从“要我学”到“我要学”

由“要我学”到“我要学”,是首钢广大职工近年来对文化、技术业务学习态度的显著转变。仅到一九八四年九月底止,全公司参加各级各类文化、技术业务学习的就达八万六千三百多人,占职工总数的百分之七十六,超过了一九八三年全年参加学习的人数。     

我的“串联”经历：从狂热到怀疑

1966年,我在北大经济系读书。当时全国“革命”热情高涨,各地“大串联”热火朝天。这种情势下,我们经济系的几个要好的同学和物理系的几个朋友也响应党中央“步行串联”的号召,组成“新北大井冈山长征队”,激情澎湃地策划步行去井冈山这个革命圣地“朝圣”。     

从“砍头”到“吃亏”

我相信从一首好诗的确可以看出一个时代的某些特点。比如,从“砍头不要紧,只要主义真,杀了夏明翰,还有后来人”中,我们可以看出那是个为了主义常常需要掉     

从“图书馆”到“歌舞厅”

记得十余年前“新时期”刚刚开始时,艺文作品中的“罗曼史”都“一窝蜂”地以图书馆为背景,男女主角大都呆头呆脑傻模傻样酸酸唧唧地在“为四化”苦读中羞羞答答地渐通款曲,终成眷属。由于总是借用“图书馆”,以至人们啧有烦言,目为“新八股”。     

从“北极村”到“天涯海角”

一九八二年,一家体育杂志报道国外兴起了超马拉松长跑。这使一位热爱长跑但在一般长跑比赛中成绩只能挂名的青年豁然开朗。他发现,虽然自己长跑的速度不行,耐力却很好。平时,一跑就是五六十公里,有时竟能跑上百十公里,距离越长越显出他的耐力。 后来,传来新的消息:英国有两兄弟用了一百天横越了印度大陆,全程三千余公里。继而横穿欧洲大     

从“一五”到“九五”

第一个五年计划(1953—1957年)提前一年实现。1956年,全国国民生产总值达1639亿元,比1952年增长60％左右。 第二个五年计划(1958—1962年)期间,国民经济年平均增长0.65％,1962年与1957年相比,国民收入下降了14.5％;1961年,中共中央在庐山召开工作会议,决定为了继续完成调整国民经济的任务,再用3年时间(1963—1965年)继续贯彻“调整、巩固、充实、提高”的方针,作为今后发展的过渡阶段,为第三个五年计划的实施创造条件。     

从“两张皮”到“一盘棋”

目前,全国实行市领导县的城市已有一百四十六个,占可以“带县”的中央直辖市和省辖市的百分之八十八。实行市领导县的新体制,是推进城乡一体化的一项重大改革措施。但是,多数地区感到不理想,甚至有些县反映,市对农村工作放松了。     

从“野马”到“天使”

随着改革开放搞活,部队的兵员成份复杂起来,各式各样的人物都涌进了军营。但薛峰当了四年指导员,还是头一回碰到这样一个“闯江湖跑码头”、浑身富有传奇色彩的兵。他叫王诗超,名字象天使,人却象野马。耍起性子来,天王老子也不怕,曾两次举菜刀“逞英豪”;他年纪不大,见识却很广,东到太阳岛,南到五羊城,西到兰州,北到漠河,中国跑了个大半,差点没出国;“侃起大山”来,他口若悬河,云里来,雾里去,但斗大的字不识一筐,写信还要人代笔。他的入伍动机,不是来尽保卫祖国的义务,按     

从“自救”到“互助”

从“自救”到“互助”●滕朝阳关于道德问题的讨论已经不少了，而最近发生在石家庄市的“周国立事件”，又一次使人们陷入沉重的思考之中。出租司机周国立路遇一起交通事故，好心将受伤的女孩送往医院治疗并送其回家。对此，女孩的母亲本应感到欣慰，说一两句表示感激的话...     

从“小题大作”到“大题小作”

朱老板是有名的火爆脾气,职员犯一点小错,账簿上差几毛钱,他都能花上两个小时训话。所以员工在背后都不称他朱老板,只要一龇牙,说“神经!”大家就心领神会了。     

从“增长”到“发展”

“增长”与“发展”,是当今世人使用频率特别高的两个词汇。之所以如此,是与战后半个多世纪以来全球范围内迅猛推进的现代化历程分不开的。发达国家在完成了第一次现代化之后,已经开始了第二次现代化的进程;广大发展中国家虽然起步较晚,但是如今纷纷在现代化的道路上奋起直追。既然现代化已经成为当今世界各国共同追求的目标,那么“增长”与“发展”作为现代化的主题,必然受到人们的热切关注。“增长”与“发展”的实际内涵是什么?两者有何异同?在相当长的一段时间里,人们并没有真正搞清楚。在20世纪50年代,随着发展经济学的兴起,美国经济学…     

