论在职民警培训质量评估的价值

在职民警培训质量评估是在职民警培训工作的重要环节,也是提高在职民警培训质量的重要手段。在职民警培训评估对于检验在职民警培训的实际效果、保障在职民警培训的顺利运行、促进在职民警培训的优化升级具有极其重要的价值。     

调和情绪“五味”不伤身

干部教育培训是以干部为对象的培训活动,是提升干部队伍素质、加强党的执政能力的重要途径之一.培训循环圈理论认为,一个完整的培训流程包括诊断、设计、实施、评估四个阶段."诊断",即培训需求调查和分析,能否科学有效地确定培训需求,直接关系到培训各环节的价值,也是培训科学化的重要保证."设计",即根据培训需求设计培训方案."实施",即组织实施培训方案的过程."评估",即评价培训活动的价值,并为将来培训项目的改进提供依据.基于培训循环圈理论,干部教育培训的针对性实效性问题表现为:     

论民警培训需求分析的运行机制建设

民警培训需求分析是生成民警培训计划的前提和基础,它对实现培训价值和教育训练民主,提高民警培训质量具有重要意义。民警培训包括干部培训和警察职业教育活动,开展培训需求分析应兼顾公安队伍建设、公安机关履职能力提升和民警个人职业发展的需要,从需求分析目标、组织机构、分析方法、反馈机制等方面探索需求分析的运行机制,实现需求分析的常态化、规范化。     

我国公务员培训现状分析:国际趋势的反思

我国公务员培训在逐步走向规范化、制度化的同时,也存在一些亟待解决的问题.从先进国家公务员培训的发展趋势中应反思我国公务员培训现状.针对我国公务员培训制度的目标与内涵,未来发展的可行性要点是:构建公务员培训的核心价值和理念；完善公务员培训法律法规和政策体系；以实际需求为导向创新培训模式；强化以公共服务能力为主题的分类培训；建立灵活、弹性的公务员培训管理机制；加大师资培育和财力投入的力度.     

培训干部创新理论--党校人的共同价值

“价值”,一般是指物质客体和社会现象的一种属性和功能,这种物质属性和功能标志着这些物质客体和社会现象对一定社会、群体或个人的意义。党校的价值何在?党校的存在价值或者社会价值就是培训干部、创新理论。其核心是培训干部——党的执政骨干(公务员)。实现党校人的共同价值,至少要做到:树立共同价值观;把握好准确定位;处理好几个关系。     

利用网络教育开展党员培训的模式与效果研究

本文以远程教育的基本理论为基础,通过对党员网络培训实践的科学总结与凝练,归纳了党员网络培训的基本模式,并对党员网络培训的效果及优势进行了深入分析。论文作为新时期推动党员培训工作高效开展的重要议题,具有重要的理论和实践价值,并为全面贯彻落实党的十七大精神,在实践科学发展观上闯出一条新路做出了有益探索。     

走近企业非正式培训

近年来，随着越来越激烈的竞争，国外越来越多优秀的企业开始重新思考自身的培训问题，认识到在正式培训迅速发展的同时，忽视了非正式培训对于企业和员工发展的重要价值。本文在总结非正式培训现状的基础上，经过进一步思考，对非正式培训进行了定义；分析了非正式培训的必要性；并且提出了企业进行非正式培训的几种方式以供参考。     

"以问题为中心"的干部培训模式初探

如何改进培训方式,使之适应不断变化着的政府管理实践,这对于干部培训机构而言是一个永恒而又现实的课题.与传统的培训模式相比,"以问题为中心"的培训模式具有两个关键特征:其一,围绕"问题"教学,"问题"是学习的起点,也是寻求知识、选择知识的依据.其二,教师角色转变.教师价值不再局限于课堂讲授上,而是重在培训前的方案设计、培训中的推动与促进、培训后的评价与反馈等方面,以充分发挥和调动学员积极性.     

