试论中等职业教育在创新教育中的定位

<正>二十一世纪将是知识经济时代.知识经济是一种高度智力化的形态,创新是知识经济的源头.中等职业教育如何面对未来知识经济时代,围绕培养创新人才的目标,确定在国家创新教育体系中的定位,是个十分现实的问题.     

教学创新 迎接挑战——知识经济时代干部培训工作思考

<正>一、振兴教育是知识经济的发展基础二十一世纪将是以知识经济为主导的世纪.知识经济的发展水平决定了一个国家和民族在二十一世纪的地位.人类在精神世界千百年不懈的探索和积累给物质世界带来了丰厚的回报,从今天开始财富终于象山洪爆发一般而不再是零零星星地向人们滚滚涌来,这并非夸大其辞.据有关     

表解法在成人历史教学中的作用

二十一世纪知识经济将占主导地位,随着知识经济的到来,未来的竞争将是人才和教育的竞争。中华民族欲立于二十一世纪的先进之列,就必须走科技兴国和可持续发展之路。人才资源开发与培养的最有效方式是教育。目前我国教’育从儿童抓起,这是提高国民素质的基础,成人教育体系的建立是提高全民族素质的     

知识经济时代的高校人才培养定位

21世纪是知识经济占据主导地位的世纪,而传授、创新知识与培养人才的教育,将在经济社会发展中扮演更为重要的角色。我国高等教育只有加快改革和发展步伐,进一步发挥自身智力资源集中的优势,培养和造就大批具有创新能力的跨世纪人才,才能够积极回应知识经济时代的挑战。     

21世纪的素质教育与人才的培养

在知识经济迅猛发展的今天,中国已经开始了规模宏大的素质教育工程,但长期以来,由于应试教育对中国教育思想的影响,素质教育尚未形成统一的概念,对此应采取一种谨慎和开放的态度。要为21世纪培养出更多的创造性人才,必须将素质教育作为一个长远目标,在彻底改革现有教育模式的同时,在实践中摸索素质教育的规律,以逐步建立和完善其科学体系。     

浅论实施创新教育

２１世纪是知识经济的世纪。国际间的竞争归根结底就是国民创造力的竞争，是人的创造速度和创造效率的竞争。因此，培养思维活跃、创造力强敢于求真的人才，是中国发展知识经济必须把握的基本问题。教育在知识经济时代将发挥以往任何时代从未有过的关键作用。正因如此，世界各国都着眼于教育，特别是致力于创造教育的研究和实施。 日本政府早在１９９２年提出，“创造力开发是通向２１世纪的保证”。“要培养全球性的、进攻型的创造型人才”。如今，日本的创造教育不是只有少数学校的实验。而是进入大面积的普及阶段。 美国的创造教育始于２…     

加强大学生思想素质教育 培养知识经济适用人才

今年初,世界经合组织发出一份题为《以知识为基础的经济》的年度报告。随后,“知识经济”这个概念迅速席卷世界。江泽民总书记在北大讲话时指出,知识经济已初现端倪。 知识经济在给中国科学界经济界提供发展机遇、提出挑战的同时,也给我国高校大学生的教育提出了新的问题。怎样培养未来知识经济的适用人才,已经是我们面对21世纪高校发展的重大课题。     

论知识经济给县级广播电视事业带来的机遇和挑战

各国经济学家们的普遍共识是:21世纪,全球经济将从工业经济向知识经济转变,知识经济将主宰世界经济。世纪之交知识经济正在向我国走来,给发展中的县级广播电视事业又带来了新一轮的机遇和挑战。如何抓住机遇,迎接挑战,壮大发展县级广播电视事业已经成为每一个县级广播电视工作者必须面对的现实重大问题。     

从知识经济看教育的第一基础作用

知识经济将成为21世纪居于主导地位的经济形态。许多国家都在研究对策,在继续推进现代化的同时,加快发展本国的知识经济,以便提高综合国力,保证在激烈的国际竞争中处于优势地位。由于各国的国情不同,各国在实现现代化和发展知识经济的对策上自然会有所差别。但是,各国也有相同的对策:这就是各国都重视教育在现代化和知识经济发展中的第一基础作用。因而各国政府都加大对教育的投入,优先发展教育事     

知识经济时代的会计改革思考

21世纪是知识经济时代 ,知识经济作为一种建立在知识、信息的生产、分配和使用之上的经济 ,对企业生产经营环境等都将产生深远的影响 ,从而对现行会计理论、实务和会计教育提出了严峻的挑战。本文就知识经济对会计的影响内容及程度进行研究并对会计改革途径加以探索     

世界知识经济的特点及其发展战略

知识经济是当前世界经济的最新特点和发展趋势，将是２１世纪世界经济发展中占主导地位的经济形式。知识经济是一种由信息技术为主的高科技带动的全球性可持续发展的经济。各国为了迎接知识经济的挑战制定了重视科技、教育、创新的跨世纪发展战略。中国也应为知识经济的到来作好准备     