从“小矮人”到“小巨人”

六年前,林才宇从武警上海总队医院烧伤科主治军医转业到地方。当时,自主择业安置方式还在酝酿中,他毅然放弃政府计划安置,走自谋职业之路,成功地闯出了一片新天地。     

从“一五”到“九五”

第一个五年计划（１９５３—１９５７年）。１９５６年第一个五年计划提前实现。１９５６年全国国民生产总值达１６３９亿元,比１９５２年增长６０%左右。第二个五年计划（１９５８—１９６２年）。国民经济年平均增长０．６５%,１９６２年与１９５７年相比,国民收入下降了１４．５%。１９６１年８月下旬至９月中旬,中共中央在庐山召开工作会议,决定为了继续完成调整国民经济的任务,再用３年时间（１９６３—１９６５年）继续贯彻“调整、巩固、充实、提高”的方针,作为今后发展的过渡阶段,为第三个五年计划的实施创造条件。第三个五年计划…     

学马列一定要“管用”

邓小平同志说过,学马列要精,要管用.这里讲的“要管用”,并不是要以实用主义的态度来对待马克思主义,而是提出了在今天的历史条件下,如何运用马列主义来指导中国建设有自己特色的社会主义这一实际问题.     

官员要补“交流学”

在吴建民看来，中国人尤其是相当多的中国官员不该把大量时间浪费在充满套话、废话和空话的无效交流上。因为缺乏交流学的素养，不少官员在领导能力上大打折扣，甚至酿成群体事件等难以弥补的后果。     

从“日不落”到日薄西山

今年以来,美国总统克林顿相继三次欧洲之行的一个引人注目的变化是,不再重申美英特殊关系,而把美德关系称为“真正独特的”关系,并说这种关系是美国对欧洲政策的基石.英国领导人对克林顿把美德关系描绘成“独一无二”的,而把美英关系降至“具有历史意义”的关系大有被冷落、遗弃之感.其实出现这种变     

从“臣民”到公民

十年前,我生活在大别山区的一个只有六七户人家的小山村里。1976年我初中毕业回乡当了民办教师,在那山沟里也算是一个“知识分子”,然而我的头脑中却绝少现代意识。那时的我,还是个“臣民”。 记得山村一位学生问我:“清朝完了以后叫什么朝?”为了解释得更形象生动、通俗易懂。我竟说:“有一个短命的‘蒋家王朝’,还有现在的‘社会主义朝’。” 毛主席逝世后,我曾跟我那1952年入党的母亲一起为毛岸英的牺牲痛惜不已。我觉得,“主席”和“皇     

从“王大妈”到余大娘

建国初期,有一支歌叫《王大妈要和平》,城乡人民都喜欢唱,到现在我还能哼出几句:“王大妈要和平,要呀么要和平。她每天动员妇女们,来呀么来签名。”那时候正是关帝国主义发动侵朝战争,妄想把新生的人民政权扼杀于摇篮之中的危急时刻。把人民群众发动起来,开展声势浩大的和平签     

“两学一做”要防止“学”与“做”脱节

正如何绾合"学"与"做",使其合一并进,避免割裂脱节的毛病?这次中央办公厅印发的《关于在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育方案》中,关于处理好"学"与"做"的关系,专门指出"坚持学用结合,知行合一","基础在学,关键在做""‘学’要带着问题学,‘做’要针对问题改",指明了很好的方向,我们要对照执行。把握好"学"与"做"的关系,说到底是处理好"知"与"行"的关系,理想效果是达     

从“言者无罪”到“言者有功”

最近读到田纪云同志一篇回忆万里同志的文章,其中谈到,1986年7月31日,万里发表《决策民主化和科学化是政治体制改革的一个重要课题》的讲话,指出:“我们应该广开言路,破除言禁,把宪法规定的言论自由切实付诸实施。堂堂十亿人口的社会主义大国,只要领导路线正确,政通人和,百业兴旺,是不会被几句逆耳之言或别有用心的人借某些问题的煽动搞垮的。”“过去说‘言者无罪,闻者足戒’。这是正确的,但还有点消极。积极的说法应该是:‘言者有功,闻者受益。’”(田纪云《我所知道的万里》,《南方周末》2006年5月18日)田纪云对万里的这篇讲话给予高度评…