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1.
张蔚萍 《江南社会学院学报》2007,9(1):43-46
新形势下,学习《江泽民文选》对于坚定不移地走中国特色社会主义道路,继续高举伟大旗帜,更好地发挥马克思主义的指导作用,全面加强和改进执政党自身建设具有十分重大的意义。必须认真研读全面把握《江泽民文选》的基本精神,抓住中国特色社会主义这个主题,党的建设新的伟大工程这个关键,解放思想、实事求是、与时俱进这个活的灵魂,“三个代表”重要思想这个核心内容;必须深入学习紧密结合贯彻科学发展观,构建社会主义和谐社会,加强执政能力建设和先进性建设。 相似文献
2.
李君如 《中国井冈山干部学院学报》2006,(3)
《江泽民文选》的出版发行是我们党和国家政治生活中的一件大事,也是马克思主义中国化发展进程中的一件大事。从1980年8月到2004年9月,作为一个马克思主义政治家和理论家,江泽民同志以巨大的政治勇气和理论勇气,在概括、确立、丰富和发展邓小平理论的基础上,以科学的态度和创新的精神,创立了"三个代表"重要思想,实现了党的指导思想的又一次与时俱进。学习《江泽民文选》,学习"三个代表"重要思想,对于我们今天树立和落实科学发展观,构建社会主义和谐社会,提供了重要的理论基础,对于我们进一步加强党的执政能力建设和先进性建设,提供了科学的理论指南。 相似文献
3.
韩振峰 《天津行政学院学报》2006,8(4):5-9
《江泽民文选》全面展现了马克思主义中国化的新的重大理论成果。党的十三届四中全会以来,以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体,结合当代中国国情和时代特征,对建设中国特色社会主义理论进行了一系列新的发展。《江泽民文选》全方位展现了第三代中央领导集体在理论和实践上的伟大创新。 相似文献
4.
“三个代表”重要思想是对中国特色社会主义理论的丰富和发展。《江泽民文选》集中展示了“三个代表”重要思想的整体面貌和丰富内容。学习《江泽民文选》,必须紧紧抓住中国特色社会主义这一主题。 相似文献
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6.
王少阶 《湖北省社会主义学院学报》2006,(6):3-4
《江泽民文选》是学习“三个代表”重要思想,用“三个代表”重要思想武装头脑、指导实践、推动工作的最好教材,学习的意义深远重大。全省民建会员要深刻领会把握《江泽民文选》的基本内容和精神实质,切实把学习《江泽民文选》的工作落到实处,进一步推动湖北民建的思想建设。 相似文献
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8.
周荫祖 《中共南京市委党校南京市行政学院学报》2006,3(5):1-6
"三个代表"重要思想作为"科学理论体系"、"一个完整的科学思想体系",完全符合理论体系形成和成熟的内在标志和外在标志,它是由哲学基础层次、理论基石层次、理论主题层次、基本观点系列层次和实践理性层次所构成的系统整体结构. 相似文献
9.
山东省邓小平理论和"三个代表"重要思想研究中心 《理论学习(山东)》2006,(12):14-16
《江泽民文选》是时代的产物、实践的结晶。这部文选最鲜明、最重要的特点,是十分注重对时代发展趋势的宏观把握,十分注重对社会发展规律的深入揭示,从而在顺应时代要求和符合客观规律的层面上坚持和发展了马克思主义“。三个代表”重要思想,是贯穿于《江泽民文选》的主线;解放思想、实事求是、与时俱进,是渗透于《江泽民文选》的灵魂。这“条主线”和这“个灵魂”,归结到一点“,就是党的全部理论和工作要体现时代性,把握规律性,富于创造性”(。《江泽民文选》第3卷,第537页。以下凡引自该书第3卷的只注页码。)立足时代高度提出问题和思考问… 相似文献
10.
薛鑫良 《中共珠海市委党校珠海市行政学院学报》2006,(5):14-17
认真学习领会<江泽民文选>是当前一项重要的政治任务.学习<江泽民文选>、深入理解和应用"三个代表"重要思想,必须完整、准确地学习;必须求真务实,取得实效;特别是各级领导干部一定要作出榜样,学用结合,促进工作. 相似文献
11.
《江泽民文选》是我们党集体智慧的结晶,集中体现了我们党在实践中形成的新的重要认识,标志着我们党对执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识、把握、运用水平进入了一个新阶段,是我们党理论上成熟的一个标志。学习《江泽民文选》就是要活学活用、联系实际、融会贯通,就是要与马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想相结合,与树立和落实科学发展观相结合,用发展着的马克思主义指导新的实践。 相似文献
12.