陶行知女性教育思想之启示

随着知识经济的飞速发展和社会信息化脚步的不断加快，女性在社会中扮演着越来越重要的角色，陶行知先生在发展女性教育事业中经历的种种困难，以及实践经验中建立的女子教育理论，对于现代开展女性教育具有深远的影响和启示。     

浅议新世纪档案教育结构的变革

新世纪是一个高科技的世纪 ,一个知识经济的世纪 ,一个科学与文化高度交融的世纪。在这个世纪 ,人类将面临一个蓬勃发展的全新的文明形态。何谓知识经济 ?联合国世界经济合作与发展组织曾为此作出定义 :知识经济是建立在知识和信息生产、分配和使用之上的经济。知识经济替代了以往的农业经济和工业经济 ,是一种新的社会经济形态。知识经济的到来将大大加速人类文明的进程 ,大大改变人类的生活方式、行为方式和学习方式。在这样一个时代 ,固步自封和徘徊观望就等于自行隐退、自取灭亡。因此 ,作为社会知识体系重要组成部分的档案学 ,不仅将面…     

关于发展女子高等职业教育的思考

一、发展女子高等职业教育是社会主义市场经济和21世纪对女性人才的需要 早在1983年10月,邓小平同志根据国际技术革命和国内现代化建设的新形式,针对我国教育与现代化建设严重不适应的状况指出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。江泽民同志在庆祝北京大学建校100周年大会上的讲话中,针对当今世界科学技术突飞猛进,知识经济已见墙倪,综合国力竞争日趋激烈这一现实,又进一步指出:“我们的大学应该成为科教     

新世纪的青少年是否还需要『艰苦奋斗精神』

新的世纪已经开始,知识经济的时代已经来到,教育了几代人的"艰苦奋斗精神"是否还需要呢?有人认为,在物质条件极端困难的情况下,需要艰苦奋斗精神,现在条件好了,应该舒舒服服地生活了,再讲艰苦奋斗精神就"过时"了,一听"艰苦奋斗"就说是老一套.     

深化改革提高办学质量与效益

21世纪是人类依靠知识和可持续发展的世纪,世界将进入全球化知识经济时代。知识经济是以知识信息为基础的经济,在知识经济占主导地位的21世纪,中国综合国力的强弱主要取决于掌握现代科学技术知识及其创新知识的高级人才在世界上所占的比例。因此,知识经济对于培养和造就高级人才为主体的高等教育的改革与发展提出了更高的要求。知识经济的到来,极大地提高了高等教育在社会中的地位。因此,为迎接知识经济的挑战,必须不断深化教育改革,以提高高等院校的办学质量。     

知识经济时代高等职业教育法学教学模式探讨

21世纪是知识经济时代 ,在知识经济时代 ,当学高职教育如何适应时代对教师和学生的要求 ,如何探讨一条成功而有效的教学路子是非常重要的问题。     

知识经济时代对财务人员的素质要求

21世纪的到来,随着世界经济格局的变化,人类社会已经由工业经济时代向知识经济时代过渡。这种变化将对人们的生活方式、思维方式、工作方式及世界经济发展方式带来剧烈的影响。在这影响当中,作为经济核算的核心人员———财务人员,如何提高自身的素质,以适应知识经济时代的要求,已经摆在了财务人员的面前,成为一个值得研究的课题。本文从财务人员应有与时俱进具有时代创新意识和适应知识经济发展提高自身素质两方面着手,深入剖析知识经济时代财务人员应该具有的素质。     

加快营销方式改革创新 努力构筑高层次“流通平台”

21世纪是知识经济的时代。与传统的经济形态不同,现代科学技术、现代经营理念、现代营销方式大量涌现并将在经济活动中发挥越来越大的影响。同时,由于经济的发展,买方市场已经形成并将继续存在,市场竞争日趋激烈,市场上紧俏商品越来越少,市场物价持续走低,使得价格竞争的空间越来越小。流通企业正日益受到知识经济和买方市场的双重挑战。在这种形势     

网络化图书馆的教育功能

科学技术已成为当今最活跃的生产力,人类正经历着一场新的科学技术革命。科技进步成为经济增长最重要的因素,高新技术成为跨世纪竞争的制高点,知识经济将成为21世纪的主导型经济形态。知识经济的基础是知识,关键是人才,核心在教育。图书馆历来是教育的重要阵地,随着信息技术的发展,网络化图书馆的出现,教育将突破传统教育中时间和空间的限制,实现教育资源共享,推进教育的现代化、大众化和终身化,培养同现代化要求相适应的高素质的、全面发展的优秀人才。一、现代教育的特点。现代教育超出了以学校为主的传统模式,教育内容也由传统文化知识和…