我们是怎样进行社会主义专题教育前期准备工作的

遵照国家教委有关规定,结合我校实际情况,我们在八八级学生中安排了社会主义专题教育,为此,我们进行了以下几个方面的准备工作:一、组织保证①学校成立了学生工作委员会和学工办。各科也相应成立了学生工作领导小组。有关学生的教育和管理工作一律由学工委统一领导,从体制上保证了学生工作协调一致,形成合力。为专题教育的胜利开展创造了十分有利的条件;②、严格选拔班主任:③、调整各科辅导员让政治上成熟的年     

怎样搞好党员的社会主义信念教育

共产党员是否具有坚定的共产主义信念,关系到党员队伍的先进性和战斗力,是各级党组织需要长期重视的问题。为此,必须搞好对党员经常性的信念教育,在方法上要注意以下几个方面。     

中央政法委出台深化社会主义法治理念教育意见

中央政法委不久前出台深化社会主义法治理念教育的意见,明确提出,政法各级领导干部要带头深化三个专题学习,即《江泽民文选》关于加强党对政法工作领导的重要论述,胡锦涛总书记在中央纪     

与时俱进 深化创新 大力开展社会主义核心价值观教育

正党的十八大明确提出"三个倡导"的社会主义核心价值观,是实施文化强国、以德治国方略的重要内容,是全党全社会必须抓紧抓好的一项长期而紧迫的重要任务。我们党历来高度重视思想道德建设,始终把其作为执政兴国的基础性工作,不断进行探索、研究和实践。"三个倡导"的提出是对社会主义核心价值观的新概括。从党的十六届六中全会首次提出社     

坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路

教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径,寄托着亿万家庭对美好生活的期盼,承载着中华民族伟大复兴的希望。党和政府历来高度重视教育。党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央,创新发展党的教育理论,坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路,开创了教育事业科学发展新局面。     

社会主义道路光辉灿烂

当前我们全党和全国人民正在认真贯彻执行党的十一届三中全会决议,努力把工作的着重点转移到社会主义现代化建设上面来。大家对前途充满信心,意气风发,斗志昂扬,满怀豪情地为四化贡     

高校深化社会主义核心价值观教育的实践指向

高校肩负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务,是践行社会主义核心价值观的前沿阵地。高校如何进一步深化社会主义核心价值观教育,关系到高校培养什么样的人、如何培养人这个根本问题。高校应克服当前深化社会主义核心价值观教育存在的问题与不足,把握大学生成长规律,结合学校办学特色,勇于实践探索,创新方式方法,探索出适合自身特色的创新教育模式,建立协同育人新格局。     

新时代大学生中国特色社会主义道路认同教育研究

大学生群体是中华民族复兴伟业的参与者,其对整个中国特色社会主义道路制度的认同不仅是对整个政治体制改革成果的直接反映,更是大学生政治社会化的一种体现。文章通过对中国特色社会主义道路制度的认同教育的内涵和本质进行探讨,详细分析了当前国内道路认同教育所面临的几个主要问题,并根据党的十九大会议的相关精神和理念,提出了加强高校大学生对社会主义道路认同教育的一系列措施和对策,以期高校在实施思想政治教育过程中,能够更好地完善思想政治工作,提高当今大学生的自信心和觉悟,提高他们的认同感。     

中国道路怎样走

精彩导读不走＂老路＂和＂邪路＂,都突出了对中国道路的牢牢坚持,并要求与时俱进地创新发展。如果在社会主义制度自我完善的路子上取得更多更好的收获,势必带来更大的制度红利。顶层设计和摸着石头过河,在中国道路的前进方式中,不是分离的,而是互相促进的。     

深化认识社会主义市场经济

社会主义市场经济理论是马克思主义政治经济学中国化的重大理论创新,有力指导了我国经济发展实践.改革开放40多年来,中国共产党领导中国人民,立足中国国情和发展阶段,创造性地提出在社会主义条件下发展市场经济,创造性地建立起富有活力的社会主义市场经济体制,我国社会生产力得到飞速发展.     

