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来自中科院的风波“享誉一世、蒙宠终生”,这是一些人对当前已具有中高级职称的人的评说。但还有人说:“被评上职称的人不只是‘享誉一世’,其子孙后代也沾光,比如有的人去世后,其子孙公然宣称其父以前是院士或教授,要求在工作中和学习上予以照顾。我国的职称制度是1986年后实行的职称改革后的结果,到目前为止,虽然各地的标准大同小异,但这种“一评定终身”制度背后的弊端则是毋庸质疑的。前不久,《焦点访谈》报出新闻,中科院将继2001年宣布取消职称评定后进行新的用人制度改革,中科院所属136个事业单位除极个别单位外,已全部实现了全员聘用合同 相似文献
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从2005年底召开的“全国人事厅局长会”上传出消息:人事部2006年将加快职称制度改革步伐。今年将在原有职称系列和已建职业资格证书制度的基础上,着手研究编制科学的、符合专业技术人员职业发展需要的职称框架,并做好工程师制度改革研究、扩大中小学教师职务评聘结合试点、建立职业水平评价制度试点等工作,为职称的分类改革探索路子。事实上,国内不少省区市在此之前就探索性地开展了职称制度改革工作,并涌现出了不少“破冰之策”。水利部:在聘用与职称制度间找融点2006年4月初,国家水利部人事 相似文献
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政府部门考核制度对生态环境的负影响及对策 总被引:3,自引:0,他引:3
在现行政府部门考核制度强化考“绩”的影响下,部分公务员形成了浅显盲目的政绩观,他们为实现短期的、局部的和表象的政绩,片面强调经济的高速增长,大兴“形象工程”,对生态环境造成很大程度的破坏。对此,本文提出了加强公务员“德”的考核,塑造其“价值人”理念;变革公务员考“绩”指标,建立“绿色”考绩体系等对策。 相似文献
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随着国家改革开放进入攻坚期与深水区,频繁的国际事务合作需要更多具有国际视野的非通用语种法律翻译人才。与传统“外语”+“专业”的复合叠加不同,这里我们探讨的是关于“外语翻译专业”与“法律专业”结合后的复合型专才培养。外语人才不等同于翻译人才,相应的,懂得外语和法律知识不等于可以做好翻译工作。针对我国当前的外语专才教育,要培养出卓越的国际化非通用语种法律翻译人才,必须突出翻译专才以及跨学科专才培养的特点,加强国际化培养平台建设。 相似文献
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编辑同志:在判决和裁定书上,助理审判员署名,常见的有两种方式。第一种署“助理审判员”,是什么职称就署什么职称。第二种署“代理审判员”。根据刑事诉讼法第一百零五条之规定,审判员有审判权,没有规定助理审判员有审判权。法院组织法第三十七条规定:“助理审判员协助审判员进 相似文献
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“考个证就能挣钱,当初考的时候可没想到.”家住河北省石家庄市的乔某大学时通过了注册会计师考试,毕业后,并没有从事财会相关工作的乔某一直将她的注会证“挂”在一家会计师事务所,“挂证费”甚至一度比本职工资都高.不过,她打算再试着考考别的“含金量高”的资格证书.“相比人家的建筑师证,我这个注会证现在太多了,已经不值钱了.”乔某说. 相似文献
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近日,有网友爆料湖南高校负责职称评审的评委名单刚刚确定即遭泄露,身为评委的警察学院教授刘一兵在宾馆“开房收钱”。“目前已终止刘一兵教授2011年度高校教师系列职称评审专家资格.有关情况正在进一步调查核实”。(5月6日《新京报》) 相似文献
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黑龙江省东宁县法院主动打破审判工作神秘化的旧习,实行审判工作“五公开”: 一、实行审判人员姓名职称公开。为便于群众了解法院审判干部,该院为每个干警制作了胸牌,上面有照片并标有姓名职称。群众可以指名道姓地评价每 相似文献
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近来,国内各大媒体纷纷报道称:“中科院,‘研究员’不再是一种专业技术职称,而是一种岗位。也就是说,不管你现在是初级、中级还是高级职称,都可能通过公开竞聘成为‘研究员’。中科院已在全院范围内停止了专业技术职务任职资格的评审,同时停止了传统意义上的职级晋升,取而代之的是全面推行岗位聘任制。”在过去的若干年中,“评职称”意味着尊重知识、尊重人才,以及改变“官本位”社会价值观。尤其是在改革开放初期,职称评定工作一度使各种专业技术人员欢欣鼓舞,专业知识技能的重要性也因此得到了充分的肯定 相似文献
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2007年10月25日,南方周末一篇《深圳“刁民”叫板:考驾照为何必须上驾校?》的报道,颇为吸引人们的眼球。该报道称,“10月8日,深圳市民樵凌以94分的成绩通过了驾照考试的笔试,成为中国驾照直考第一人”。 相似文献
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我与先生最初相识于1979年的秋天。那年,我考进了北大。原本我填报的志愿是北大西语系英美语言文学专业,但是招生的老师认为我年纪偏大,不再适合学习外语,因此,建议我从北大国际政治、世界经济、世界历史和国际法专业 相似文献
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眼下正是大学生找工作的高峰期,而公务员作为就业的一个去向.受到很多大学生的青睐。如同流行多年的“考研一族”、“考托一族”一样,考公务员一族甚至也有了自己独特的称谓——“考碗一族”在历史上,公务员也曾通过考试来选任.今天我们就来看看中华民同是如何任用、考核公务员的。 相似文献
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这样的情景在您的家庭中发生过吗?
情景1:孩子特别骄傲地说:“我考了100分!”家长说:“真棒!咱们可不能骄傲,继续努力!”
情景2:孩子特别骄傲地说:“今天我代表我们班在国旗下演讲,大家都给我鼓掌!”家长说:“别臭美了,赶紧干点儿有用的,很快就要考试了,考不好谁还会给你鼓掌?”
情景3:孩子特别骄傲地说:“今天外教表扬我了,我跟外教老师聊了好一会儿呢!”家长说:“不错.今天作业做完了吗?” 相似文献