"以德治国"的现代人文精神内涵和价值取向

"以德治国"不仅是治国方略,而且也是育人方略,对人的精神、尤其是人文精神价值予以了充分肯定,发展了人文精神的内涵、实质、价值功用以及现代意义."以德治国"与"以法治国"是相辅相成的统一协调关系,共同指向为国家、民族、人民的社会主义宏伟大业,从而体现出它与儒家传统的"德治"观、"礼治"观、"人治"观的本质区别,体现出现代科学理性精神和现代人文精神统一而构成的现代精神和社会主义精神的价值取向.     

加强社会主义核心价值体系建设

建设社会主义核心价值体系，是党的十七大在深刻总结历史经验、科学分析当前形势的基础上二．适应思崽文化领域新变化提出的重要战略任务。湖北在构建促进中部地区崛起重要战略支点的征程中，着力加强社会主义核心价值体系建设．必将进一步巩固全省人民团结奋斗的共同思想基础．为全省经济社会又好又快发展提供强大的思想保证和精神支撑。     

熔铸重庆人文精神 抢占发展战略制高点

一个时代的人文精神,标志着一个时代人的思想解放和文化自觉,是一个国家、民族或地区的文明进步的精神支撑和战略制高点,目前,重庆正处于一个发展的关键时期,培育适合重庆发展独具特色的人文精神,构建和谐重庆,抢占发展建设战略制高点已经刻不容缓。一、以人为本解读人文精神人文精神是一个国家、民族或区域的人们在长期的共同生活和共同社会实践中形成的,为大多数     

略谈人大工作与树立“湖北精神”

中共湖北省委在充分调查研究的基础上,根据湖北的现状及历史、下一步发展前景,提出了16字的"湖北精神",即"团结拚搏,求是创新,抢前争先,实干快上",用来统一全省各行各业和五千多万人民的思想,动员大家为振兴湖北共作贡献。这是全省人民政治生活中一件大事。作为代表人民的人大各级组织,也应积极以此精神做好自己的工作。一、首先做好对"湖北精神"的宣传工作,以激发广大人民群众政治热情,更好地发挥大家共建繁荣昌盛的湖北的主人翁精神。在这方面,人大要发挥其与人民群众有广泛联系的优势,通过人大代表不失时机,同时又是深入细致地进行宣传活动。     

培育人文精神 提升市民素质

一、重庆人文精神的概念定位和主要内容(一)重庆人文精神的概念定位重庆人文精神属于地域性人文精神的范畴,它是在重庆特定地域的自然条件、社会环境和文化传承的影响下,逐渐产生、形成和发展起来的一种精神文化。重庆人文精神植根于人民大众的实践,溶入了重庆人民的血脉之中,体现在民众的文化性格、精神气质、道德观念、价值准则和行为方式中,     

人文精神:当代社会发展与人的解放和文化自觉

社会发展问题是20世纪中期以来全世界共同面临的紧迫课题。社会的发展就是人的发展,人的解放。当代社会,这种立足于人的发展观是以“人的解放”为核心内涵的文化自觉,即人文精神的确立为前提的。人文精神是一种人类精神,是一种文化精神,是一种历史精神。建设具有现代人文精神、适应社会主义市场经济的新的历史的中华民族文化是走向21世纪的中国文化的最高历史使命。     

习近平共享思想的三重特性

习近平共享思想具有三重特性:人民主体性、公正性、平等性。人民主体性是共享的本质属性,主张全体人民共同自觉创造并共同享有物质成果和精神成果,并以实现人的全面发展为依归。公正性是共享的内在要求,彰显了党和国家的公益精神和对社会主义公平正义的价值追求。平等性是共享的重要准则,是在形式平等和实质平等之间内在张力下的逻辑展开,体现了党和国家对实质共享的价值追求。     

坚定思想自觉和行动自觉

正思想的旗帜引领前进的方向,光荣的使命点燃奋斗的激情。习近平总书记视察湖北,是全省人民政治生活中的一件大事,是新时代我省改革发展进程中的重要里程碑。在前期深入学习贯彻总书记视察湖北重要讲话精神基础上,刚刚闭幕的省委十一届三次全体(扩大)会议,审议通过了《中共湖北省委关于学习贯彻习近平总书记视察湖北重要讲话精神奋     

加强发展文化研究的理论与实践路径

文化的力量,已深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。它不仅表现为文化对经济社会发展具有规范和调控作用,而且表现为文化对经济社会发展具有导向和驱动作用。引领、推动发展,本来就是文化所具有的强大功能。当前湖北大力倡导的发展文化,是符合湖北人民期待,顺应湖北发展要求的先进文化,是推动湖北经济社会跨越发展、永续发展的精神...     

