探索讲好先锋故事——以《共产党员》《齐鲁先锋》为例

正习近平总书记多次强调要“讲好中国故事”,指出,“讲中国故事是时代命题,讲好中国故事是时代使命”“中国不乏生动的故事,关键要有讲好故事的能力”“我们有本事做好中国的事情,还没有本事讲好中国的故事?我们应该有这个信心!”总书记是这样说的,也是这样做的,他多次在外交场合真诚深情“讲故事”,向世界人民宣传中国文化,阐释中国声音,展示中国形象,是中国人民和世界公认的“中国故事第一讲解人”。     

以博物馆为载体讲好内蒙古故事

博物馆作为历史文化遗产的典藏和展示机构,是面向社会宣传和展示中华文明、传播和弘扬优秀传统文化的重要窗口,是宣传思想文化战线推动中外文化交流互鉴的重要平台和载体之一.正如习近平总书记2016年向国际博物馆高级别论坛致贺信中所言,"博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂,是连接过去、现在、未来的桥梁,在促进世界文明交流互鉴方...     

葫芦岛：以“同心”活动为载体情暖民众服务民生

葫芦岛市委统战部充分发挥统一战线人才智力优势,围绕打造“同心品牌”活动,为服务经济社会发展和改善民生搭建引资引智平台。     

讲好“文物故事”,开发文化创意产品——以瑞金中央革命根据地历史博物馆为例

随着中国经济实力的增长,提高我国文化软实力,展示中华文化独特魅力显得更为重要。博物馆在这方面起到了重要作用。瑞金中央革命根据地纪念馆面对难题和挑战,在创意开发红色基因的文创产品的研发、经营方面进行了大胆的探索,并取得良好成效。     

心系群众 情暖民心——送温暖活动为和谐社会串起一条金色链条

时间的年轮将我们带人一个充满希望和期待、一个和谐主旋律继续高奏、一个经济社会更好更快发展的2007年。在社会和谐的理念下。2006年。我省各级党委和政府在关注民生方面给予了极大的关注，书写了浓墨重彩的一笔，全省经济社会发展展现出一幅全新的画卷。因为和谐，人们享受到了更多的实惠，由于和谐。人们对生活充满了希望，“和谐”也因此定格在人们的心里。     

新时代高校劳动育人实践探索——以南开大学生命科学学院为例

我国社会发展进入新时代,劳动仍然是人类社会生存和发展的基础。党的十八大以来,习近平总书记在多个重要讲话中提到劳动,强调了劳动教育的重要性,强调要尊重劳动,要弘扬劳动精神,同时倡导诚实劳动、鼓励创造性劳动等等。习近平总书记关于劳动教育的重要论述已经成为习近平新时代中国特色社会主义理论体系的一部分,他强调的要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,已经成为新时代高校育人的目标要求,劳动育人是其中的一个重要内容。     

对外讲好新时代中国故事 增强中华文明传播力影响力——关于新时代面向东盟开展国际传播的调研报告

<正>党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视国际传播工作,大力推动国际传播守正创新,我国国际话语权和影响力得到显著提升。党的二十大对“增强中华文明传播力影响力”作出全面部署,为新时代新征程提升国家文化软实力、加强国际传播能力建设、推动中华文化更好走向世界,指明了前进方向、提供了根本遵循。近年来,广西立足实际、深耕东盟,切实以“广西之窗”展示“中国之治”,     

讲好身边故事 传递时代正能量——以“职工故事”践行核心价值观的工作案例

先进典型鲜活地体现价值观,是生动的学习教材。党的十八大明确提出培育和践行社会主义核心价值观,冀中能源股份公司（以下简称公司）在培育和践行社会主义核心价值观过程中,以选树学习先进典型为着力点,突出先进典型故事性,由职工身边的人讲述职工身边的事,以故事教育职工、感召职工、带动职工,示范引领带动,不断增强企业思想政治工作吸引力感染力,推动核心价值观在公司落地,促进企业转型升级、科学发展。     

情连鲁藏 爱暖边疆——大众报业集团积极开展为援藏干部送温暖活动

我们把哈达献给朋友,祝福朋友吉祥,祝福朋友欢乐吉祥,我们把哈达献给母亲,祝福母亲幸福安康。9月9日上午,在大众报业集团(大众日报社)举办的为援藏干部中秋送温暖活动现场,通过视频连线传来的山东援藏干部的歌声,让身在济南的亲人们落下泪花。远隔万里的援藏干部通过     

党校教师如何讲好党性教育类课程——以中共党史课为例

党性教育是党的干部教育的灵魂,是党校教学工作的重要组成部分。中国共产党百余年历史是蕴藏着丰厚红色党性教育资源的历史富矿,学习党的历史则是增强党员干部党性修养的有效途径。党校教师要讲好中共党史这门课程,不仅要坚持党校姓党,从“为什么学、学什么和怎样学”等方面来把握学习党的历史的目的、意义、主要内容、发展脉络、正确立场、观点和方法等,而且要努力做到用马克思主义的学术讲政治、用党的历史讲理论、用党史中的典型人物和事件讲道理,以有效提升党史课的针对性和实效性。     

