让课堂在随机推进中生成未预约的精彩

"未预约"是相对"预约"而言的.预约的精彩可通过精心设计、多次"实战演习"(试教)在课上绽放.预约的精彩则需要教师根据学情适时调整课前的预设,在课上随机生成.它的到来,令我们的课堂充满了魅力,充满了动态的、生成的美感!     

浅谈党校教师的阅读素养

正一年一度的世界读书日(4月23日)刚刚过去,自2014年起,"全民阅读"已经连续4年写入政府工作报告。在提倡"全民阅读"的时代,党校教师的阅读素养也应该是我们关心的一个问题。党校教师与其他教师不同,习近平同志指出,党校教师是我们党直接掌握的一支教师队伍,是我们党一支不可多得的理论力量。因此,不断提升党校教师的阅读素养显得尤为重要。     

以教师为本,走可持续发展之路

教师是各项工作发展的决定性因素,造就一支高素质的教师队伍是实施素质教育的关键.因此,怎样造就一支高素质的教师队伍就成为管理者的首要任务.多年来,我校始终坚持"教育条件可以落后,教师的观念不能落后"的信念.明确了"扬长避短,发展内涵"的指导思想,确定了"科研强师、打造品牌,走可持续发展之路"的工作思路.     

在音乐教学中实施创新教育

音乐新课程的实施,对教师的"教"和学生的"学"提出了新的要求.新课程不仅提倡学生获得学习的自主权,同时也提倡给予教师自我创新的发展空间.这也是当前音乐教学改革的主要课题--创新教育.     

体现新课标,"活"用新教材——民族地区小学数学新课标教学初探

近几年以来,小学教学新课程标准的在民族地区实施,无疑是给我们民族地区进行基础教育的教师带来一场革命,"活"用新教材进行教学,达到新课标的要求.     

试论"三生教育"教师的专业化发展

从"三生教育"教师专业化的概念入手,分析了"三生教育"教师专业化的必要性,并探讨了促进"三生教育"教师专业化的措施.     

高师声乐教学模式对比研究

1990年全国缺音乐教师,"个别课"是限制了办学规模、造成我国中小学音乐教师奇缺的原因.音乐师资教育必须走出师徒式"个别课"模式,用小组课、集体课取代个别课,才能解决中小学音乐教师不足的矛盾.2000年后.由于"小组课"得到高师广泛认同和采用,大量扩招得以实现.但近年来扩招人数已是20世纪80年代的10多倍.声乐教学的师生比达到1:100以左右,已经走到另一个极端,如何保证音乐教师教育可持续发展值得关注.     

把握好批评的尺度

作为教师,特别是班主任教师,免不了对学生进行批评,我想,在批评之前,我们必须注意到批评的目的、态度和方式.就批评的目的来说,我们首先应该搞清教育与批评的关系:教育是站在理性的高度,让学生端正思想、提高认识、明确目标、树立理想、坚定信念、培养德行;批评则是教育的一种方式,它是"当教育的效果不明显,教育的作用不大的时候,我们所必须要采取的手段".     

当代大学生对"教师"角色内涵理解的调查与思考

通过运用开放答案式问卷调查大学生对"教师"和"学生"的理解,结果显示:对教师群体基本持肯定态度,但呈现出对教师角色认知多元化、淡化崇拜、期待特殊的朋友关系等特点.这些特点,是时代特点在当代青年身上的集中体现.     

小学低年级识字教学模式初探

小学低年级的语文教学,识字和写字是教学的重点 .<语文课程标>指出:"充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习模式".如何将这一课程标准的理念运用于实际课堂教学,改变语文课堂传统的教学模式,提高识字教学效率成了我们低年级语文教师面临的问题.     

