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学用结合、学以致用,是毛泽东、邓小平同志一贯倡导并身体力行的优良学风。在当前学习马克思列宁主义、毛泽东思想,特别是邓小平理论的新高潮中,尤其要提倡和发扬这样一种学风,以收到良好的学习效果。 社会主义改革开放和现代化建设事业正在不断向纵深发展,党的十五大在理论上的一系列重要创新,必将带来实践上的重大突破,不加强理论学习,我们就难以全面深刻地 相似文献
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江泽民最近多次强调领导干部一定要讲学习、讲政治、讲正气,这三者是一个整体,但它的核心是讲政治。“领导干部讲政治”有深刻的内涵,它包括政治方向、政治立场、政治观各政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性六个方面的内容和要求。江泽民在讲到这些问题时,还特别提出来在政治问题上一定要头脑清醒,要突出党性原则,要树立正确的世界观、人生观,而且要把政治的坚定性和道德的纯洁性结合在一起。我想围绕这些内容,重点讲三个问题。一、完整准确地把握中国特色社会主义理论,坚定正确的政治方向和政治立场党的政治方向和政治立场集中在社… 相似文献
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一位网名为"雨虹浪侠"高校男教师,因为急于出名,就在网上大晒其半裸照。面对记者的质疑,他腆颜道:"网络中没厚脸皮活不下去,我脸皮是装甲护板,砖块不怕,身体不知能否过大家法眼!" 相似文献
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就怎样看形势和同志们谈谈心北京市政协主席王大明今年以来,随着对王宝森等犯罪分子腐败行为的揭露,大家思考的问题很多,层次很深,其中最关心的还是当前我们党和国家的形势怎么样?怎么看我们党和国家的形势,有一个根本方法问题。我们不是生活在月球上也不是在真空里... 相似文献
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胡锦涛总书记在全国组织工作会议上强调,要把组工干部队伍建设成为讲党性、重品行、做表率的过硬队伍。同时,李源潮部长也指出:组工干部必须做党性最强的干部。可以说,组织系统开展讲党性、重品行、做表率,树组工干部新形象活动,是时代的呼唤、事业的需要、人民的期盼,是组织部门与时俱进、求真务实的鲜明体现,是组工干部从严要求、率先垂范的重要举措。党性是党员干部尤其是组工干部最 相似文献
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1980年起草中国共产党第二个历史决议的时候,遇到两个无法回避的问题,一个是怎样评价毛泽东,一个是怎样看待刚刚开始不久的历史新时期所做的事情和毛泽东那一代人所做的探索的关系.关于前者,邓小平有不少精到、坦诚和富有远见的论述,其中涉及他和毛泽东的关系的名言是:"搞错的也有我的份,不能把那时候的失误都归于毛主席","在这些问题上要公正".关于后者,邓小平说了这样一段话: 相似文献
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陈宗岐 《四川党的建设(城市版)》1997,(3)
培养选拔德才兼备的优秀年轻干部,造就大批能够跨世纪担当重任的领导人才,是建设高素质干部队伍的需要,更是关系改革开放和现代化建设事业兴衰成败的大事。笔者认为,要做好这项工作,应当坚持“四看”、“四讲”。 “四看”,即是考察年轻干部是否优秀应当坚持的四个观点。 一是要辩证地看。一个人的 相似文献
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“在弘扬民族精神中要讲科学”, 这个提法我觉得很好。不久 前,胡锦涛同志号召在抗击“非典”中要以科学精神来发扬民族精神。对这个提法,我想说这么几点看法: 相似文献
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估量精神文明建设的形势要看大局,要有正确的思想方法□柳丁对精神文明建设形势的估价,目前人们的思想并不统一,各种认识存在较大差异。有的认为精神文明建设是有喜有忧,喜忧参半;有的认为忧大于喜,有的认为喜大于忧。其中比较有代表性的看法主要有两种。一种看法认... 相似文献
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<正>周恩来是党的历史的亲身经历者和重要见证人,他从1927年起就是党中央的核心领导成员,中华人民共和国成立后长期担任党和国家重要领导职务,参与领导了革命和建设时期党的各项重大工作,为党和人民事业取得的每一个重大胜利付出了巨大心血。同时,他也是党的历史的关键回忆人和权威总结者,留下了许多弥足珍贵的重要党史资料, 相似文献
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《中共山西省委党校学报》1981,(Z1)
有一种说法:经过十年的“大民主”,现在还讲民主就是“时机上的错误”。这种看法,有的同志认为是错误的。他们认为,首先“大民主”不是民主。“文化大革命”的实践已经证明,所谓“大民主”实质上就是有领导地煽动起来的无政府主义。其次,认为讲民主要看 相似文献
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在去年全省开展的“三讲”教育中,我有幸担任省委驻省国防科工办、省二轻工业总会“三讲”教育巡视组组长。在两个多月的时间里,参加了两个单位“三讲”教育的全过程。因此,感触颇深,受益匪浅。 (一 ) 党中央决定在县级以上领导班子、领导干部中用整风的精神开展“三讲”教育,是在总结历史经验的基础上,为迈向新世纪、迎接新挑战而进行思想、政治和组织准备的成功探索;是在新的形势下,加强和改进党的建设,特别是领导班子、领导干部思想政治建设的有益尝试;也是解决当前党内存在的突出问题,增强各级党组织拒腐防变和抵御风险… 相似文献
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《内蒙古宣传》2000,(5)
辽宁省委常委、大连市委书记薄熙来认为,“三讲”中自我剖析联系实际应从两方面去反思:一方面,不该做的事你做了什么?你是否违反了党的纪律,不该往兜里揣的你揣没揣,不该要的房子你要没要,不该领导干部去的地方你去没有去?有问题就要深刻检查,并认真加以纠正。另一方面,该做的事你没做什么?作为党员干部,对你周围发生的坏事、坏作风,你是否坚持原则,站出来讲话了?在类似“法轮功”这些大是大非问题上,你是否旗帜鲜明地去做思想政治工作了?干事业你是否尽心竭力而且有所发展?党把你放在领导干部的位置上,你就应该开拓进取,不能只是看摊守业,应该干的事情没有干好,这也是过错,也要从思想上自我剖析。 反思自己的工作不仅要看你的工作路子对不对,还要看你是不是身体力行,能否哈下腰来实干并干出成果。工作中大概有两种倾向,一些人埋头苦干,肯于出力,但路子不对,乍一看经济也有发展,但表面的东西多,华而不实,效益不佳,给后人留下一堆深层次的矛盾和问题,这需要深刻检查。也要注意另一种倾向,一些人工作路子虽然对了,但不下功夫,只是简单维持,遇到矛盾绕道走,这也需要深刻检查。评价领导干部,关键是看你那里稳定不稳定,发展不发展,群众满意不满意。要跟自己比,也... 相似文献
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"三讲"有效地解决了党委班子和县团以上领导干部存在的突出问题,加强了党的建设.为巩固教育的成果,各单位在"回头看"的教育中应做到"四到位": 相似文献