怎样提高专题课教学质量

提高短训班专题课的教学质量,始终是县级党校教学管理中的重要环节。近几年来,由于改革的形势发展很快,受训对象也在不断变化,这就对专题课的教学质量提出了更高的要求。我们金湖县委党校在教学实践中经过不断探索总结,坚持在专题课教学中实行“六个结合”,取得了较好的教学效果。     

始终不渝坚持社会主义道路

中国共产党成立80年来,无论在新民主主义革命时期,还是在社会主义革命与建设时期,始终为实现、维护和发展社会主义事业不懈奋斗。最近,在全国社会治安工作会议上江泽民同志深刻指出,坚持社会主义道路的实质,就是全党同志要坚定不移地走建设有中国特色社会主义的道路,充满信心地为这个伟大事业而不懈奋斗。在当前形势下江泽民同志重申四项基本原则,进一步阐述坚持社会主义道路的重要性和必要性,对于巩固和发展我国社会主义事业,推动改革开放和现代化建设,具有极为深远的意义。当前为什么要进一步强调坚持社会主义道路 坚持社会主…     

怎样搞好党校专题教学

按照“学马列要精、要管用的”和“一个中心、四个结合”教学新体系的要求,党校教学不断改革,探索并确立了“专题教学”方式。所谓党校的专题教学,就是指党校通过实施专题课程培养和提高广大党员领导干部综合运用马克思主义的政治立场、理论观点和科学方法,以及现代科技的有关理论和方法等,科学地分析、说明与解决我党在建设有中国特色社会主义的伟大实践中所碰到的重大的热点、     

必须坚持社会主义道路

资产阶级自由化思潮,是以崇拜西方资本主义的“民主”,“自由”,否定党的领导和社会主义制度,主张资本主义制度为特征的一般逆流。这股逆流,始终与党的四项基本原则鲜明对立,特别是在坚持社会主义道路方面,一小撮顽固坚持资产阶级自由化立场的人,散布了大量的反对、污蔑社会主义的言论,在不少群众中产生了恶劣的影响,造成了严重     

必须坚持社会主义道路

(一)坚持社会主义道路的基本含义所谓坚持社会主义道路,其基本内容应包括以下三个方面:一要坚持科学社会主义理论的指导:二要坚持社会主义制度的基本特征;三要坚持以实现共产主义为最终目标。也就是说,坚持社会主义道路,就是在科学社会主义理论的指导下,坚持并不断完善、健全社会主义制度。使之日趋成熟。以致最后过渡到共产主义。1.坚持科学社会主义理论的指导坚持社会主义道路,必须有其确定的总的指导思想,这个总的指导思想,就是科学社会主义理论。     

论坚持社会主义道路

有人说“什么是社会主义道路谁也讲不清。”笔者认为,根据马克思主义经典作家的论证,根据国际社会主义运动的实践,对于坚持社会主义道路的总的指导思想,对于社会主义制度的基本特征,对于社会主义社会发展的战略趋势,应该是一清二楚的。当然,就社会主义的局部的发展状况、非本质的具体现象看,尚不清楚的地方是有的。这需要在实践中作进一步的探索和总结。若以此为据,推说“社会主义谁也讲不     

社会主义优越性专题讲授心得

在讲授社会主义优越性这一重点,也是难点问题时,我们着重讲清了五个内容。即抓注一个根本,掌握一个过程,认清一个途径,明确三个关系,树立三个观点。收到了较好的效果。抓住一个根本就是抓住社会主义制度光越性最根本之点,在于这种制度符合人类社会发展的客观规律,这是坚持历史唯物主义,讲清社会主义制度优越性的本质所在。社会主义制度代替资本主义制度是马克思、恩格斯基于社会基本矛盾运动决定人类社会发展总趋势所作的科学结论,这一制度不仅具有资本主义制度不可比拟的优越性,而且这种优越性是它固有的。同时,运用马克     

撰写社会主义时期专题管见

在社会主义时期专题史料征集过程中,我们遇到了一些实际问题:一是史料鉴别问题。党史资料主要来源于文献资料、口碑资料。进入社会主义时期史料比较丰富,县乡两级档案资料比民主革     

现实社会主义与中国特色社会主义道路

当今中国的"社会主义社会"既不是马克思恩格斯所讲的"共产主义社会第一阶段",也不是马克思恩格斯所说的"过渡时期",而是远未完成马克思恩格斯过渡时期历史任务的"社会主义"。这个"社会主义"是马克思主义中国化的结果,它不是按照某种事先的理论设计形成的,而是在实践中一步步走出来的,是一条中国特色的社会主义道路。科学地认识当今中国社会主义的科学定位,对于当代中国的政治文明建设无疑具有十分重要的意义。     

建设有中国特色的社会主义道路是怎样逐步开辟的？

建设有中国特色的社会主义道路是怎样逐步开辟的？汤应武我国社会主义制度建立后，以毛泽东为核心的第一代中央领导集体曾对中国的社会主义建设道路进行过艰辛的探索，积累了宝贵的经验。十一届三中全会以来，以邓小平为核心的第二代中央领导集体继承毛泽东的未竞之业，率...