关于引导学生主动学习的几点思考

引导学生主动地学习,要求教师对学生的学习进行长期的关注与养成培养。如何引导学生主动参与教学过程的各个环节,让他们拥有主动、自我发展的机会,是《思想品德》课教师面临的一个重要课题。一、为学生创造民主、和谐、轻松、愉快的学习环境新课标强调知识与技能,过程与方法,情     

在音乐活动中促进幼儿主动学习的新尝试

一、设置情景,激发幼儿主动学习的兴趣兴趣是最好的老师,是幼儿感觉美、表现美、创造美的内在动力。情景教学能把概念具体化,传授方式趣味化,能使幼儿的认识与情感相结合,使思维与形象统一,变灌输为感悟,变说教为体验,使幼儿全面发展。因此,面对以幼儿发展为本的教育观,在教学中教师要善于做到创境激趣、以趣激学、引导幼儿积极主动地学习,自主地探索获得知识。音乐作为最富有情感的艺术,只有创设一种与音乐情景相和谐的环境、气氛,才能使幼儿很快地进入音乐,把自己的理解、感受用音乐语言表达出来。创设情境的手段多种多样,如讲故事、观看绘画和     

整合资源 主动服务 促进发展

科学发展观为新时期妇女发展和妇联工作进一步指明了方向,提供了新的动力。以科学发展观为指导,大力推进妇女工作的创新与发展,是摆在妇联组织面前的一项重大而紧迫的任务。在这里,我们刊登上海市徐汇区妇联吴克勤同志“整合资源主动服务促进发展”一文,阐述了徐汇区妇联在面临自身生存、发展和壮大的挑战面前,如何坚持以科学发展观统领妇女工作,把握机遇、应对挑战的有益探索,会给各地妇联提供可资借鉴的经验。     

主动融入积极服务 促进发展

湖南省桂阳县委统战部主动介入经济工作，积极服务经济发展，实现统战工作与经济工作相互促进，相得益彰，激发出基层统战工作的强大活力，为全县经济社会发展作出了贡献。     

主动接轨上海 促进启东发展

<正>近年来,启东市委、市政府抢抓江苏沿海开发和长三角一体化发展两大战略的叠加机遇,坚持"领跑沿海、融入上海、包容四海"的战略定位,以科技引领产业转型升级为主线,主动对接上海,借力上海科技资源的辐射带动,有力推进启东经济转型发展。特别是崇启大桥开通以来,科技接轨上海取得了实质性进展,产学研对接活动蓬勃开展,高科技成果转化取得实效,高科技人才服务渠道不断拓宽,专家工作站建设助力技术创新。但与发展的目标     

人大常委会应主动促进“双向交流”

近些年来,关于地方人大机关的干部与同级党委、政府的干部实行双向交流的问题已引起普遍的重视。实践证明,这是增强党委、政府干部民主意识、法律意识、公仆意识的有效手段,也是保护人大机关干部队伍充满活力、加强地方人大工作的重要措施。中央和一些省在有关文件和领导讲话中曾多次强调这一问题。但是,由于种种原因,这一制度并未很好地实行。不少地方的人大机关仍然是安排老干部的地方,干部进去容易出去难。就是一些年轻的同志到人大来,也象走进了被遗忘的角落。现在,人大的同志提到这一问题,总是习惯于把责任一股脑地推向同级党     

围绕中心主动作为 建功立业促进发展

服务发展是科学发展观对政协工作的根本要求。近年来，京山县政协坚持以创新为动力，以科学发展观统领政协工作，围绕中心，主动作为，促进县域经济社会发展，县政协工作得到了社会各界的肯定。连续两届被评为湖北省“先进政协组织”。2007年，京山县作为全国18个县市区政协的代表，出席全国地方政协工作经验座谈会。2009年荆门市政协常委会以现场会的形式在京山召开．肯定和推广了京山经验。     

营造开放互动的教学环境 提高学生主动学习和发展的能力

国家教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》强调,教学过程是师生双方的“积极互动,共同发展”的过程,即教师创造性地进行教学,学生主动探索知识的发生和发展的过程“。开放互动”和“主动发展”是基础教育课程改革的方向和目标,它们相互依赖,相辅相成。因此,要提高学生主动学习     

引导学生收集、整理、分析和运用资料,促进学生自主学习

课例现代信息技术的发展和丰富多彩的社会生活已经直接影响学习本身,学生信息来源不再以相对固定的课本与教师为主,而开始直接面对现实问题,直接寻找、检索并收集与学习目标相关的信息和资源。在思想政治课教学中如何引导学生利用现代信息技术和深入社会生活收集、整理、分析和运用资料,促进学生自主学习,完成教学的目标,是教师非常关注的问题。中国人民大学附属中学的郭建宾老师在《我国社会主义初级阶段的人口问题》一课教学中的一些做法给我们提供了一种思路。     