新时代民办高校思想政治教育工作探索——以广东科技学院为例

中国进入中国特色社会主义新时代,民办高校思想政治教育工作面临着前所未有的挑战。民办高校要正视自身在领导机制、思想政治教育工作的系统性以及师资力量薄弱方面的特殊性,努力探索一条具有形成合力作用的领导机制、稳定而坚强有力的教师队伍、发挥内部整合机制作用的思想政治教育工作道路,为国家培养更多的综合性人才。     

聚焦南城：讲好丰台新故事——北京市丰台区推动区域高质量发展探索

<正>北京市丰台区作为中心城区,是首都"四个中心"的集中承载地区,在建设国际一流和谐宜居之都的进程中承担着重要的建设发展任务和服务保障功能。2018年11月,市委提出"丰台区要上台阶"的工作要求,为丰台的发展指明了方向。一年来,丰台区围绕"为什么要上台阶、上什么样的台阶、如何上台阶"凝聚了思想共识,明确了目标思路,积极探索实施路径,推动地区社会经济发展向高质量目标挺进,取得良好成效。     

讲好故事塑形象——中国共产党对外宣传的百年历程

<正>习近平总书记在党的二十大报告中强调,要加快构建中国话语和中国叙事体系,讲好中国故事、传播好中国声音,展现可信、可爱、可敬的中国形象;加强国际传播能力建设,全面提升国际传播效能,形成同我国综合国力和国际地位相匹配的国际话语权;深化文明交流互鉴,推动中华文化更好走向世界。对外宣传是党和国家的一项全局性、战略性工作,是宣传思想战线的一项战略性任务。从成立时起就胸怀天下的中国共产党,始终根据世情、国情和党情的变化,     

新时代高校图书馆育人功能探索与实践——以太原师范学院图书馆为例

高校图书馆不仅是大学校园的文献信息中心,而且是大学校园文化传播的重要基地、学生求知的窗口和提高人文素养的有效阵地.如何在新时期充分发挥高校图书馆的育人功能,并力求有所突破和创新,是图书馆从业人员比较有价值的研究课题.本文以太原师范学院图书馆为例,在这方面进行了粗浅探索与实践.     

新时代党史学习教育的创新路径探索与实践——以凯里学院为例

<正>一、舞台剧：党史学习教育的新模式高校是塑造大学生正确的价值观、人生观的重要时期,如何教他们在踏入社会前“扣好人生的第一粒扣子”,是高校教师和辅导员应该认真探究的问题。凯里学院结合第二课堂课程化,发挥黔东南学生热爱舞台艺术的特点,打造了党史学习的舞台剧新模式,通过更具吸引力的手段深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》和教育部办公厅《关于在思政课中加强以党史教育为重点的“四史”教育的通知》精神,充分发挥思想政治理论课主渠道作用。     

新时代基层央行党员教育管理的实践与探索——以海南州中心支行为例

习近平总书记强调,“党员是党的肌体的细胞和党的活动的主体,党员队伍建设是党的建设基础工程。”中国特色社会主义进入新时代,党中央组织开展了“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育,着力解决了党员管理工作中存在的不适应新形势新任务的问题。     

高校创先争优活动的探索与思考——以武汉大学创先争优活动为观测点

高校是人才培养与科学研究有机结合的战略高地,也是党的建设的重要领域。高校开展创先争优活动应准确把握高校的特点和实际,积极探索开展集中学习教育活动的规律和经验,不断提高党的建设的科学化水平。     

探索社区建设好模式——以秭归“幸福村落”建设为例

宜昌市秭归县是全省较早开展农村社区建设的县市之一。早在10年前,秭归县曾进行"杨林桥模式"的农村社区建设探索,取得了一定的成效。然而处在急剧社会转型中的秭归县农村,也像其他农村一样面临着一系列的新情况和新问题,影响着农村社会的稳定和发展。在这种背景下,秭归县委、县政府结合本县县情,总结前期农村社区建设的经验与不足,自2012年8月起     

新时代加强马克思主义理论研究探析——以高校为例

习近平总书记在党的十九届五中全会提出繁荣发展文化事业和文化产业,提高国家文化软实力。对于中国而言,就是坚持马克思主义意识形态领域的指导地位,坚定文化自信,坚持以社会主义核心价值观引领文化建设,提升国家文化软实力。对于高校而言,就是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,增强高校马克思主义理论课的时效性,坚定当代大学生的马克思主义信仰,坚持对于中国特色社会主义的文化自信。本文以习近平新时代中国特色社会主义理论为指导,提出了新时代促进马克思主义理论研究的必要性和路径方法,为中国特色社会主义建设培养思想上坚定、立场上明确,为社会主义尽职尽责的接班人。     

浅析新时代的城乡融合发展——以福建省三明市为例

党的十九大指出,新时代需大力实施乡村振兴战略,健立健全城乡融合发展体制机制和政策体系。地处福建西北部的三明市,其乡村在空间布局、产业发展、公共服务、基础设施、生态建设等方面与城市之间存在一定差距,需要在相关方面实现与城市一体化发展,以实现全面建成小康社会、改革开放成果让全体人民共享、满足人民日益增长的美好生活需要的目的。