试析黑社会性质案件的侦查突破

黑社会性质案件的侦查突破,必须针对案件本身的特点,从整体上拟定突破预案,作好突破前各项准备工作,选准突破时机,拟定突破对象,选取捣心型、剥皮型的突破方式,力求在短时间内侦破全案。     

经济犯罪案件初查制度略论

法律虽然未明确规定初查制度,但在经济犯罪案件侦查的司法实践中却存在事实上的初查。初查并不限于书面审查,还应包括相关的司法调查。初查对于经济犯罪案件的立案、管辖、侦查策略、办案思路等具有重大意义。司法实践中,侦查机关应紧紧围绕立案标准确定初查内容的轻重缓急,合理分配司法资源。初查期间只能采用非强制性措施,但要注意对涉案人员和财产的应急处置。此外,侦查机关在初查过程中应注意和其他单位、部门的协调配合。     

谈教学方法

本文较为详细地分析了高等学校教学方法运用的问题 ,并认为 ,教学方法无所谓优与劣 ,关键在于如何运用到各个不同的教学内容、教学事项和教学对象上 ,教师应根据教学目标 ,来选择教学方法 ,无论用什么教学方法 ,培养学生学会学习、学会运用知识解决实际问题是我们教育的方向 ,我们有必要花大精力研究教学方法的具体运用。     

略论我国检察权的性质

关于检察权的性质,理论界有行政权、司法权或兼具行政和司法双重属性、法律监督权之争。现代国家权力远比国家形成初期复杂得多,权力所拥有的权能处于不断变化之中,每种权力的属性也会因所处语境不一而呈现出独特的个性。从我国国情来看,将检察权定性为法律监督权更为适宜。     

法理学教学法探讨

好的教学方法可以使教学收到意想不到的良好效果.要达到法理课授课的良好效果其关键在于:按照本学科的客观需要,科学分析,多元地选择灵活多样的教学法,通过综合应用,辅之以教师认真负责的工作态度,注重教师的言传身教,必定会使法理学授课收到良好效果.     

刑事诉讼法学教学方法探索

刑事诉讼法学是一门理论性和应用性都很强的法学学科,在教学过程中应注意理论教学和实践教学并重,既要重视法学基本理论知识的讲授,也要重视学生分析问题、解决问题能力的培养和训练。刑事诉讼法教学应根据不同的教学内容采用启发式教学、讨论式教学、案例教学、影视资料教学等不同的教学方法,以达到良好的教学效果。     

已知被害人研究对命案性质的解析

在命案的侦破过程中,确定案件性质往往是侦破工作的首要环节,而对已知被害人相关信息的研究在命案定性中不可忽略。通过对已知被害人的自然属性、社会属性及被害人最后活动情况等的调查分析,能够为命案定性提供切实依据,从而带动整个命案侦破工作的后续活动。     

浅谈刑民交叉案件问题

刑民交叉案件的处理结果既关系到私权利的保护是否充分,也关系到公权力的运用是否得当。针对某些有争议的刑民交叉案件的处理,以案例指导的形式进行发布,可以保障执法的稳定性。通过法律规定或司法解释将刑民交叉案件程序设定例外情况作出规定,能有效实现公私权利的双重满足。     

警察专业课案例教学方法探析

案例教学法是培养学生能力的一种有效的教学方法,有助于培养学生的表达能力、分析和解决问题的能力。案例教学中根据课程性质、学员素质选择典型案例,并恰当地应用,是做好案例教学和提高教学质量的关键。     

案例教学法在市场营销教学中的应用

与市场营销学的综合性、实践性和应用性相联系,案例教学法成为市场营销学主要的教学方法。但是在案例教学法具体的应用中存在着一些不足之处,我们结合自己的教学感受,对案例教学法在市场营销中的应用进行探讨。     

