长三角地区台商高科技产业投资特征与发展趋势

台商高科技企业投资长三角的驱动力在于取得比较利益、实现要素的互补与确立区位发展优势。在投资过程中，台资企业在一定程度上有效整合了当地的资源优势，提高了生产效率，提升了国际竞争力，并逐步形成以大企业为核心的产业群落，带动了当地高科技产业的整体发展。从今后的发展趋势分析，台商投资将随着区域经济发展条件的变化进行调整，进一步强化两岸企业合作，从而在一定程度上推动着两岸产业合作的深化与发展。     

粤台高科技产业合作模式及其影响因素研究

全球经济结构调整刺激了海峡两岸产业转型升级，扩大内需政策为两岸共同寻找产业突破口提供了重要支撑，而粤台经贸交流层次与水平的持续提升则为粤台高科技产业提供了更具想象力的合作空间。综合运用区域产业合作相关理论，从参与合作的企业角度可以将粤台高科技产业合作模式划分为授权合作、异业合作、卫星联盟、在地联盟、营销合作、代工合作和外包合作等七种主要类型。这些合作模式受到政策环境、企业组织和合作风险等因素影响，需要采取针对性的政策措施，以促进粤台高科技产业合作的持续性发展。     

积极理性地看待高校教代会的民主管理作用

1985年,教育部、全国教育工会联合颁发了《高等学校教职工代表大会暂行条例》,标志着教代会制度在我国高校的正式确立.2011年教育部下发了《学校教职工代表大会规定》,经过近30年的实践,教代会已成为广大教职工参与学校民主管理、民主监督的重要载体,在促进高校的改革与发展等方面发挥了重大作用.     

略论台湾知识经济发展策略

在人类即将步入２１世纪之际，知识经济的大潮迅猛而来。知识经济是一种全新的经济形态，它以知识和信息的生产、分配和使用为基础，以人力资源为依托，以高科技产业为支柱，是当今世界上一种新型的、富有生命力的经济。作为亚洲“四小龙”之一的台湾，为增强自身在日益激烈的世界市场上的竞争力，正向着知识经济积极迈进。因此，有必要探讨台湾在促进知识经济成长方面的策略和经验，以增进对台湾的了解，并从中得到有益的启示。台湾究竟是如何促进知识经济成长的呢？笔者经过研究认为主要有以下六个方面：一、积极发展高科技产业台湾着力发…     

台湾制造业产业群落地理分布特征及发展初探

台湾制造业产业群落地理分布相对集中，不同地区有不同的产业优势，形成完整的产业链。在经历了经济转型与产业外移后，台湾制造业产业群落地理区域分布发生新的变化，形成新的发展趋势与特点。本文重点介绍与分析台湾高科技产业与重化工业产业群落地理分布特征与发展，传统产业群落地理分布因篇幅所限从略。     

台湾信息产业发展态势探析

20世纪70年代末80年代初以来,台湾大力推动工业转型升级,重点发展信息产业(IT产业,亦称资讯产业)等高科技产业。从80年代的“策略性工业”到90年代的“十大新兴工业”,信息产业在经历20多年的持续发展后,终于成长、壮大起来。台湾信息产业的崛起不仅对台湾经济与社会发展发挥了重要推动作用,而且还将对两岸经贸关系等方面的发展产生广泛和深远的影响。     

后ECFA时期台湾与大陆台资集中区的高科技产业整合研究

目前两岸尤其是大陆台资集中区与台湾之间的高科技产业整合已经取得了初步成果：高科技产品贸易体系由原有的垂直分工为主，转变为垂直分工与水平分工并重，产业链分工亦相应地由垂直分工为主向混合分工转变，台商在大陆的投资亦由下游向上游转移。然而，两岸高科技产业整合缺乏良好的制度化平台，     

台湾笔记本电脑产业的成长路径与升级策略

台湾电脑产业的发展起源于20世纪80年代的工业转型，资讯电子业和精密器械等高科技产业成为重点发展产业。台湾笔记本电脑产业不断通过代工生产模式嵌入全球生产网络，直至垄断全球代工。与此同时，台湾厂商又面临着代工困境，必须不断探索新的产业转移模式和产业升级策略，本文尝试从产业升级的角度探讨其未来的发展方向。     

各省(市)教育部直属高校分布与人口分布对比

各高校正用"小的不公"对抗"大的不公",各省大部分优秀学生"包揽"本省最优质的高校资源,从而分裂式实现优生优校的"成功匹配"和全国整体上的"分配公平"。中国大陆重点大学绝大部分为教育部直属,但教育部直属高校的分布极不均衡:75所中的50所都集中于东部沿海,其中又有近一半汇集北京(24所),体现出"北京优先,经济主导,适当兼顾"的思路。     

政治发展 道路不同——《政治发展导论》序言

当前世界发展,显然存在着两种相反的趋势。一方面随着信息传播和高科技的飞速进步,令人感觉到地球越来越小。各国之间接触频繁,互相影响,特别在经济方面,紧密相连。这就是引起各国学者普遍关注、一时成为热门话题的经济全球化问题。但与此同时,也还存在着一种截然不同的趋势,那就是政治多元化的趋势。经济全球化与政治多元化,并不是一对不可调和的矛盾。在一定条件下,二者可以相辅相成。     

