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章旭芳 《学校党建与思想教育》2010,(6):84-84
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“任何一种教育现象,学生在其中越少感觉到教育者的意图效果越好。”暗示,是“润物细无声”的教育。最能潜移默化地体现出教师对学生最深沉的爱。而教师对学生影响最大的暗示就是体态、手势、表情。 相似文献
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唐开菊 《学校党建与思想教育》2005,(11):65-66
著名教育家苏霍姆林斯基说:“教育技巧的全部奥秘在于如何热爱学生,爱是一种信任,是一种尊重,是一种鞭策,是一种激情,是一种能触及灵魂动人心魄的教育过程。”由此可见,教育的起点,就是从爱出发。作为一名长期从事班主任工作的小学教师,我通过不断总结教育中的成败得失,更深切地体会到了教育的前提就是从爱出发,爱是教育成功的保障,是教育生命力不竭的源泉。 相似文献
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韩冬 《共产党员(沈阳)》2010,(20)
所谓智慧,就是知道可以忽略什么东西的艺术。前苏联卫国战争期间,作为前苏联党和国家最高领导人的斯大林已经相当武断,他越来越听不进别人的意见了,就连总参谋长朱可夫元帅给他提的建议,都被他当面痛 相似文献
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黎运姣 《学校党建与思想教育》2007,(8):71-71
那天早晨,我到班上查看学生的自习情况。刚进教室就发现一个男同学和他的女同桌因为一点小事正吵得不可开交,双方将课桌上的书乱扔,刚好扔到了我身上。我走近他们,没有大声呵斥,而是面带微笑地对那个男同学说:“男子汉大丈夫,不可以和女同学计较。再说,同学问要互相友好……”我的宽容使“战争”平息了。 相似文献
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一位领导干部在参观警示教育展览后,发出这样的感慨:“看来党员特别是领导干部真得要能够管住自己。”言外之意,管不住自己,就可能会成为反面教材。要求党员领导干部廉洁自律,党和国家制定了许多法律法规。如在《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》 相似文献
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如今,“啃老族”的帽子被扣在很多“80后”和踏入社会不久的大学毕业生头上。在媒体的渲染中,“啃老族”是“吃爹啃娘”的不肖子孙,是自立能力不够、无法单独承担生活重压的年轻一辈。他们或者大学毕业后仍向父母要钱,或者和父母吃住在一起但是不交生活费,或者借父母钱买房结婚……总之,这种“啃老”现象广泛地存在于“80后”群体中。 相似文献
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"爱生"是做好班主任工作的基础.身为班主任,我们必须找到每个学生的"切入点"去实施这种爱,这样的爱才是有效的. 每学期初,结合学生需要,通过日常观察、磨合及家长的谈吐,我悄悄为每个学生制定一个小计划,并在日常工作中逐步实施,这就是"个别教育计划". 相似文献
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