发挥代表主动作用 促进社会和谐发展

人大信访工作是人大及其常委会联系人民群众、了解社情民意的重要渠道。通过多年来的工作实践．笔者感到，在地方人大信访工作中。人大代表所发挥的作用与其主体地位很不相称。主动性不突出。在此．笔者试就发挥地方人大代表在信访工作中的主动作用。促进社会和谐发展谈些粗浅认识。     

积极探索 主动作为 努力促进鄂州改革发展

鄂州市政协自今年元月初换届以来,及时顺应鄂州改革创新、跨越发展的新形势,找准服务大局与发挥优势的结合点,积极探索,主动作为,切实建睿智之言,献务实之策。尽助推之力,为推动鄂州综合改革、跨越发展作出了积极贡献。     

加强学习 促进工作

6月30日,省人大常委会机关召开“学习年”活动学习交流大会,对第一阶段学习主题：“中国特色社会主义理论体系”的学习情况进行大会发言交流。     

主动接受人大监督 促进九江法院科学发展

近年来,九江市市、县两级人民法院在各级党委的正确领导下,始终把主动接受人大的监督作为推进法院科学发展的切入点,切实强化接受人大监督意识,不断拓宽接受人大监督渠道,通过向人大报告法院工作,邀请人大代表旁听庭审、视察工作,创办《代表委员联络专刊》,主动汇报工作情况和征询工作意见,认真     

主动融入 促进科学发展——访福州市人大常委会主任练知轩

在新一轮海西建设大潮中,全省各级人大及其常委会如何主动融入、依法履职、有效作为?本刊推出服务海西系列报道,以主任访谈、主题通讯等形式,展现各级人大及其常委会推动海西重大决策部署的贯彻落实,督促和支持一府两院按照省委部署做好工作,确保海西建设的各项任务顺利推进的经验做法。     

提高学生的心理素质 促进学生的心理健康

素质教育必然包括心理素质的教育，而且心理素质是人的各项素质的基础和核心，失去了它，思想素质、智能素质、审美素质、身体素质等均难以协调和谐发展。因此，在“应试教育”向“素质教育”的转轨过程中，心理素质的教育是不容忽视的。具有健康的心理是未来社会对人才的基本要求，国际上已经受到普遍的重视，并且已经成为衡量现代化学校的重要标志。而心理健康与心理素质的关系是非常密切的，良好的心理素质是心理保持健康的重要基础，而健康的心理状态又是培养良好的心理素质的基本条件。但是许多调查资料显示，我国有10％～30％的青少年…     

改进学习评价方式 促进学生全面发展——新课标下的高中思想政治课学习评价的探讨

2004年3月2日,教育部颁布了《普通高中思想政治课程标准(实验)》。新课标中关于评价建议方面的内容有许多新观点。学习评价(Learningevaluation),是指评价者参照一定的标准,运用合理的方法对学习者的学习过程和结果做出的定性和定量评定以及在此基础上对学习者形成价值判断的过程,其目的是为了激励和促进学生的发展。结合自己的实践经验和体会,笔者认为新课标下的高中思想政治课学习评价应注意以下几个方面。一、学习评价取向应人本化高中思想政治新课标指出:“对学生的能力发展给予肯定性评价。如学生的沟通、合作、表达能力,搜集与筛选多…     

加强学风建设 促进理论学习

这几年，卢湾区从改进机关的学风人手，认真组织开展党委(党组)中心组学习，把中心组学习作为领导干部学习理论的重要途径，作为加强干部队伍建设的根本措施。通过这几年的工作，我们体会到：各级领导重视是中心组学习得以持久开展的关键，完善学习制度是深入开展中心组学习的有力保证，理论联系实际是提高中心组学习质量的重要途径，部门通力合作是中心组学习有序开展的有效手段。     

促进自主学习 提高课堂效率

新课程理念要求改变课程实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象,提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力。在聋校数学教学研究中,听障学生的思维发展与听力正常学生的思维发展总趋势大致相同,但由于听障学生言语形成和发展的迟缓、困难,他们的思维表现出更大的具体形象性,经验性思维占优势。相对来说,他们的自主性学习能力较弱,依赖性较强。怎样引导聋生在数学中进行自主学习?根据建构主义教学理论,我们在数学课堂中采用支架式教学,即确立了"尝试——自学——指导"教学方式进行课堂教学,教师为学生的知识建构提供一种概念框架。在教学中,教师起初的引导帮助可以多一些,以后逐渐放手让学生自己探索,最后做到学生自主地在概念框架中继续攀升。     

学习八条主张 促进祖国统一

学习八条主张促进祖国统一孟县政协田效申中共中央总书记、国家主席江泽民在元月３０日作题为“促进祖国统一大业的完成而继续奋斗”的重要讲话，也称八条主张。是总设计师邓小平同志“一国两制、和平统一”构想的进一步阐述与发展，是新时期对台工作的纲领性文件。也是祖...     

学习营销知识 促进企业营销

市场营销学的性质和特点,决定了企业市场营销的重点,企业领导者和营销人员的认识的提高,观念的转变,产品的创新,内部营销,在社会主义市场刚起步的今天,首先解决这些最基本的问题,显得尤为重要.