传统医学人文精髓与医学生人文精神的塑造

祖国传统医学是用具有中国特色的人文方法实现科学精神的经验知识体系,是在医学科学精神与人文精神的融和发展中形成的。传统医学人文精神中的科学精神、以人为本精神、医患和谐精神不仅为现代医学人文精神的回归和重建提供经验,也为医学生人文精神的培养提供新的思路。     

传统医学人文精髓与医学生人文精神的塑造

祖国传统医学是用具有中国特色的人文方法实现科学精神的经验知识体系,是在医学科学精神与人文精神的融和发展中形成的。传统医学人文精神中的科学精神、以人为本精神、医患和谐精神不仅为现代医学人文精神的回归和重建提供经验,也为医学生人文精神的培养提供新的思路。     

医学生职业道德教育和人文精神培养与思想政治教育的关系

在医学生阶段,应重点做好医学生的职业道德教育和人文精神的培养。在医学院校的现有教育体制下,医学生的职业道德教育和人文精神培养往往与思想政治教育存在交叉。为了取得积极的效果,通常需要在医学院校内开展医学生职业道德教育人文精神培养的同时,与思想政治教育紧密结合,使思想政治教育与医学生职业道德教育和人文精神培养相互促进,实现共同发展,从根本上提高医学生职业道德素质和人文精神层次,使思想政治教育取得预期效果。     

建设适应新时期要求的参政党——学习“三个代表”重要思想的体会

“三个代表”重要思想反映了我国广大人民的共同意愿,体现了当今时代的发展精神,显示了马克思主义科学理论的强大力量。他不仅是中国共产党团结和带领全国各族人民在新世纪、新阶段,继续奋斗的共同思想基础,同样也是指导做为与中国共产党共同致力于中国现代化事业的各民主党派履行参政议政、民主监督职能的理论基础和可靠保证。     

论北京奥运的人文精神

人文精神是人类文化最根本的精神，是人类文化活动的灵魂。当今中国人文精神的建构，对民族精神的塑造、促进社会的和谐与进步、实现中华民族的伟大复兴，都有着十分重要的意义。2008年北京奥运会的基本理念是绿色奥运、科技奥运和人文奥运，其中人文奥运是三大奥运理念中的核心和灵魂。北京奥运的人文精神集中体现了奥林匹克精神的实质和普遍价值观——团结、友谊、进步、和谐、参与和梦想，融人了博大精深的中国文化。深刻表达了中国人民与世界人民同享文明成果、携手共创未来的崇高理想，充分显示了中华民族致力于和平发展、社会和谐、国家富强、人民幸福的坚定信念。     

高校图书馆人文精神构建的实施佳境

高校教育旨在塑造高素质的人才和凭借高深文化的选择、传递、创新来培养社会发展所需求的、富有创新精神的文化者,也就是身心健康、全面发展的社会人.可以说,培育大学生的人文精神是市场经济社会发展的需求,而当代大学生思想活跃、可塑性强、易于接受新生事物,面对多元化价值取向和纷繁复杂的社会文化思想,更容易产生困惑、偏移甚至动摇.因此,高校图书馆如何建构大学生的人文精神就成为共同关注的话题.     

构建最广泛的改革发展统一战线

2014年是贯彻落实中共十八届三中全会精神、全面深化改革的第一年，是湖北“建成支点、走在前列”承前启后的关键之年。全面深化改革，实现湖北发展宏伟蓝图，创造人民幸福美好生活，需要构建最广泛的改革发展统一战线，团结各党派团体和全省人民齐心协力、共同奋斗。     

中国梦的价值自信

价值自信通常被理解为国家、民族和政党对自身价值的一种肯定或认同，是一种战无不胜的不竭精神动力和强大灵魂支柱。实现中华民族伟大复兴的中国梦，是中华民族、中国人民的共同理想和共同愿望，它凝聚了几千年来中国人民和中华民族对生命以及对世界的历史认知和现实感受。沉淀了中华民族最深层次的精神追求，是对人的发展精神领域的深刻反思，诠释了现代社会的人文精神和人文情怀，表达了自己追求梦想的价值自信，也是实现“中国梦”的重要思想基础和强大力量源泉。     

以“三个代表”重要思想为指导,开创人大工作新局面

“‘三个代表’重要思想反映了我国最广大人民的共同意愿,体现了当今世界和中国发展的时代精神,显示了马克思主义科学理论的强大力量,是全党全国人民在新世纪新阶段继续团结奋斗的共同思想基础。”学习贯彻胡锦涛同志“七一”这段重要讲话精神,对于新形势下坚持和完善人民代表制度,坚持以“三个代表”重要思想指导人大工作,推进我省社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展,具有重要的现实意义。     

中国人民凝聚力的核心内涵与主要表现

中国人民在长期的历史发展中凝结成了命运共同体,并在共同的社会生产和生活实践中展现了强大的凝聚力。中国人民的凝聚力具体表现为内在的共同精神生命力、思想和道德上的觉悟力、共同社会行动中的向心力、组织领导上的政治动员力、文化上的同化力和社会行为上的群体行动力。中国人民的凝聚既是历史形成的,也是实践检验的。这种强大的凝聚力在中国人民应战困难的群体行动中愈挫愈强、愈战愈勇,成为国家取得胜利、人民赢得幸福、民族获以赓续、事业得到成功的不竭动力。     

高校思想政治教育中人文精神培育方式研究

人文精神作为信仰重建的价值诉求,不仅关系到个人的全面发展,也关系着民族精神的塑造。近年来高校存在大学生人文精神缺失的现象,新形势下对大学生进行人文精神教育十分紧迫和必要。思想政治教育与人文精神相同都强调对人的关注,并且都追求人的全面发展,因此思想政治教育应该成为向大学生传授人文精神的主要阵地。本文通过分析当前大学生人文精神缺失的现状以及人文精神与思想政治教育的内在一致性,对如何有效地通过思想政治教育培育大学生的人文精神提出了几种实施方式。