加强师资队伍建设 将创造性思维引入党校课堂

正习近平总书记在全国党校工作会议上指出:"党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务,必须坚持党校姓党这个党校工作根本原则,更加重视干部教育培训工作,切实做好新形势下党校工作……党校教师是我们党直接掌握的一支教师队伍,是我们党一支不可多得的理论力量。"党校教师是党的声音的传播者。党校教师要承担这一使命,就应不断加强自身教育,提高队伍整体素质。广大党校教师必须夯实自身的马克思主义理论功底,忠     

民进新疆区委会直属师范大学支部:助力双语教育培养 践行民族团结教育

<正>2014年7月6日是民进新疆区委会直属师范大学支部的活动日。早上10点,在新疆师范大学教科院会议室里,讨论声此起彼伏,十几位会员正兴趣盎然地围绕着支部如何助力开展学校"双语教师培训"和"国家级教师培训"项目出谋划策。这是每年定期的支部活动,一周前,支委们就进行了沟通,确定了活动的时间和主题。参加活动的支部成员大部分都承担着"中西部农村中小学教师国家级培训"任务中的首席专家和任课教师的职责,"要尽快建立学校国家级培训和双语教育的沟通渠道,共享各学科好的培训经验,助力双语教师培训工作,我们义不容辞……"预计两个小时的     

试论教师信念在提升教师专业素质中的作用

教师信念是教师自身对教育思考后形成的对教育事业的价值判断和坚信不疑的认识.它帮助教师抓住专业素质发展的关键、重建教育理念;它"投射"在教师的教育行为中,是提高教育质量的重要力量;它帮助教师构建教育个性、形成教学风格;它激励教师成为寻求自律发展的教师.     

什么是“人权”? 西方世界的所谓“人权”和我们讲的“人权”有什么区别?

资产阶级自由化的鼓吹者经常在"人权"问题上做文章,攻击我国的人民民主专政,胡说我们国家不讲"人权","不把人当人".他们振振有词,好象抓到了什么把柄似的.那么,究竟什么是"人权"?他们的所谓"人权"和我们讲的"人权"有什么不同?这是我们必须弄清楚的.什么是"人权"?对"人权"这一概念我们应该作历史的具体分析.所谓"人权",泛指人身权利和民主权利.资产阶级政治家认为这种权     

激情教学的三种方式

在教学实践中,培养良好的行为习惯要在学生提高认识的基础上,激发起他们的道德情感,才能使他们自发地产生正确的行为动机.同时,学生道德行为,还离不开激情.固此,思品课的整个教学过程是一个激情的过程.我们在教学过程;中无论选择什么样的教学方式,都要考虑到激情.情--是教师与学生的纽带;情--是引发道德认识的动力;情--是沟通知与行的桥梁.所以,在教学中做到"以情引情、以趣激情、以境生情",使学生和教师的思想产生共鸣.在师生情感交融中,使学生把我们的教学目标转化为自己的思想和行为.     

浅谈如何做好山区农村中学生学习英语的入门教学

针对山区中学生的实际,正确进行学生的英语入门学习是我们教师必须做好的工作.所以教师教学中正确体现新课标思想及理念,用教师自身的仪表及灵活多样的教学方法培养和调动学生学习英语的兴趣是我们进行学生英语入门教学的重要方法和策略.     

让语文课堂"活"起来

语言大师吕叔湘说过:"成功的教师之所以成功,是因为把课教活了."语文教学讲究"活"的艺术.语文课堂是直接展示语文教学的前沿阵地,语文课堂境界是衡量语文教学艺术的重要内容.     

党校教师要练就好“用学术讲政治”的基本功

正《2018—2022年全国干部教育培训规划》明确提出,党校要"着力提高教师‘用学术讲政治’的水平"。作为我们党直接掌握的一支教师队伍和不可多得的理论力量,党校教师必须练就好"用学术讲政治"的基本功。一、党校教师"用学术讲政治"的必要性1."用学术讲政治"是党校姓党的本质要求。党校应党而生,是党的理论教育的主渠道、主阵地和党性教育的"大熔炉"。党校姓党是党校天     

别样的设计同样的精彩——浅谈"同课异构"在校本教研中的作用

"同课异构"是一种有效的校本教研模式,它能优化教研方式,促进教师集体备课的热情,有利于教师形成个性教学,同时又促进教师之间的同伴互助.     

做一名合格的开放教育教师

开放教育是国民教育的一部分,是现代教育的一种新形式.但由于开放教育模式产生的时间还不长,从教师的教学到学生的学习都还跟不上这种新型的教学形式.怎样才能充分利用开放教育的教学资源,帮助学生实现 "以自学为主"的学习模式,做一名合格的开放教育教师?本文提出了三点建议.