新时代依法治校背景下高校法律顾问相关问题的思考

近年来高校在对外战略合作、校内基建工程、涉外留学生管理、日常师生管理等方面参与的法律事务呈多元化发展方向,出现的涉法问题也涉及刑事、行政、民事等各个领域,在此过程中法律顾问虽然发挥了重要作用,但在实际运行中仍然存在定位不清晰、职权不独立等问题。本文拟通过探究高校法律顾问的定义与发展,分析目前存在的相关困境并提出解决思路,以真正发挥高校法律顾问应有的职能,为高校的发展建设提供法治保障。     

台湾新竹科学工业园学习型创新体系构建及启示

随着知识经济在全球化过程中重要性的日益凸显,而推动知识经济发展的重要指标则是学习型创新体系的建构与完善,因此,学习型创新体系的发展对于区域经济发展、尤其是对以高科技产业发展为重点的区域而言更是如此。从实际角度分析,区域间的人才流动,尤其是区域外的人才流入,对发展中区域学习型创新体系的构建发挥着重要效用。     

政情

教育部坚决反对任何形式的就业歧视在大学生反对就业歧视的呼声高涨之际,教育部4月17日终于发文,要求教育行政部门和高校举办的高校毕业生就业招聘活动,要做到"三个严禁":严禁发布含有限定"985高校"、"211高校"等字样的招聘信息;严禁发布违反国家规定的有关性别、户籍、学历等歧视性条款的需求信息;严禁发布虚假和欺诈等非法就业信息,     

地方高校开启“二次转型”

<正>继2000年前后掀起的"专升本"浪潮后,地方院校将面临重新定位的"二次转型"。对于地方政府和地方高校来说,是不是积极转型、转型的动力有多大,恐怕自有一番得失计算。不久前,一份"全国600多所本科院校转型为职业技术学院名单"广为流传,据称是源于中国发展高层论坛上教育部副部长鲁昕的发言。6月底的国新办发布会上,教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯对这一消息进行了"修正":转型的院校将以应用技术型大学为方向,并不是降格为高职,提出转型申请的目前有130多所。     

高科技企业知识产权保护现状及对策研究

随着科技的飞速发展,高科技企业已成为推动社会进步和经济增长的重要力量。因此,在高科技企业竞争领域中,知识产权的保护显得尤为重要,不仅关乎企业的核心竞争力,更是企业长期发展的基石。基于此,文章首先分析高科技企业知识产权保护的作用以及现状,然后分析了高科技企业知识产权保护中存在的问题,最后提出了保护高科技企业知识产权的对策,期望能够保护高科技企业的合法利益,推动其健康发展。     

浅析我国高校信息公开

高校信息公开有助于防止高校腐败案件的发生,提高高校的社会信誉。然而根据12月1日中国政法大学教育法中心发布的《2010-2011年度高校信息公开观察报告》(以下简称《报告》)显示,有近半数高校不提供公民申请信息公开的途径,且部分高校对申请人附加各种不合理条件,设置申请障碍。可见,虽然对于高校信息公开在立法上教育部依据国务院《政府信息公开条例》制定了《高校信息公开办法》(正文简称《办法》),但在实践中高校仍然没有将信息公开落到实处。本文将以相关案例作为背景对我国高校目前信息公开中存在的问题进行简要的介绍,并试图找出相应的解决措施。     

台湾科技创新体系建设发展特色探讨

科技创新体系建设是世界各国和地区提升区域竞争力，应对经济全球化挑战的重大战略举措。目前，台湾业已形成比较完善的、高效率的科技创新体系，这对推动台湾高科技产业的健康永续发展以及提升台湾区域竞争力发挥着重要作用。     

基于高校特点构建下的网络诈骗防范方法研究

高校校园是衔接学生和社会的关键所在,近年来,随着互联网的快速发展,给不法网络分子进行网络诈骗有了可乘之机.大学生作为接受高校高等教育的群体,由于社会经验较为匮乏,因而很容易成为各种网络诈骗、网络传销的对象.同时大学生接受教育的方式越来越多元化,网络是必不可少的存在,因而导致各种网络诈骗、传销更加肆无忌惮地逐渐蔓延.即使...     

美国哈佛教授:对中国创型企业有了颠覆性的认识

正中国的互联网创新正逐步成为全球关注的热点。8月17~19日,来自哈佛大学、波士顿大学等美国著名高校教授一行来到中国,以调研"创新科技及管理"为课题,参观访问了奇化网、微信、小米、翼龙贷和软通动力共5家中国互联网创新方面的代表性企业,这些企业涵盖产业互联网、通讯、互联网金融等多个不同领域。这三位学者分别是:曾任前美国总统吉米·卡特政府高级科技顾问的高科技和风险投资专家、哈佛大学管理和政策     

海峡两岸高校体育教育比较研究

目前两岸高等教育均进人大众化发展阶段,对两岸高等教育的比较研究日益引起两岸学术界的关注。两岸政治体制和社会背景不同,但同宗同语以及共同的文化渊源决定了两岸高校体育教育既有相似之处,又各有特色。在2002年大陆教育部颁布《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》[教体艺（2002）13号]（以下简称《新纲要》）和台湾《各级学校体育实施办法》（2006年修正）颁布与实施后,两岸高校体育教育均获得了较快发展。对两岸高校体育教育进行比较,分析其异同,探索其原因,并探讨不同教育体制下的高校体育教育特色,不仅有助于总结两岸高校体育教育的成功经验,为体育教育改革提供有益借鉴,而且有助于加强两岸高校体育教育的交流与沟通,推动两岸高校体育教育的交流与合作。