马克思主义大众化与当代青年政治思想引领机制研究

在推进马克思主义大众化过程中,实现当代青年政治思想教育模式的转变是马克思主义理论本身的内在要求,也是社会发展和青年个体成长的客观需要。以马克思主义大众化引领青年的政治思想,不仅需要对青年的价值选择进行正确引导,遵循马克思主义大众化推进青年价值认同、从自在到自为促进青年价值内化的原则要求,更为重要的是,要坚持促进社会进步的原则、遵循青年身心发展特点和当代马克思主义大众化的推进规律,构建一套科学、高效的引领机制。     

马克思主义大众化与当代青年政治思想引领机制研究简

在推进马克思主义大众化过程中，实现当代青年政治思想教育模式的转变是马克思主义理论本身的内在要求，也是社会发展和青年个体成长的客观需要。以马克思主义大众化引领青年的政治思想，不仅需要对青年的价值选择进行正确引导，遵循马克思主义大众化推进青年价值认同、从自在到自为促进青年价值内化的原则要求，更为重要的是，要坚持促进社会进步的原则、遵循青年身心发展特点和当代马克思主义大众化的推进规律，构建一套科学、高效的引领机制。     

网络信息时代的认同乱象与对治之道——从青年网络圈层文化现象谈起

个体文化认同是价值观念的重要内容,整体文化认同则是文化自信的基础和前提。在网络信息时代,青年群体的文化认同呈现出圈层化的新趋势,由此,出现了文化认同在更加多元化的同时也更加固化的双重特征。文章从青年网络圈层文化现象出发,分析当前青年文化认同的现状与矛盾,阐发其背后存在的技术、资本与人性等因素,最终结合圈层文化的缺失,尝试提出加强文化价值引领的对策建议。     

论青年文化及其功能

青年文化是在特定的社会文化环境中,由青年这一社会群体创造并在青年中普遍传播,得到青年基本认同的独特的价值体系、行为规范以及生活方式的总和。青年文化作为青年与社会、与社会主体文化之间相互联系、相互作用的桥梁和媒介,具有社会预警、文化反哺、价值更新和促进青年个体发展等基本功能。     

论青年文化及其功能

青年文化是在特定的社会文化环境中,由青年这一社会群体创造并在青年中普遍传播,得到青年基本认同的独特的价值体系、行为规范以及生活方式的总和。青年文化作为青年与社会、与社会主体文化之间相互联系、相互作用的桥梁和媒介,具有社会预警、文化反哺、价值更新和促进青年个体发展等基本功能。     

论中国特殊群体的社会保护政策——青年劳动者社会保障制度研究

快速的经济和社会结构转型使得中国青年社会保障体系困难重重。青年劳动者群体社会需求特征明显：青年的个体特征和社会角色的差异大，青年缺乏物质财富却拥有相对富裕的人力财富，青年的社会需求结构具有独特性。有鉴于此，我国应该建立相对独立的青年社会事务机构，结合青年劳动者社会需求的独特性，构建着眼于提高青年综合能力，鼓励青年就业，注重满足青年职业生涯发展需要的青年群体社会保障制度体系。     

奋力拓展就业渠道

<正>就业牵动着千家万户,任何时候都要抓好。高校毕业生等青年群体就业问题既承载着个体人生价值的实现和家庭希望,也关乎社会稳定。贵州通过实施就业渠道拓展计划,助推高校毕业生就业创业。     

微时代背景下青年学生德育工作个性化设计的实践探索

互联网时代的迅速崛起衍生了无数的微个体,青年学生作为微个体的代表力量,对其进行德育项目个性化设计是未来教育发展的趋势。文章阐述了"个性化设计"和"微闪光导航"的内涵,在此基础上强调了挖掘学生微个体闪光点的意义,最后通过贯穿一条主线,借助两支队伍、三个平台、四个载体和五个阶段,将微个体的闪光点放大,探索适合学生个性化特征的管理和学习模式。     

