六盘水创客教育取得丰硕成果

正六盘水不断开展青少年创客教育工作,通过举办青少年科技节和青少年科技创新大赛等大型科技活动,参加人数达到13000余人,共有600多名学生在青少年机器人竞赛、信息学奥赛、创客项目评选、3D打印设计等全国和省级赛事中获奖。     

探索路径 指导活动 突出团属阵地作用

<正>上海少年科学院成立于2002年,设立在上海市青少年活动中心,是在中国少年科学院的指导下、上海市少工委的领导下,开展青少年科创教育、科普活动的实践基地与指导中心,着力于培养青少年的科学研究素养、科技创新精神以及综合实践能力。上海少年科学院现有挂牌的校级分院23所、科技特色社团30家,在全市有200余所基地学校,和各区青少年活动中心、少科站,以及各科技场馆、科普教育基地有着广泛的交流合作,承接多项市经信委、市科委、市教委、     

利用基地优势 抓好青少年科技教育

西北农林科技大学科普教育中心成立于１９９８年３月。几年来，我们举办的“中小学生科普教育一日游”、科普社会实践和“生物夏令营”等活动，集科技教育与旅游于一体，收到了良好的社会效益。特别是１９９９年１２月国家科技部、中宣部、教育部、中国科协联合命名我中心为“全国青少年科技教育基地”以来，我们充分利用基地优势，对中小学生开展科技教育，引导青少年学科学、爱科学，树立热爱祖国、不断提高科学文化素质的意识，增强了中小学生的动手能力和创新意识。我们的主要体会是：———搞好宣传工作，是科技教育深入的基础。几年来…     

雏凤腾飞亮彩翼 新星闪烁耀塞上——第27届全国青少年科技创新大赛在银川隆重召开

正8月11～16日,第27届全国青少年科技创新大赛在银川隆重召开。来自10个国家51名青少年代表与全国各地475名参赛学生、200名科技辅导员一起,在美丽银川放飞梦想,扬帆起航。2012年,当宁夏接过全国青少年科技创新大赛的接力棒时,我们依然能够感受到邓小平同志在1979年对中国青少年科技教     

党史教育对青少年社会主义核心价值观培养的意义

对青少年开展党史教育是贯彻落实党的教育方针、落实立德树人根本任务的现实需要。做好青少年党史教育,做到知史爱党、知史爱国,对培养青少年社会主义核心价值观具有重要意义。应充分明确党史教育对青少年社会主义核心价值观培养的重要意义,客观分析当前青少年存在缺乏理想信念、民族虚无主义、道德观念淡化等问题,探究如何利用党史学习教育开创青少年社会主义核心价值观思路和具体路径,从而确保青少年社会主义核心价值观教育落到实处。     

现代性视阈中青少年思想道德教育的特征及认识思路

中国特色社会主义进入新时代,在这个新时代,青少年思想道德教育面对现代性风险,在理论和实践中都提出了大量课题。重视探索认识思路,从三个维度即社会维度、自身维度和交叉维度考察青少年思想道德教育的时代影响,需要运用"全面思维"来认识和把握青少年思想道德教育的变化。青少年思想道德教育是社会实践活动,其基本特征包括过渡性、思想性、政治性、专业性和社会性。在新时代,以习近平关于青少年工作重要论述为指导,高度重视和组织开展青少年思想道德教育的深度研究,应大力推进指导思想更新,大力加强理论研究及学科建设,大力创建青少年教育良性环境,大力建构新时代青少年德育体系,用科学理论成果为青少年思想道德教育提供重要支持,为青少年健康成长服务。     

论网络对青少年学生思想政治工作的影响及对策

21世纪是信息与通讯高度发达的网络时代，互联网正以惊人的速度改变人们以往的工作、学习、生活、交往与思维方式，并深刻地影响着当今世界和未来社会经济、政治、文化、教育和科技变革与发展的进程。在我国，受网络影响最深、最广的莫过于有较高文化层次的青少年学生了。由于青少年是社会发展的未来，因此深入研究网络对青少年学生思想政治工作的影响及采取何种教育对策以适应其发展的需要，这个崭新的课题在当前就具有非常重要的现实意义和理论价值。     

青少年思想政治教育获得感提升研究

青少年思想政治教育获得感是受教育者对青少年思想政治教育内容、教育方式、教育艺术、教育环节等的满足感及由之而带来的幸福感。提升青少年思想政治教育获得感是在新时代境遇下满足教育对象实际需要、促进教育对象全面发展的内在需求。提升青少年思想政治教育获得感内含提升受教育者的思想成熟度、政治敏锐度、道德清醒度和心理和谐度等四个向度。提升青少年思想政治教育获得感要求青少年思想政治教育要实现情感共鸣、培育合理需要、增加内容供给和改进教育方法。其中破解青少年思想政治教育获得感的力量密码需要在青少年思想政治教育方面实现情感共鸣、培育合理需要、增加内容供给和改进教育方法。     