推进干部教育培训评估科学化

干部教育培训评估，是中国特色干部教育培训体系的重要组成部分。作为确定干部教育培训活动的价值或者意义的系统过程，干部教育培训评估是运用科学的理论、技术、方法和程序对干部教育培训机构及其培训活动的构思、设计、执行过程和实际效果等方面所进行的系统考察和评价。     

论我国公共部门人力资源管理价值取向与制度设计——基于新公共服务理论思考

制度是价值规则的具体外化。我国公共部门人力资源管理制度离不开特定价值取向的指导,新公共服务理论,为转型期我国公共人力管理价值取向的选择提供了新思路,同时也对我国公共部门人力录用、培训考核等制度的设计不无借鉴意义。     

浅析德国工会职业培训的特点及启示

职业技能培训在德国的工会工作中是一项极为重要的内容。德国工会作用的发挥建立在维护职工的合法权益、参与社会政策的制定、保障员工福利等较为完善的职能基础之上,其工会职业培训具有独立性强、资金供应充足、培训对象广泛等特点,对于我国工会职业培训的发展具有借鉴价值和启示作用。     

纪检监察干部教育培训:价值导向与现实路径

加强纪检监察干部教育培训,必须注重发挥教育培训的党性观念的树立与巩固功能、知识技能的解释与创新功能、价值追求的重塑与引导功能。目前,纪检监察干部教育培训还存在教育培训工作难以系统化,教育资源分配难以均衡化,教育培训内容难以体系化,教育培训效果难以定量化的问题。要通过完善培训管理体制,推进学科建设,优化课程设置,创新方式方法,深化教学改革,逐步形成纪检监察教育培训工作合力,切实提高纪检监察干部监督执纪问责能力。     

推进干部教育培训评估科学化

干部教育培训评估,是中国特色干部教育培训体系的重要组成部分.作为确定干部教育培训活动的价值或者意义的系统过程,干部教育培训评估是运用科学的理沦、技术、方法和程序对干部教育培训机构及其培训活动的构思、设计、执行过程和实际效果等方面所进行的系统考察和评价.     

依托地方特色历史文化资源开展干部教育培训的探析

地方特色历史文化资源,是干部教育培训的本源性优质资源。它不仅仅是构成干部教育培训中的国情教育、党性教育、人文教育、知识教育的鲜活素材与本土教材,对其加以开发和利用,还对于整合干部培训资源、增强干部培训的针对性实效性、彰显地方党校办学特色,进而形成富有开放性、活力性的区域特色干部教育培训体系,提高干部教育培训科学化水平具有重大的理论与现实意义。在提高干部教育培训质量上,重视开发和利用各种培训资源,特别是地方特色历史文化资源,是无可非议的,是相当必要的。为此,要凝聚共识,明确价值目标;要遵循原则,把握转化重点;要突出创新,掌握科学方法。     

后世博时代大学生志愿服务长效机制研究

志愿服务具有崇高的精神价值、社会价值、经济价值和教育价值。后世博时代是中国志愿服务事业繁荣发展的时代,探索后世博时代大学生志愿服务长效机制,通过健全的管理体系、合理的培训体系、多样的激励体系、系统的组织体系构建大学生志愿服务长效机制,实现高校志愿服务持续健康的发展。     

我国公务员倦怠度高的原因分析及对策研究

我国公务员倦怠度高与其所处的社会和文化环境、管理制度、自身因素是分不开的。通过采取“政府雇员制”、加强对公务员的培训力度、引入激励式管理、建立和完善监督机制以及引入精神慰藉等措施，有利于提升公务员价值。     

干部成长规律与干部教育培训研究

干部成长是干部本质的实现过程，也就是干部以人民利益为本，围绕为民干事实践，伴随党的事业发展，理论联系实际，不断与时俱进，最终实现干部本质和自我价值的过程。干部教育培训是通过教育和培训促进干部成长的活动。干部成长和干部教育培训都是系统运动，有其自身规律。干部教育培训工作只有遵循干部成长规律，     

中国工会软实力:内涵、问题及对策

工会软实力主要表现为广大职工对工会的价值认同。吸引力不强、凝聚力不强、影响力不强是中国软实力主要存在的问题。重新定位工会的价值取向、健全工会维权的法律制度、建立长效维权机、加强工会干部和职工培训、立法确认罢工权,是提高中国工会软实力的有效对策。     

市县公务员培训中存在的问题与改进

公务员培训中存在的问题不容忽视:对培训缺乏紧迫感,公务员参加培训的积极性不高,培训体制与激励机制不够完善,工作与学习的矛盾仍较突出,管理制度较为松散,培训方法相对单一,培训经费紧缺,师资力量薄弱。加强和改进公务员培训工作需要多措并举:切实转变培训观念,不断丰富培训内容,大力改进培训方式,加强培训基地建设,健全培训激励机制,适当突出培训重点。     

公务员培训方法的选择与改革

公务员培训是国家公务员管理的一个重要内容,而公务员培训方法是完成培训任务的工具和手段。科学合理地选用培训方法,有利于调动公务员学习的积极性、主动性和创造力。因此,加强公务员培训方法研究,不断完善公务员培训方法,是公务员培训机关的首要工作。