当代青年践行社会主义核心价值观的路径研究

社会主义核心价值观是新时代中华民族的精神共识,描绘了新时期的美好愿景。践行社会主义核心价值观是实现美好愿景的第一步,也是至关重要的一步。青年群体作为践行主体中的特殊主力军,其发展具有长远且深刻的意义。如何发挥青年群体的作用,如何在个体、社会与国家不同层面去践行社会主义核心价值观,显然成为一个重要的理论与实践问题。本文立足当前中国社会的发展现实与青年群体的现状,从主观精神世界与客观现实状况两个维度,从个人、社会和国家三个维度,分别探讨社会主义核心价值观践行路径。     

弘扬中华优秀传统文化 提升青年学生人文素质

<正>在新的时代背景下,加强对青年学生优秀传统文化的教育尤为必要,用中华传统文化的优秀成果来教育、影响、锻造青年学生,有助于进一步提高他们的社会责任感和历史使命感,能够把个体的成长进步融入到推进国家发展、民族振兴的时代洪流中去,实现人与社会的和谐发展与进步。使青年学生成为集传统文化与现代文化为一体,成为道德高尚、具有民族自信心和责任感的新一代复合型人才,使他们不仅成为我国社会主义现代化事业的建设者,同时也成为中华优秀传统文化的继承者、弘     

为他人撑起片片绿荫──记“全国杰出青年志愿者”、共产党员司季红

为他人撑起片片绿荫记﹃全国杰出青年志愿者﹄共产党员司季红钟青志一１９９４年冬季，一场大雪给北国城市披上银装，迎接新的一年。此时，牡丹江市的领导正在为安置待业、下岗人员而心急如火。大家出主意：何不发挥个体私营经济的作用，在个体青年中开展青年志愿者“扶...     

“协会＋支部” 党建人才双发展

为破解农村优秀青年入党难,村后备干部选任难的问题,邱县探索建立＂协会＋支部＂模式,在乡镇成立农村青年人才协会,在青年人才协会中建立党支部,把优秀青年培育成农村发展人才,把优秀青年人才培养成党员,改善了党员队伍结构,实现了党建人才双发展。明确方向＂淘人才＂。重点在全县35岁以下的农村致富能手、＂土专家、田秀才＂、外出务工青年、个体经商户、回乡大中专毕业生和复员退伍军人、村级后备人才等农村青年中,选拔业绩明显、技术突出且在乡镇具有一定影响力的农村青年加入农村青年人才协会。     

论思想政治教育学科建设视阈下的政治认同

政治认同是保持社会稳定、引领个体发展的基本前提。思想政治教育作为一门具有强烈政治性和意识形态性的应用学科,引领与强化青年学生的政治认同构成了学科的基本内容和价值旨趣,体现了学科建设与发展的理想意图。在当代中国,引领与强化青年学生的政治认同,必须客观分析思想政治教育学科建设对青年学生的身份确认、情感皈依和行为方式等方面产生的影响,关注认同主体、政治生活以及认同场域的新特点、新变化,积极回应时代主题、科学阐释政治发展、推动认同机制创新,努力促进青年学生的自由全面发展。     

杭州市青年共产主义理想状况调查报告

青年是国家与社会的未来,青年的共产主义信仰状况是反映整个社会精神状态的一个重要窗口.前不久,中国青少年研究中心对当代中国青年信仰状况作了一次全面调查.笔者在这项调查的基础上,特意对杭州市500名职业青年进行了重点调查.这500名青年的职业与社会身份分别为青年教师、机关青年、企业青年、个体育年、育年营业员以及大学生.调查结果表明:(1)半数以上的青年认为“目前中国存在信仰危机”.其中个体青年为60.2%,大学生为65.2%,教师为84.1%.数据反映出青年中确实存在信仰危机这一事实.按照设计问卷时的思路,“共产主义理想”的认同程度是反映信仰状况的一个重要参数.从已获得的资料来分析,青年认为的信仰危机在很大程度上表现为对“共产主义一定会实现”这一理想的认同感的降低.另外,也有一部分青年对“是否存在信仰危机”的问题并不关心,有35.1%的个体育年,24.2%的大学生,10.5%的机关青年,41.2%的营业员对此问题的回答是“不知道”.这一态度既有对信仰问题的不关心成分,也有对讨论较严肃的社会问题的逆反心理,可以说,“游离于社会政治文化生活之外”的心态,仍是存在于当代青年中的一种现     