试论青少年思想道德建设与学校教育的关系

本文分析了当代青少年思想道德状况和学校教育中不利于青少年思想道德发展的因素,深入探讨了青少年思想道德变化与学校教育的关系,提出了以青少年思想道德发展为核心、确立科学的思想教育目标、改革学校思想教育管理模式、进一步提高教师思想道德素质等建议。     

互联网对青少年思想政治教育的挑战及对策

互联网在给青少年思想政治教育工作带来机遇的同时 ,也对青少年的社会行为及人生观、价值观等带来一些消极的影响 ,从而使青少年思想政治教育工作面临着严峻的挑战。面对新的形势 ,青少年的思想政治教育工作必须积极主动地适应、研究网络空间、网络文化现象 ,借鉴、利用相关技术手段 ,从而达到加强和改进青少年思想政治教育工作之目的     

网络游戏对青少年公民意识的影响及应对机制

青少年的公民意识教育是中国社会主义公民意识教育的基础。网络游戏日益成为大众尤其是青少年群体的主要娱乐形式,对青少年公民意识的影响具有正负双重性,应最大限度遏制其负面影响,发挥正面效应。学校应确立明确的网络伦理教育目标、加强对青少年的网络伦理教育,社会、家庭要共同营造有利于青少年公民意识培育的健康网络环境,家庭应积极承担对青少年网络行为的规制和引领责任。     

加强青少年思想道德教育的途径和方法

青少年思想道德教育是社会主义核心价值体系的重要内容，现阶段我国的青少年思想道德教育存在家庭教育方式不健康、学校思想教育软弱乏力、青少年思想行为功利化等问题。因此，大力加强和改进我国的青少年思想道德教育工作应发挥家庭教育的基础作用、坚持学校教育的导向作用，为青少年健康成长创造良好的社会环境。     

新时期加强青少年党史教育的几点启示

在青少年中加强中共党史教育,是发挥党史育人功能的重要体现,是青少年爱国主义教育的重要内容。新时期加强青少年党史教育,需要发扬我们党一贯的传统,重视青少年的党史教育;从反对历史虚无主义的高度,加强青少年党史教育;准确把握青少年的特性,增强青少年党史教育的针对性;不断创新党史教育的形式和途径,提升青少年党史教育的有效性。     

江泽民对青少年思想政治教育理论的发展

作为第三代领导核心的江泽民同志十分重视青少年的思想政治教育。在改革开放这一新的历史条件下，他从国家兴旺、民族振兴的战略高度，全面阐述了加强青少年思想政治教育的教育目标、教育内容以及教育方法。提出了许多关于加强青少年思想政治教育的新观点。加强对江泽民关于青少年思想政治教育理论的研究，对于我们加强青少年的思想政治教育．把青少年一代培养成合格的革命事业接班人，有着十分重要的指导意义。     

略论青少年教育模式的选择

本文通过对青少年教育模式选择上存在问题分析,指出选择教育模式不能违背青少年成长、成才、成功规律,要充分发挥学校、家庭、社会和受教育者主体作用,选择适合青少年全面发展的教育模式,确保教育的针对性、实效性和创造性。     

略论青少年教育模式的选择

本文通过对青少年教育模式选择上存在问题分析,指出选择教育模式不能违背青少年成长、成才、成功规律,要充分发挥学校、家庭、社会和受教育者主体作用,选择适合青少年全面发展的教育模式,确保教育的针对性、实效性和创造性.     

精神分析视域下的青少年榜样教育

榜样教育是青少年教育的重要组成部分。从精神分析的角度来看,青少年身心和谐发展、人格结构的完善、"同一性混乱"问题的解决都需要榜样的引领。当下,某些传统榜样人物失去吸引力、教育形式较为苍白、忽视教育对象的主体地位等,是榜样教育存在的主要弊端。为更好地发挥榜样教育的作用,教育者应在为青少年提供超我的范式、促使青少年对榜样的认同、帮助青少年内化榜样的品质等环节上下功夫。     

加强青少年社会主义核心价值体系教育论略

用社会主义核心价值体系武装教育青少年,是确保中国特色社会主义事业兴旺发达、党的执政地位不断巩固、青少年健康成长的必然要求。加强青少年社会主义核心价值体系教育应遵循以人为本、分类引导、有效灌输的原则,始终把社会主义核心价值体系教育摆在突出位置、突显教育重点、创新教育手段,切实增强教育实效性。     

加强青少年社会主义核心价值体系教育论略

用社会主义核心价值体系武装教育青少年,是确保中国特色社会主义事业兴旺发达、党的执政地位不断巩固、青少年健康成长的必然要求.加强青少年社会主义核心价值体系教育应遵循以人为本、分类引导、有效灌输的原则,始终把社会主义核心价值体系教育摆在突出位置、突显教育重点、创新教育手段,切实增强教育实效性.     

邓小平关于青少年理想信念教育思想的启示

邓小平关于青少年理想信念教育思想对于新形势下青少年理想信念教育、核心价值观教育有着重要的启示作用:必须始终注重青少年的理想信念教育问题;要致力于提高青少年的民族自尊心和自信心,这是确立和坚守理想信念的心理情感基础;需要注重使整个社会形成教化合力。