强辅导员队伍职业化建设，已成为高校辅导员队伍建设的重要内容，对于增强高校思想政治工作的针对性和实效性具有重要意义。本文试从辅导员队伍职业化的内涵探析、辅导员职业化的现状透视、辅导员职业化的标准建构、辅导员职业化的路径选择四个方面对高校辅导员队伍职业化建设略作粗浅探讨。     

高校辅导员职业倦怠成因与对策研究

高校辅导员是工作在第一线的思想政治教育者和管理者,然而在他们身上却存在着不同程度的职业倦怠。什么是职业倦怠,引起职业倦怠的原因又是什么,解决职业倦怠的对策又是什么,这是文中要探讨的几个问题。     

高校辅导员职业倦怠成因与对策研究

高校辅导员是工作在第一线的思想政治教育者和管理者,然而在他们身上却存在着不同程度的职业倦怠。什么是职业倦怠,引起职业倦怠的原因又是什么,解决职业倦怠的对策又是什么,这是文中要探讨的几个问题。     

论高校辅导员队伍职业化、专业化的推进方式

高校辅导员队伍要实现职业化,必须坚持和完善准入机制、培养机制、激励保障机制和发展机制的四个机制的建设.借鉴国内外其他高校以及其他行业专业化建设的成功经验,辅导员队伍必须以建立和完善与辅导员工作相关的法律法规和行业规范,实行职业能力水平分级制,以促进辅导员队伍流动等七个方面推进专业化的建设.     

论高校辅导员队伍职业化、专业化的推进方式

高校辅导员队伍要实现职业化,必须坚持和完善准入机制、培养机制、激励保障机制和发展机制的四个机制的建设。借鉴国内外其他高校以及其他行业专业化建设的成功经验,辅导员队伍必须以建立和完善与辅导员工作相关的法律法规和行业规范,实行职业能力水平分级制,以促进辅导员队伍流动等七个方面推进专业化的建设。     

高校辅导员专业发展存在的问题与对策

当前,高校辅导员专业发展存在的问题主要表现在:高校对辅导员的专业培训重视不够;辅导员评价体系不科学;辅导员自主发展意识不强;工作量大,事务缠身;辅导员发展机制不畅,队伍不稳定.为有效促进辅导员专业发展,提高辅导员专业素质,本研究从辅导员个体层面和辅导员外部因素两方面提出对策.     

高校辅导员职业倦怠分析及对策研究

职业倦怠是市场经济竞争发展的时代产物,日益成为影响高校辅导员落实大学发展战略、提升人才培养质量、增强大学生思想政治教育科学化水平的重要消极因素。本文在深入分析辅导员职业倦怠的内涵和表现,以及剖析产生职业倦怠成因的基础上,建设性地提出了有效缓解辅导员职业倦怠的根本之策。     

高校辅导员应从“短期专职”走向“职业化”

本文通过对高校辅导员工作存在的三个问题:充当学校指挥系统的"传声器"、陷入"权力腐败"的陷阱、遭遇"身心疲惫"的困惑等情况的分析,提出辅导员工作应从"短期专职"走向"职业化".     

高校辅导员的职业倦怠状况与对策

高校辅导员中存在的职业倦怠现象,对辅导员队伍的建设、学生的成长进步以及思想教育工作的开展会产生不良影响。分析辅导员职业倦怠的形成原因,通过建立社会支持环境、树立良好职业形象、做好工作设计及提高承受力等手段,对减少辅导员的职业倦怠、增强工作动力具有重要意义。     

广西高校辅导员职业行为能力现状分析与对策思考

客观分析广西高校辅导员职业行为能力存在的主要问题,探析原因进而提出解决之策,对于提高辅导员工作实效,促进辅导员职业化建设具有重要意义。     

高校辅导员职业倦怠的激励机制

本文分析了高校辅导员职业倦怠的现状与特点.克服高校辅导员职业倦怠,促进其职业化、专业化、专家化发展,需要借鉴波特——劳勒的综合型激励理论.坚持以人为本、公平透明、系统全面、奖罚有道的原则,结合辅导员这个特殊群体的特殊需要,建立起满足他们不同层次需要的激励机制.通过物质激励、精神激励和环境激励相互配合、相互补充、相互增强,从而增强组织凝聚力和认同度.