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共同的思想基础,是维系和支撑一个政党、一个国家、一个民族生存发展的魂。没有了这个魂,党就要瓦解、国家就要分裂、民族就要解体,人民就要遭殃。在长期的共同奋斗中,我们党和人民紧密团结,形成了共同的思想基础。这种共同的思想基础,概括地说就是在中国共产党领导下,走中国特色社会主义道路,实现中华民族的伟大复兴。其中,最关键的是中国共产党领导。 相似文献
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孙秀聪 《中共山西省委党校学报》2000,(2):41-42
研究党风问题要坚持三要素:即在研究中求实,在反思中求是,在坚持中求新。所谓求实,就要把党风问题放在一个科学的基础上进行研究;所谓求是,就要对党风进行反思,正确分析党风不正产生的原因;所谓求新,就是切切实实地在坚持求实求是的基础上,对惩治腐败、端正党风问题踩出一条新路来。 相似文献
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王兆铮 《中共长春市委党校学报》1999,(2)
社会主义初级阶段是中国共产党人在认识和把握历史发展规律的基础上,自觉地在社会主义制度下,推进许多国家在资本主义条件下所实行和实现的工业化和经济市场化、社会化、现代化。这就要解央好对资本主义条件下推进工业化和经济市场化、社会化、现代化方面经验教训的认识,从而干得比资本主义要好的问题.这就要吸收和借鉴资本主义贡献给人类文明的成果,在社会主义条件下发挥到新水平;就要努力使资本主义实现工业化和经济市场化、社会化、现代化进程中所出现的弊端减少到可能的最低限度。 相似文献
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1977年2月,“两个凡是”的提出,一度成为党和国家的基本准则。当时邓小平就旗帜鲜明地指出它的错误。1978年,真理标准大讨论在中国社会广泛开展,产生了深远的历史影响,它为中共十一届三中全会的召开奠定了坚实的思想理论基础。同时,真理标准大讨论也是一场强大的思想解放运动。在此过程中,各种理论观点激烈交锋,其中老革命家谭震林提出了“凡是实践证明是正确的,就要敢于坚持,凡是实践证明是错误的,就要敢于纠正。”这样就形成了针锋相对的“两个凡是” 相似文献
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中国共产党从诞生之日起,就始终高度重视党性教育,始终把加强党性修养作为其强大的精神动力和政治保障。但中国共产党无论作为政党整体还是组织或是党员个人来说,由于不同历史阶段客观社会环境和党的具体任务在发生变化,党性的具体要求也会发生变化。因此,党性是具体的,提高党的各级组织党员党性教育的实效性,党性教育就要时刻关注党性的具体性,就要与时俱进地搞好党性教育。 相似文献
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在党内的政治生活中,如果偏离了制约机制,我们党的制度就要遭到破坏,有些同志就要犯错误,因此不难看出,制约机制是加强党政内部管理的重要手段。 相似文献
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2003年,在贵州省会贵阳,人们争相传递着一个消息——“省委书记刘方仁被中纪委‘双规’了!”“这下有好戏了,那些贪官挖出一个就要带出一大坨。”就在人们兴高采烈地谈论时,一些人却如坐针毡,其中一位就是贵州省人民检察院反贪局原局长刘国庆。 相似文献
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党性连着使命,作风体现责任。强党性正作风对于机关党员干部来讲.很重要地回答了解决好使命责任这个最根本最现实的课题。就党员干部而言就要在工作生活中做到“六慎”。 相似文献
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在党的十七大报告中,胡锦涛同志对更好地实施人才强国战略,加快行政体制改革,着力造就高素质干部队伍和人才队伍.以及深化收入分配制度改革等进行了全面深刻的阐述。面对新形势、新任务、新挑战,要想更好地做好人事人才工作,就要加深对人才工作在经济社会发展中重要地位的理解,始终坚持在建设中国特色社会主义伟大事业中,把人才工作作为推进事业裳展的关键因素, 相似文献