挑战生命

我从不认为残疾人与我们有什么不同。在我看来,残疾是身体上有某种局限。他们和我们一样,有梦想、有期待,有快乐,也有幸福。他们也同样身体发肤受之于父母,承接天地之恩泽。老实说,如果要说差别,那就是我们比他们幸运,     

生命挑战婚姻

儿子得了白血病,需要他们再生婴儿的脐带血来治。可他们已离婚10年,男的另有幸福婚姻,女的正热恋。为了救一个孩子,四个大人将面临牺牲爱情和婚姻,他们遭遇到无奈的疼痛……     

母爱挑战生命极限

苏莉娅是土耳其首都安卡拉一所中学的美术教师,她的丈夫鲁斯图是一家杂技团的演员,擅长许多具有铆厚西亚风情的杂技,尤其擅长口技,可以模仿各种动物的叫声以及不同年龄、性别、身份的人的说话声.     

母爱奇迹，挑战生命极限

飞来横祸 苏莉娅是土耳其首都安卡拉一所中学的美术教师,她的丈夫鲁斯图是一家杂技团的演员,擅长许多带有浓厚西亚风情的杂技,尤其擅长口技,可以摹仿各种动物的叫声以及不同年龄、性别、身份的人物的说话声.     

挑战生命禁区 献身水电事业——记武警水电部队女工程师赵秀玲

2002年，赵秀玲被选为党的十六大代表，并被评为全国“十大女杰”。赵秀玲作为改革开放初期培养的新一代高技术人才，她把自己一生中最辉煌、最灿烂的年华都献给了西藏的水电事业。     

挑战生命禁区 献身水电事业——记武警水电部队女工程师赵秀玲

2002年,赵秀玲被选为党的十六大代表,并评为全国“十大女杰”。赵秀玲作为改革开放初期培养的新一代高技术人才,她把自己一生中最辉煌、最灿烂的年华都献给了西藏的水电事业。     

彭祖君：女预防科长挑战生命奇迹

面对卫生系统出现的受贿窝案,身怀六甲的她敢于斗硬,以犀利的笔锋直指“开单提成”弊端。     

尊重生命 承担义务——善待生命，承担义务

一个很浅显的道理，一个很沉重的话题。之所以选择这个主题来讨论，是因为近年来不时听到有大学生藐视生命放弃义务，给亲人带来伤痛，给社会带来损失。处在精神断奶期的大学生该如何成人？该如何以健全的心智去面对情感的伤痛．精神的压力，这些问题相信每个人都在思考。     

论大众文化对马克思主义生命价值观的挑战及应对策略

马克思主义的生命价值观包含着丰富的内容,概括起来主要有三个方面:生命价值的基础观、生命价值的评价观、生命价值的创造观。现代社会大众文化的兴起与发展对这些观点提出了挑战,主要表现为:漠视生命价值基础的珍贵、消解生命价值的崇高意义、钝化生命价值创造的能力。应对这些挑战需要我们坚持以人为本的发展理念、培育全面发展的社会人才、创造公平正义的社会环境,最终使每个人的生命价值得到完全充分的实现。     

生命之泉——坎儿井

奇妙的坎儿井,堪称新疆吐鲁番的生命之泉。素称"火州"、"风库",气候极端干燥的吐鲁番,很久以来就出现大片的绿洲,清水畅流,生命常绿。这里的奥秘之一,就是在吐鲁番盆地上分布有人体血脉似的坎儿井群。     

生命之天——妈妈

在四川地震灾区的废墟里，抢救人员发现她的时候，她已经去世了，是被垮塌下来的房子压死的。她双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地，支撑着身体，象古人行跪拜礼，身体被压得变了形。     

政治课——生命的教育

一段时间来，我一直处在激动和兴奋中。这种激动和兴奋来自我天天面对的课堂，来自每天都在进行着的教育过程本身。课堂上出现的不同声音，发生的激烈争论，引发的深刻思考，出现的一些意想不到的高潮和高见，以及我这个“导演”在“执导”中捕捉新鲜信息、抓住一闪“火花”的智慧，让我品尝到了创造的欣喜及创造后精神的享受和富足。课堂上师生沐浴着平等协作的光辉，享受着彼此的关怀，焕发着生命的活力，共同演绎着生命的故事———这，才是真正的思想政治课课堂。课堂的变化，不，我把它称为“课堂革命”真正始于我的一节省级公开课。在…     

大学生生命意识的培养与生命教育调查报告——广东省大学生生命意识与生命教育调查

近年来,大学生轻生现象越来越严重,已经在全社会引起极大的反响。因此,我们必须重视这个问题并加以研究。本文试图从调查结果中探寻广东省大学生对生命意识的看法和对生命教育的理解,找出现时大学生轻生问题的产生根源和相应的解决方法。     

生命礼赞——写给汶川地震中逝去的生命

小时候最爱读的书是英雄故事，于是有这样一群名字印在了脑海中：夏明翰、江竹筠、刘胡兰、董存瑞、黄继光……这些名字激励了中国几代人，他们的故事在中华大地唱响了半个多世纪，那一段段荡气回肠、催人泪下、气压山河的生命赞歌无不诠释着人类生命的永叵。     

社工VS暴戾——禁毒社工：用生命影响生命

老杨见到记者说的第一句话是：“我现在完全是正常人了,这都要谢谢唐老师。”     

生命与世界——从柏格森到当代法国生命现象学

生命哲学是20世纪法国哲学的重要主题。柏格森通过“绵延”“生命冲力”等概念揭示出从物质到生命、从生命到意识的宇宙运动。康吉莱姆从科学史研究入手,揭示出生命体的个体性、规范性、独特性,以及生命体与周遭环境的关系。亨利的生命现象学,侧重于生命的体验,从主体的纯粹内在的自我感发体验出发来理解生命。巴巴拉斯在一种宇宙论视域之中,从世界出发来理解生命。柏格森、康吉莱姆、亨利和巴巴拉斯等哲学家,各自以其自身的方式,各有侧重揭示出生命的三重维度：生命体、生命和世界。     

创新——领导工作的生命

一、当前强调领导工作的创新显得格外重要一是完成我们面临的繁重历史任务的需要。党的十六大指出：“我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。”要达到这个全面建设小康社会的目标，不仅有很多旧问题需要解决，而且新问题更层不穷。领导干部的思想认识如果不随着实践的发展而发展，没有与时俱进的创新意识，那么就很难找到解决问题的办法，我们的事业就难以取得伟大成效。二是抓住战略机遇，加快事业…     

坚强——让生命更加灿烂

“当他还是一个孩子的时候,就对另一个更弱小的孩子担起了责任,就要撑起困境中的家庭,就要学会友善、勇敢和坚强。生活让他过早地开始收获,他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉,在贫困中求学,在艰辛中自强。今天他看起来依然文弱,但是在精神上,他从来是强者。”2005年的《感动中国》中出现了这样一个熟悉的名字——洪战辉,他让我们了解了什么是坚强的内涵,认识了坚强——让生命更加灿烂的道理。人生不可能一帆风顺,总有太多的风风雨雨,失去坚强,便失去了与风雨抗争的武器。正如巴尔扎克所说“:苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人…     

生命的回响——写给郑忠华

你带着海的奔放激情,扑向大山的怀抱,去采撷青春的绚丽;你带着山的伟岸雄浑,冲向死神的魔爪,去阻拦厄运的延伸;你怀揣爱的阳光雨露,撒向求助的心灵,谱写一曲又一曲人间真情之歌。永恒的157次呵,你几回回冲进火海、扑入深谷,抢险救援,人们却不知道你是谁,只知道你是个消防兵。