个体·社会·世界:青年周恩来探索救国道路的三个视角

周恩来在青年时期对挽救中华民族的道路和方法进行了积极探索:从个体视角出发,他关注青年学生对民族救亡所应承担的责任,认为青年必须改造旧思想、关注国家民族命运、振奋起救国精神;从社会视角出发,他强调从民德民生和社会组织两个层面来改造国内社会;从世界视角出发,他对日、俄、英、法等先进国家的发展模式进行了细致的比较和考察,并最终认定,俄国十月革命所开拓的社会主义和共产主义道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。     

新时代青年成才教育的目标定位、时代价值与路径建构

推动新时代青年成才教育工作需要敏锐把握时代脉搏、及时掌握时代需求。培养有理想、有本领、有担当的青年是新时代青年成才教育工作的时代召唤;促进个体自由全面发展、助力中华民族伟大复兴的中国梦、推动构建人类命运共同体是新时代青年成才教育工作的时代价值;树立科学的人才观念、创新人才培养模式、丰富课堂教学方法、促进教育政策制度化是促进青年成长成才的实践图景。     

八面来风

贵阳市：19名优秀青年兼任区县团委副书记 近日，经过考核，19名青年被任命为团贵阳市花溪区委、乌当区委和息烽县委兼职副书记。这19名青年中有个体经营户和非公企业从业人员，也有大学教师。他们被选拔为兼职团委副书记后，只享受政治荣誉，不享受经济、行政级别待遇。这是团贵州省委和团贵阳市委对共青团组织制度和委员会格局创新的一次有益探索。团贵阳市委将统一对选拔的团区、县委兼职副书记进行针对性的岗前培训。     

长因为田有水，鸟飞因为翅有毛；人民生活达小康，全因有党来领导。（二）葵花

只要提起新邵县迎光乡狮塘村青年农民、个体企业主张化平的名字，干部群众没有不夸赞的。近几年，他接连被当选为新邵县工商联兼职副主任、新邵县政协常委、省工商联常委等职，1994年5月被共青团中央、全国工商总局、全国个体劳动者协会联合授予“全国先进青年个体劳动者”，19     

光彩人生

在历史名城遵义市红花冈区南关镇镇隆村，有个从事个体运输的青年农民党员，名叫艾秀论。目1993年以来，他年年被评为原遵义地、市的先进个体劳动者、文明个体户、优秀驾驶员、安全先进个人；1995年5月，他被评为全省青年文明号“十佳个体明星”；1996年10月，他光荣参加了原地区工商局、地区个协组织的“光彩足迹报告团”，在13个县（市）和机关作了15场报告，受到各地党政领导和群众的高度赞扬。光彩的人生来自光彩的事业！1988年，年仅16岁的艾秀伦，由于种种原因放弃读书，跟随父亲和哥哥学起了汽车驾驶．从此开始了个体运输。在个体运…     

社会主义核心价值观青年话语体系的构建——基于高校共青团主题教育活动的视角

社会主义核心价值观作为一种社会意识形态,必须通过一定的话语表达形式与青年学生产生关联,并以特定的教育活动为中介植入青年学生的价值系统。高校共青团主题教育活动是构建社会主义核心价值观青年话语体系的有效实现形式。高校共青团主题教育活动在坚持政治性、教育性、青年性、时代性特征基础上,应着力加强教育活动的主题设计、内容设计和形式设计,坚持个体理性原则,开展平等思想对话,回应重大社会关切,创设生活情境,探索一条话语体系与主题教育活动协同融合的新路子。