徐万珉 《中共青岛市委党校青岛行政学院学报》2006,(4):11-14,19
《江泽民文选》是继《毛泽东选集》、《邓小平文选》之后又一部马克思主义中国化的理论教材。《文选》汇集了江泽民同志具有代表性和独创性的重要著作,为我们全面实施马克思主义中国化的理论研究提供了宝贵的思想财富。《文选》展现了“三个代表”重要思想形成发展的思想轨迹,为我们全面完整地把握“三个代表”重要思想的科学体系提供了全新的文献资料。《文选》坚持理论与实践紧密结合,提出了一系列的重大理论观点,为我们党承前启后实施理论创新奠定了理论基础。认真深入地学习《江泽民文选》,全面准确把握其科学思想体系,贯彻到实践中去,是全党的一项重要政治任务。 相似文献
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“创新”是《江泽民文选》中使用频率最高的概念之一,其中对“四大创新”(理论创新、制度创新、科技创新、文化创新)论述最多、内容最丰富、阐述最深刻,反映出江泽民对当代世情、国情和党情的敏锐把握,也体现了“三个代表”重要思想与时俱进的理论品质和生命力所在。学习《江泽 相似文献
14.
《江泽民文选》的出版发行，是党和国家政治生活中的一件大事。《江泽民文选》生动记录了以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体带领全党全国人民把中国特色社会主义事业推向前进的历史进程．科学总结了我们党领导人民战胜各种艰难险阻、全面开展中国特色社会主义事业新局面的宝贵经验．集中反映了我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导．坚持把马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合。创造性地提出的新的重大理论成果。《江泽民文选》内容丰富、博大精深．是“三个代表”重要思想的集大成者。为我们巩固和加强全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础提供了最好的教材。 相似文献
15.
张斌 《新疆警官高等专科学校学报》2007,27(3):3-6
《江泽民文选》体现以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体审时度势。不断创新经济建设理念，提出建立社会主义经济体制、公有制实现形式可以多样化、生产要素按贡献参与分配的原则，建立新的经济增长方式，走可持续发展道路。为我国经济发展奠定了坚定的基础。 相似文献
16.
9月4日下午，省人大常委会党组召开中心学习组会议，认真学习胡锦涛总书记在中央学习《江泽民文选》报告会上的重要讲话精神。省人大常委会副主任姚湘成主持会议并作重要讲话。省人大常委会副主任洛桑、宋彭生、息文林、高永红、桑杰、李玉兰．常委会各位副秘书长、各专委、办公厅、各工委的负责同志参加了学习会。 相似文献
17.
漆安桂 《中共贵州省委党校学报》2004,(4)
把“三个代表”重要思想的学习作为干部培训的主要内容是加强干部队伍建设的根本要求。通过学习 ,关键要使干部把握“三个代表”重要思想的深刻内涵 ,努力用“三个代表”重要思想指导自己的思想和工作实践。 相似文献
18.
《党员生活(武汉)》2006,(9):6-6
根据党中央的决定，《江泽民文选》在全国出版发行，这是我们党和国家政治生活中的一件大事。8月15日，中央召开了学习《江泽民文选》报告会，胡锦涛总书记发表了重要讲话，就学习《江泽民文选》提出明确要求。中共中央专门作出了《中共中央关于学习（江泽民文选）的决定》，2006年8月18日，中共湖北省委就关于学习《江泽民文选》有关要求下发了通知，现将省委通知精神摘要如下： 相似文献
19.
覃采萍 《湖北省社会主义学院学报》2003,(5)
国际、国内形势和党自身状况的变化使中国共产党面临前所未有的挑战和压力 ,面对这些危及中国共产党执政地位的挑战和压力 ,江泽民产生了强烈的忧党意识 :对党的思想、组织、作风、管理、执政能力等方面存在的问题的担忧。“三个代表”重要思想是他忧党意识升华的结晶 ,又是为我们党排忧解患的重要措施 相似文献
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陈茵 《中共珠海市委党校珠海市行政学院学报》2006,(6):27-28
<江泽民文选>是集中反映我们党坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的经典著作,是充分体现"三个代表"重要思想的杰出理论文献.学习<江泽民文选>,抓住建设中国特色社会主义这个主题,把握"三个代表"重要思想这个关键,有助于我们领会其精神实质,真正学通弄懂,更好地发挥马克思主义中国化的最新理论成果对中国特色社会主义实践的指导作用. 相似文献