论高水平大学建设的制度创新

在我国,高水平大学是个较为模糊的概念,主要是由"211工程"和"985工程"学校以及省重点大学等构成,这些大学在高等教育改革与发展的进程中起到了引领作用,彰显并发挥了自身的优势。但与此同时,由于管理体制等诸多因素影响,高水平大学建设在实践中仍面临着许多问题与挑战。要解决这些问题,关键在于学校管理制度的改革与创新。     

广东高水平大学建设与“一带一路”相结合研究——创新理念、机制建设与具体路径的探讨

"一带一路"是中央最高决策层高瞻远瞩、科学制定和全力推行的国家发展战略。高水平大学建设是广东省委省政府推进全省创新驱动发展的重大战略决策。广东高水平大学建设必须与国家"一带一路"建设相结合,才能取得最好的战略叠加效果。在两者相结合的过程中,广东高校统战工作可以依托自身的资源与优势,在创新理念、机制建设和具体路径三个方面发挥特殊而积极的作用。     

贯彻教育创新思想 推进高水平大学建设

在建设创新型国家的进程中,高水平大学必然发挥重要的人才培养和智力支撑作用,本文通过推进观念创新、体制和机制创新、实践创新,体现教育创新思想在高水平大学建设的作用。     

高校后勤社会化改革的模式、理念与路径探析

我国高校后勤社会化改革虽然取得了阶段性成果,但还存在机制不畅、功能单一、理念陈旧、进程缓慢等诸多问题.高校需要深化高校后勤社会化改革,进一步推进模式创新、理念变革与路径探索,以助推高水平大学建设.     

我国研究型大学建设的宏观定位

我国研究型大学的形成有其特定的政策背景。研究型大学应以观念更新为突破口,确立现代大学发展思想;以制度创新为着力点,积极建设现代大学制度;以基础学科研究为根基,构建高水平科学研究平台;以改革培养模式为总抓手,全面构建创新型人才培育模式。     

国家创新系统中的大学:角色、使命与重构

高绩效的国家创新系统都具有充分利用自身优势的特点。我国已建立了相对成熟的国家创新系统,但却没有与教育大国这一优势资源紧密结合,尤其是研究型大学在其中的地位与功能模糊,影响了国家创新系统的建设。必须将以改革为动力、以创新人才培养为核心的教育创新体系纳入到国家创新系统中,充分发挥大学的高水平研究、创新文化孕育和创新人才培养这一战略性功能,建立中国特色的、与我国优势资源紧密结合的国家创新体系,提升中国自主创新能力。     

创新管理体制 建设高水平大学——国家教育行政学院第32期高校领导干部进修班调研报告

提高高等教育质量,向高等教育强国迈进,是党和国家对高校提出的新任务、新要求,这既是一个新的发展阶段,也是一个新的历史起点.如何提高高等教育办学质量,实现由规模的跨越向质量的跨越,是摆在校长们面前的重要课题.经过调查研究,我们充分了解到,高校领导们认为,中国高校应走出一条自主创新的高水平大学建设之路.创新管理体制,改革人才培养模式,着力加强师资队伍建设,大力推进学科交叉、融合,强化科研队伍.不断拓展国际合作与交流,形成对高素质拔尖创新人才培养体系的有力支撑,是建设高水平大学的必然选择.     

我国高校学院制发展的新概念

大学学院制自诞生以来,其内涵与外延得到了不断地发展与丰富,随着学院制改革的发展创新,建立我国大学学院制发展的新概念势在必行,学院制应成为高水平大学管理的新理念、新模式、新机制和新平台。     

对公安院校师资队伍建设的思考

人的因素是建设高水平大学的根本的、决定性的因素.但公安院校师资队伍现状影响了学科的建设和发展,不能适应建设高水平大学的要求.必须确立人才是强校之本,队伍建设是核心的理念,理顺关系,加快改革步伐,为公安院校师资队伍建设营造良好环境.     

以科学发展观为指导统筹高水平大学资源、结构、质量、效益的协调发展

未来几年,我国高等教育面临的最严峻挑战是办学效益低下和大学生就业难的问题;目前制约高水平大学建设的主要因素是高等教育资源配置不合理与资金投入不足并存;高等教育领域落实科学发展观的核心内容是树立科学发展观,统筹高水平大学的规模、学科结构、育人质量、办学效益的协调发展,把以人为本的理念落实到学生培养的各个环节上;高水平大学建设的关键是高水平教师队伍的建设,为此要实现教师队伍的"国际化",同时在操作层面上建立现代大学管理体制和机制,以谋求真正意义上的自主办学.     

以文化建设推进大学的特色发展

大学文化建设对于促进大学的特色发展具有十分重要的作用,是克服当前大学急功近利行为的必要措施.要加强文化建设,应当采取如下措施:提高认识,统一思想;大力加强大学文化的理论与实践创新;用制度引导大学文化建设;打造高水平的大学生文化活动品牌.     