浅谈教师的课堂教学语言

语言是社会生活中最普遍的交际工具,也是人们最常用的表达工具。掌握好这个工具,对于利用课堂来传播知识、教育学生的教师来说,无疑是十分重要的。著名教育学家夸美纽斯说:"教师的嘴,就是一个源泉,从那里可以发出知识     

计算机实验教学体系试探

在知识经济时代中,创新能力成为高级职业人才的基础素质,紧紧抓住这一关键点,让学生掌握先进的学科技术,培养造就高素质的创造性人才,应是我们学院为之奋斗的方向。实验教学应成为计算机学科建设的重要环节,这对提高学生的创新能力动手能力,具有举足轻重的作用。     

浅议装饰材料课程的实践教学

传统的装饰材料教学存在着种种弊端，应对其进行必要的改革。在教学中应分析学生的特点，因材施教，同时对实践形式、实践过程和教师的素质提出了新的要求。     

浅谈普通居民楼盗窃案件的特点及侦查对策

普通居民楼盗窃案件是一种常见的刑事案件,发案率高,危害面大,群众反映强烈。本文针对这一类典型案件,认真分析案件特点,研究发案规律,从刑侦工作各个环节入手,结合自己的工作实践经验,总结出有一定针对性的侦查对策,希望可以为打击普通居民楼盗窃案件提供一些值得借鉴的经验。     

浅谈《刑事技术通论》的多媒体教学

刑事技术在公安业务尤其是侦查活动中广泛应用,许多公安院校都将《刑事技术通论》作为公安专业的必修课程之一。将多媒体技术引入《刑事技术通论》课程的课堂教学中来,能够充分发挥其教学优势,起到与传统教学手段优势互补的良好作用,有利于课堂教学质量的提高。同时要特别重视教学课件的制作与改进,结合课程的实际情况,整合多种媒体,优化运行方式,起到事半功倍的效果。     

简论送教课程的针对性、实效性与知识传授系统性的协调

送教下基层的特点就是教学时间比较短暂.时间的限制,决定了不能对学员进行非常完整、系统的知识技能传授与训练.但是在注重针对性的基础上,通过课程的选择性调整和设置,可以有所兼顾.经过这几年对送教下基层的实践和探索,送教下基层的课程设置应该包括:忠诚教育与职业道德修养;群众工作方法;民警执法能力;公安公文写作;警务实战安全理念与警务技战术.授课顺序严格按照公安工作流程排列,便于民警熟悉公安工作过程和每一过程中所需要的能力与方法.针对不同的对象层级,可以灵活变化授课的切入点.     

《治安案件查处》课程实践教学探讨

《治安案件查处》课程实践教学以学生为中心,以教师为主导,根据职业岗位和工作过程来分析课程应具备的主要职业能力,设计和组织课程教学内容,科学构建实践教学内容体系,精心设计和组织实践教学项目,结合实践教学内容和教学项目,选择合适的教学方法和教学手段,培养和造就能够依法、公正、严格、高效调查与处理治安案件应用型专门人才。     

电子商务犯罪初论

本文将电子商务犯罪作为一种新经济社会的类型化犯罪加以研究 ,对其定义、特征、类型及防范对策作了探讨 ,目的在于树立起电子商务犯罪的研究框架和体系。     

浅议道德知性教育

道德知性教育概念的提出对于我国德育工作有着重要的理论和现实意义,它肯定了道德知识的传授在道德教育中的必要性和重要性。与传统的知性道德教育相比,道德知性教育在内容和实施途径等方面都进行了超越性的创释。     

浅论司法解释

在漫长的历史长河中,我国一直存在可能的司法解释传统,并已建立现代的司法解释制度。然而由于我国的司法解释制度与西方的司法解释制度的内涵不同,同时出于对权力滥用的警觉,导致我国的司法解释制度深受质疑。但司法解释制度弥补现实立法不足的功能却要求司法机关在被动、消极裁决的同时能动地进行司法,在完善司法解释制度的过程中对司法解释的空间进行必要的拓展。