普通高校外语专业学生人文素质培养探析

我国高校的学生培养过程中普遍面临着人文教育缺失的窘况,现阶段外语专业教学在学科定位、课程设置、师资队伍、社会环境、评价体系等方面存在的诸多问题。有鉴于此,提出提高外语专业学生人文素质的对策是:厘清学科特征,明确学科定位;改革教学体制,完善课程设置;加强师资队伍建设,转变学生价值观念。     

新时期加强外语专业班级学生思想政治教育途径

外语专业学生学习的内容直接涉及西方国家的文化和思想，在新时期加强外语专业学生思想政治教育尤为必要。本文从加强班级文化建设，在外语专业课程教学中渗透思想政治教育和加强高校班级管理人员及教师思想道德建设三个方面时新时期加强外语专业班级学生思想政治教育途径，进行探讨。     

全人教育思潮理念下外语人才培养的款视角

在目前中国的外语教育中，教育者不断探寻外语人才培养的新思路，全人教育作为一种教育思潮倡导教育要实现个体在外语知识和技能方面的发展，也要实现个体在人文、创造性、思维等各方面的发展。这一思路对教育目标产生了很大的影响，引发了对教育目标的转变的思潮。本研究致力于外语教育中“人”的发展，提出构建更为合理地外语人才培养体系，最终促成学生综合素质的全面发展。     

现代教育技术下高校外语教师素质培养策略和模式

随着社会的发展、现代教育技术的提高以及中外交流的日益扩大．高等院校需要高水平的外语教育，因此，人们对高校外语教师的素质也提出了更高的要求。本文从现代教育技术下高校外语教师专业素质存在的问题入手，提出了当代外语教师所应具备的素质及分析探讨了培养高校外语教师专业素质的策略和模式，希望为高校外语教育改革与发展提供理论和实践的启迪与借鉴．     

对公安院校警务英语课程设置的再思考

公安院校在外语教育上应以学生的综合素质和实际工作能力培养为导向,研究制定科学合理的课程设置,优化课程模块,遵循语言教学原则,制定人才培养目标,以此创立具有公安特色的警务英语学科。     

高等艺术院校公共基础课课程建设的必要性及措施

高等艺术院校公共基础课主要是指高等艺术院校专业课和专业基础课之外的公共基础课程,包括思想政治理论、文史、外语、体育及计算机等课程。公共基础课是高等艺术院校学生的必修课,覆盖面大,对学生知识结构的形成和综合素质的培养有至关重要的作用。因此,必须正确认识高等艺术院校公共基础课程建设的必要性,并采取积极有效的措施加强高等艺术院校公共基础课程建设。     

军校外语教学应突出军队特色

从人才素质培养角度看,无论是着眼于我军现代化建设战略目标,还是立足于打赢现代高技术条件下的局部战争要求,外语都是我军人才培养必不可少的要素。因此,提升军人外语素质具有重要意义。新形势下,军校外语教学应重注品质培养、文化传授及工具价值以突出军队特色,并可以适当增设一些特色课程以完善教学课程设计。     

外语教学如何培养学生的创新能力

在科学技术日新月异的今天,创新能力已成为现代人才最重要的素质。外语教学在培养创新型人才方面,肩负着特殊使命。这就要求广大外语教师率先更新教育观念,提高自身的创新意识和创新思维能力;教学以学生为主体,注重培养学生的思维能力和实际运用语言的综合能力,从改革教学内容、方法、手段等方面入手,努力培养出具有创新精神、创新能力的社会主义建设者。     

成才先成人树人先树德——乐山市加强青少年学生道德教育的实践与探索

近年来,乐山市全面贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》,始终坚持以全面提高学生思想道德素质为根本目的,坚持把思想道德建设放在工作首位,以爱国主义教育为核心,以文明养成教育为重点,以创建校风示范校为突破口,以抓思想道德教育队伍建设为着力点,不断加强和深化青少年学生思想道德建设,初步形成了以学校为主体、社会共同参与、部门齐抓共管的青少年学生道德教育格局,使学生思想道德素质和综合能力不断提高,有力地推动了全市教育事业的改革和发展。     

