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加快教育强国建设是建设社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。对此,我们必须着力提高人才培养质量,转变教育发展方式;完善教育体系,建成高水平的人才培养体系;深化教育体制机制改革,加快教育治理体系和治理能力现代化;推进教育公平,促进教育均衡发展;建设高水平的教师队伍。 相似文献
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深化教育体制机制改革。健全教育经费保障机制,确保教育投入稳步增长。深化人才培养体制改革,创新人才培养模式。完善考试招生制度改革,出台非江苏籍进城务工人员随迁子女升学考试政策。推进中国特色现代学校制度建设。推进办学体制改革,扶持民办教育发展。扩大教育对外开放,加强教育国际合作与交流。 相似文献
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正推进教育优质均衡发展,为人民群众提供更高质量、更加公平、更为适合的教育服务,是增强人民群众教育获得感的重要内容,也是以人民为中心发展思想的集中体现。推进教育均衡发展不是"削峰填谷",而是"水涨船高";不是把优质学校"拉下来",而是把薄弱学校"补上去"。总体讲,要提升基本公共教育服务均等化水平,实现义务教育学校"七个一样":校园环境一样美、教学设施一样全、公用经费一样多、教师素质一样好、管理水平一 相似文献
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刚刚走过的2014年,如果用一个词来概括教育领域的一系列大事件,那就是"改革"。2014年,是全面深化教育综合改革的开局之年。中央财政助力教育改革发展,义务教育着力保基本、补短板、提质量、促公平,扩大学前教育资源,推进现代职业教育体系建设,推动高等教育内涵式发展。从年初到年尾,一波波新政密集出台,马力十足。促进义务教育均衡发展2014年国家加大了对贫困地区教育的保障力度。将农村中小学校生均公用经费基准定额提高40元,达到中西部小学600元、初中800元,东部小学650 相似文献
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《北京市人民政府公报》2015,(5):108-122
<正>2014年,北京市深入贯彻落实教育中长期规划纲要,着眼于人民群众对"上好学"的热切期盼,深化教育领域综合改革,推动建立现代化教育治理体系,努力办好人民满意的教育。一、整体战略加强顶层设计,坚持整体统筹,针对人民群众关注的"择校热"、"减负难"等热点难点问题,以基础教育综合改革为重点,以考试招生改革为突破口,坚持"... 相似文献
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长久以来,中华文明把通过考试选拔人才作为社会公正、公平的一项极为重要的举措,由此实现社会各阶层的纵向流动。笔者认为,目前在我国的教育理论界,关于我国基础教育以及高等学校招生考试制度中有不少观点既不符合事实又缺乏逻辑。如果以这样的理论引导我国的教育改革,会严重地长久地损害我国的基础教育事业。只有把基础教育理论界那些荒唐的理论观点清理好,我们才能向健康的方向推进教育改革和青年发展。 相似文献
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社会主义新农村建设的关键在于发展农村教育,农村教育的改革,应该从拓宽投入渠道入手,完善农村基础教育经费的投入体制;发挥政府的调控职能,保障农村基础教育均衡发展;加强农村师资队伍建设,切实提高农村教师队伍素质。只有真正解决了农村教育的经费投入和师资队伍建设问题,农村教育才可能步入正常发展的轨道。 相似文献
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近年来,杭州全面深化教育领域改革,坚持教育普惠化,提升教育优质度,丰富教育选择性,努力追求“有教无类”的起点公平,“因材施教”的过程公平,“人尽其才”的结果公平,在办好人民满意教育的实践中干在实处、走在前列.截至2014年底,全市所有区、县(市)均创建成为国家义务教育发展基本均衡县(市、区),率先进入高水平均衡阶段. 相似文献
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一、课程改革的简单回顾我国的基础教育正面临由传统的应试教育向全面提高国民素质的现代教育转轨的改革任务。而课程改革要集中地反映基础教育的培养目标与改革方向。按照现代课程论的观点,任何一门课程都不是凝固不变的东西,而是不断更新变动的教学媒体。课程改革从来都是以政治、经济、科学技术的巨大发展和教育制度的变革为前提的。从世界范围看,普通中学的课程改革早在六十年代即已开始,在这方面我国 相似文献
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2016年3月,李克强总理在参加十二届全国人大四次会议重庆代表团审议政府工作报告时,全国人大代表刘希娅代表发言谈到重庆教育均衡发展和学校课程改革,认为“以课程整合为核心推进基础教育综合改革”是减轻学生课业负担,实施素质教育的突破口. 相似文献
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<正>当前,关系千家万户的教育公平问题越来越成为社会生活和教育领域关注的热点。"推进基础教育均衡发展不仅成为关系国家发展战略的重大问题,也是落实科学发展观、坚持以人为本理念的现实 相似文献
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为贯彻落实中长期教育改革和发展规划纲要,高质量、高水平普及九年义务教育,促进教育公平,加快实现教育现代化,江苏省政府于2012年11月17日出台《关于深入推进义务教育优质均衡发展的意见》(以下称《意见》),进一步明确了推进义务教育优质均衡发展的总体要求、管理体制和重点举措。 相似文献
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改革开放以来,随着我国事业单位改革的整体推进,教育事业单位改革也不断走向深入,有力地推动了我国教育事业的发展。文章对近年来我国中央和地方政府在基础教育事业单位领域,围绕现代学校制度建设、人事制度改革等进行的一系列改革举措进行了较为全面的梳理,剖析了改革取得的成就,并重点分析了各地改革实践中存在的普遍性问题,以期为深化我国教育事业单位改革提供一定借鉴。 相似文献
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近日,江苏省沭阳县人大常委会在对义务教育法进行执法检查时,针对城乡教育差距大等问题,提出要加快教育均衡发展进度:一要加快研究制定深入推进义务教育均衡发展方案,对义务教育均衡发展进行全面部署。二要稳妥推进中小学布局调整,加快义务教育学校标准化建设,切实缩小校际差距,加大力度解决“择校热”问题。三要进一步深化义务教育经费保障机制改革,提高保障水平,完善保障内容,向农村学校和薄弱学校倾斜。 相似文献
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《山东省人民政府公报》2015,(26)
<正>鲁政办字[2015]152号各市人民政府,各县(市、区)人民政府,省政府各部门、各直属机构,各大企业,各高等院校:解决好城镇普通中小学大班额问题(以下简称"大班额问题"),是全面建成小康社会的内在要求,是加快推进新型城镇化的客观需要,是教育均衡发展的应有之义,也是深化基础教育综合改革的重要基础。各级政府要按照特事特办、综合施策、用好存量、扩大增量的原则,用2年时间解决大班额问题。经省政府主要领导 相似文献
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<正>在北京深入推进“两区”建设促进“五子”联动融入新发展格局过程中,需要更加积极对接国际高水平自贸协定规则,以深化制度型改革为核心,全面推动新一轮全方位高水平对外开放,为全国服务业开放创新发展提供北京智慧,为带动形成更高层次改革开放新格局谱写北京篇章。 相似文献