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正从"护航"到"开源","马云乡村教师奖"助力乡村教育的公益道路越走越远,影响人数也越来越多。2018年1月21日,在海南三亚举行的2017年"马云乡村教师奖"颁奖典礼上,80余位国内知名企业家齐聚一堂,共同探讨教育脱贫的渠道——在中国贫困乡村进一步推动并校计划,让孩子们可以在条件完善的寄宿制学校接受教育。在这次关于振兴乡村教育的盛会上,贵州8名乡村教师获奖,已经启动建设的贵州省晴隆县茶马镇大田小学和贵州省黎平县寨头民族小学广受关注。 相似文献
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“教育寄托着民族贫困地区家庭对美好生活的期盼，只有让民族贫困地区的孩子接受更好的教育，才能使深山峡谷中的更多孩子‘走出去’，才会带来脱贫致富的曙光。”民族贫闲地区的教育问题让来自少数民族贫困地区、从事小学教学8年多的基层教师，省第九次党代会代表罗玉兰非常牵挂。 相似文献
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金得堂 《党的生活(青海)》2006,(9):42-43
青海民族影视译制中心成立于1980年．是全国唯一独立的省级专业少数民族语言影视译制机构．承担着全省民族语影视译制和民族音像出版的双重重任．在推动我省三个文明建设、促进民族团结中发挥着不可或缺的作用。20多年来．译制中心始终牢固树立全心全意为边远农牧区群众服务的思想，创造了不斐的业绩．先后荣获“全国民族团结进步先进集体”、“全国民族语影片译制发行放映先进集体”等荣誉称号。16次受到国务院、中宣部、国家民委、文化部、广电总局、中国文联和省委、省政府等有关部门的表彰和奖励。 相似文献
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当前,随着我国加入世贸组织和西部大开发战略的实施,西部地区特别是边远少数民族地区面临着前所未有的发展机遇,同时也将经受加入世贸组织后激烈的国际竞争所带来的严峻考验。而就目前少数民族地区人才市场而言,还存在下列问题。一是客观环境差,人才市场发展缓慢;二是人才市场体系不完善,机制不灵活;三是市场功能单一,服务水平低;四是工作人员素质偏低,开拓精神不强。积极研究和制定相应对策,是摆在边远少数民族地区人才市场建设和发展中的一项十分迫切的任务。一、转变传统的人事人才管理观念,树立人才资源市场配置的新观念社会主义市场经… 相似文献
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为进一步加快边远贫困地区、民族地区和革命老区(简称"三区")文化人才队伍建设,根据中央、省委文件精神,从2013年至2020年,每年选派一批文化人才到"三区"工作或提供文化服务,每年为"三区"培养一批急需紧缺的文化工作者。红安县2013年分配了18个文化工作者选派名额。通过人员培训、业务指导、志愿服务等方式,18名文化工作者发挥出自身专长,在一定程度上帮 相似文献
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1970年，徐吟鹂开始了她的教育生涯，从那个时候开始，她与教书育人结下了不解之缘。在地处玉溪边远山区的黄草坝小学、黑村小学，一教就是17年。 相似文献
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正为解决农村缺医少药的实际困难,贵州开展"万家药店进乡村,安全用药到农户"精准扶贫行动,破解农村安全用药"最后一公里"难题。贵州农村特别是边远贫困地区群众存在"购药难、购药贵、购药远、购药不安全"等问题,仅靠政府力量难以解决根本问题。为此,贵州省食品药品监督管理局组织开展"万家药店进乡村,安全用药到农户"精准扶贫行动,发动社会和企业力量,在贫困边远乡村设立药店,用"社会共治"的理念,探索解决农村安全用药"最后一公里"难题。 相似文献
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<正>"三·八"妇女节前夕,记者采访了灵武市青少年活动中心教师王晓花。王晓花有一个特殊的家庭,四个活泼可爱的儿女,虽然不同姓,却相处得无比融洽;虽然不同民族,三个儿女却深深地爱着他们的"妈妈"。一个满族老师怎么会有回族儿女呢?要说清王晓花与纪家姐弟的亲情,还得从纪凤梅说起,18年的岁月无声地记述着一名普通的共产党员、女教师的人生追求。 相似文献
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《党的生活(黑龙江)》2018,(6)
正在德国,小学教师的岗位几乎被女性垄断,年轻男性普遍认为当小学教师缺乏男子气概。因此,许多德国孩子在上小学期间难得见到男教师。为此,一些州发起了"租用男教师"项目,以此应对"男教师荒"。"租用男教师"项目由不来梅大学教育与教育科学系负责人克里斯托夫·凡蒂尼发起,内容是给小学教育系里的男大学生和无男教师的小学牵线,让男大学生每周到这类小学有偿授课约3小时。 相似文献
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正满族小学坚持把民族团结教育作为加强未成年人思想道德建设的重要内容,将传承民族教育的理念融入到学校的管理及日常教学中,为学生扎实打牢民族团结意识的基础。满族小学始建于1957年,是一所具有满族特色的民族学校,学校以"方向明确,思想活跃,素质全面,个性突出"为校训。近年来,满族小学按照《内蒙古自治区关于进一步开展民族团结进步创建活动的实施意见》和《呼和浩特市城市民族工作方案》,把民族团结教育作为加强未成年人思想道德建设的重要内容,将传承 相似文献
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中共桂林市委党校第期县处班第调研组 《中共桂林市委党校学报》2014,(3):43-45
正农村基础教育是我国基础教育体系的重要组成部分。提高农村教育质量的关键在教师,加强农村教师队伍建设有利于当地义务教育均衡发展、促进教育公平。多年来,桂林市教师队伍建设获得长足发展,但是边远乡村教师队伍年龄老化,专业教师缺乏、流失现象严重等问题仍然比较突出。如何采取有效措施,吸引和留住教师在边远乡村学校工作,稳定和充实边远乡村教师队伍,促进教育均衡发展已成为桂林市亟待解决的一个紧迫的问题。 相似文献
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江苏省南通市港闸区是1991年由城市边远乡镇区划调整组合而成的新区,面积134平方公里,人口17.8万。在这里,一百多年前,中国民族工业四大实业 相似文献
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<正>在三师叶城二牧场,有一个边远的连队——苏皮克亚村,在连队里绝大多数居民都是维吾尔族,常年过着游牧生活,由于地处边远,村民们的就医成了头等大事。令人欣慰的是,30多年来,每当牧民出现头痛发热等情况,总有一个厚实的身影背着药箱穿行在乡间小路,为村民带来健康和平安。这就是"乡村医生"吾布江。 相似文献