对当前公安外语教育的思考

随着我国改革开放进程的加快 ,提高公安外语教育水平势在必行。一是要大力发展远程教育 ,使更多的警察在工作之余拥有学习外语的机会 ;二是发展和完善公安外语教育培训体系 ,使不同警种在各自岗位学以致用 ;三是构建终身教育体系 ,使各年龄段的警察都能接受外语教育。公安队伍外语整体水平提高了 ,为经济建设保驾护航的能力也将随之提高。     

试论公安院校学生的人文素质培养

在新形势下,人文素质已成为人民警察职业素质中不可或缺的要素。公安院校应该重视文学艺术教育,注重学生的个性发展,加强校园文化建设,多组织学生参加社会实践。从公安院校毕业的学生应该富有爱心、有强烈的责任感、具备良好的心态。     

素质教育与外语教学

素质教育不同于应试教育,没有固定划一的模式和体系,其实施需要一种环境、一种氛围和一片土壤。外语教学也不例外,要实施外语教学的素质教育,我们必须创造外语学习的先进的文化环境、温暖的人缘环境、丰富的资源环境、无限的创新环境和真实的外语环境。外语素质教育的实践必须以社会需求为中心,以学生为中心,培养学生的创新精神、实践能力和可持续发展能力,培养学生的语言知识、文化意识、跨文化交际能力、社交能力和心理素质,使学生成为素质优异的高层次人才。     

高职院校学生人文素质培养体系研究

构建高职院校学生人文素质培养体系需考虑高等职业教育的属性和培养目标、高职学生的特点以及人文知识的特殊性。从教育观念层面、教学实施层面和环境建设层面三方面探讨了如何构建高职院校学生人文素质培养体系。在教学实施层面,提出了建立"以课堂教学为主体,人文教育与专业教学相结合,隐性课程与显性课程相结合"全方位育人体系。     

信息化时代外语教师素质的提升

信细化时代是学习的时代,为了培养对社会有用的人才,教师也不能在这场学习中落伍。本文分析了提高外语教师素质以适应时代变化的必要性,指出了为适应信息化、网络化对教育的要求,教师应具备的素质,并探讨了培养教师信息素质的途径。     

加强校园文化建设与树立正确消费观

校园文化建设应注重对大学生消费观念的正确引导,引导大学生树立正确的消费观,培养和提高大学生的道德素质、品质素质、文化素质、身心素质,教育学生始终保持艰苦奋斗的优良传统和中华民族的传统美德。     

适应需求改革中等艺术教育

中等艺术教育应依据人才市场需求的变化趋势进行教育教学改革 ,更新教育观念 ,加强专业建设 ,实行分层次教学 ,提高学生综合素质。     

法律类成人高校学生素质教育试析

目前国家教育体制改革要求改进教学方式,改应试教育为素质教育,法律类成人高校也应针对国家对从业人员的素质要求进行教学探索。学校可以通过师资队伍建设、课程设置、课堂教学改革以及校园文化建设等方面培养学生的综合素质。     

高职文秘教育中的专业文化建设浅谈

高职文秘教育要培养高素质的文秘人才,须重视文化建设。作为专业文化大环境的校园文化,可以影响学生的人文素质;而专业文化氛围的营造,则可以更有效地培养学生的专业技能、职业观念等专业素质。通过培养学生的角色意识、开展富有个性特色的社团活动,延伸专业学习情境,逐步地进行文秘专业文化建设。     

高校学生社区思想政治教育工作阵地建设初探

学生社区是学生日常学习、生活和交往的主要场所,是学生素质拓展、成长锻炼的重要舞台,是和谐校园的重要组成部分,已成为高校思想政治教育工作的主阵地。如何切实提升工作的实效性,将学生社区建设成为集＂思想教育、行为指导、生活服务、文化建设＂于一体的学生思想政治教育的重要阵地,结合当前形势,借鉴同行经验,围绕＂文明生活,健康成才＂这一主题,就学生社区思想政治教育工作阵地的建设进行了积极探索。     

高校校园文化建设初探

校园文化建设是高校发展和推进素质教育的重要组成部分,重视校园文化建设,通过建设高雅文明的教育环境,增强学生的综合素质。