论我国综合性大学教育学科的发展

我国综合性大学与教育学系科的发展历史密切联系,综合性大学高水平的学术水准及合理的学科结构是促进教育学系科创新发展的有利条件。同时,综合性大学教育学发展面临科研考核等学术性压力,缺乏财政及教育公务员制度支持。我国综合性大学教育学系科创新发展应坚持教育大学理念,凝聚综合性和师范性优势,为人力资源强国建设做出贡献。     

创建高水平地方综合性大学的几点思考

地方综合性大学在地方高等教育中起着龙头作用,在地方和区域经济社会发展中承担着重要使命。建设高水平地方综合性大学就必须贯彻落实国家中长期改革发展战略,努力完善现代大学制度,培育大学精神,正确处理好涉及学校改革发展的各种重要关系,同时还要加强队伍建设,打造高素质人才队伍,实现人才兴校。     

坚持高端引领 办好特色大学

<正>桂林电子科技大学是国家工信部与自治区政府共建的一所以工科为主、电子信息类学科优势突出、多学科交叉发展的综合性大学。为实现建成"区域一流、国内先进、国际上有一定知名度的特色高水平大学"这一目标,该校制定了"人才优先、创新机制、引培并重、重在高端"的人才发展方略,以高端人才引领特色大学的发展。     

高水平行业特色大学创建世界一流学科的模式与路径

高水平行业特色大学具有创建世界一流学科的实力,是我国创建世界一流学科的重要力量.高水平行业特色大学应立足自身的现实基础和可能条件,借鉴美国一流大学特色发展、集群发展、均衡发展、协同发展的学科发展模式与经验,遵循学科发展规律,以中国特色为统领,坚持内涵发展,强化“四大建设”,即以队伍建设为重点、本科教育为根本、科技创新能力为核心、一流大学文化为灵魂;实施“三项改革”,即学科管理模式、资源配置、评价体系改革,破除功利的竞争与排名意识,努力建成一批世界一流学科.     

对中国高校科研组织创新与改革的思考

随着我国高等教育的快速发展,科研组织创新与改革已成为提高大学科研成果质量、降低科研成本的重大研究课题,在分析与科研组织创新相关的基本理论问题及中国高校科研组织机制中存在问题的基础上,提出了如下建议:在构建国家科技创新体系时,高度重视整合高校与科研院所两部分资源,探索高校与科研院所的分工协作机制;坚持高校学术自由和服务社会的原则,妥善处理学术自由与国家目标及区域发展的关系;牢记高校的教学、科研两个中心的基本使命,妥善处理教学与科研的关系;深化并改革我国目前实行的高校科研拨款体制;坚持以提高科研绩效为目标,创建弹性的项目制人事管理体制;立足于高水平科研成果创新,改革高校科研激励机制,改革成果评价制度;建立科研信息共享机制,建设全国性高校科研信息平台。     

高水平大学学生满意度的实证研究——基于“国家大学生学习情况调查”数据分析

学生满意度可分为总体满意度和具体满意度。通过"国家大学生学习情况调查"网络调查平台,对我国11所高水平大学共计14749名本科生进行了满意度调查。结果显示:高水平大学学生满意度总体较高,学生对人际关系的满意度最高,但对教师教学的满意度相对较低;高水平大学学生满意度存在院校、专业和年级差异,其中"211工程"大学学生、文史哲专业学生、大二和大三学生的满意度相对较低;高水平大学学生具体满意度对总体满意度产生正向影响,其中校园支持满意度的影响力最大。     

深化高等教育综合改革应着力解决的几个问题

深化高等教育综合改革、推动高等教育内涵式发展,就必须突破重点领域和关键环节的体制机制障碍.我国高等教育的发展,需要在建立现代大学制度、提升人才培养质量、建设高水平师资队伍等方面做出积极探索,推进大学治理体系和治理能力的现代化.     

贯彻“三个代表”重要思想 创建国内高水平大学

"三个代表"重要思想是创建高水平大学的根本指导思想,而创建高水平大学又是高等学校落实"三个代表"重要思想的必然归宿.     

“双高计划”视域下的现代殡葬人才培养研究

根据中国特色高水平专业群建设目标,聚焦现代殡葬人才培养工作中存在的人才培养规模偏小、人才培养规格较低、人才培养内容传统、人才培养手段滞后、人才培养教学团队教学水平与实践技能水平整体偏低等问题。站在引领我国殡葬行业高质量发展的高度,提出根据现代殡葬行业转型发展要求重新界定人才培养目标、通过开展“德技并修、尽善尽美”的现代殡葬人才培养模式改革、开发活页式与手册式教材,开展“3+1+1”教学方法改革、建设“引领行业、结构合理、双向流动”的教师教学创新团队、建设现代殡葬技术与管理专业群高水平实践教学基地等改革创新举措,着力实现现代殡葬人才培养质量的高水平。