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针对全球金融危机对劳务输出工作的影响,黑龙江省佳木斯市积极采取有效措施,组织开展“关爱返乡流动党员行动”,帮助返乡流动党员尽快上岗、自主创业,确保他们返乡不失业、返乡不减收。 相似文献
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一是以选任村(社区)干部为舞台,引“凤”归。采取专职、兼职、异地使用等办法,重点把经党组织定向培养、“双带”能力强、群众威信高的外出务工经商党员选拔为村干部。目前,全县村干部中外出返乡党员达1502人,占总数的75.1名。二是提供致富项日,引“雁”来。出台流动党员返乡创业优惠政策,提供返乡创业基地。目前全县约有1000名外出流动党员回乡创办各类经济组织700余个,总资产近2亿元。三是以开展特色活动为载体,引“力”回。 相似文献
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今年以来,合水县针对返乡大中专毕业生党员数量多、去向掌握难、管理服务难等实际,采取3项措施,积极探索返乡大中专毕业生党员管理服务新模式。一是“AB”岗接转,服务零距离。 相似文献
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随着经济不断发展和党员流动日趋频繁,越来越多的农村党员选择回乡就业。湖南省桃江县为帮助解决返乡农民工党员就业问题,按照“有牌子、有场所、有设施、有资金”的要求,建立起16个党员服务中心(站),并会同组织、涉农部门等组成联席会,专门负责返乡农民工党员的就业培训工作。 相似文献
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会宁县紧紧抓住今年春节外出务工党员群众返乡这一有利时机,结合党员冬训活动,充分利用农村党员干部现代远程教育设施,做到“三个到位”,推动远程教育学用工作深入开展。 相似文献
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当合川区云门镇返乡农民工党员程春玲在兴国制鞋厂的用工合同上按下红色手印时,她笑了;“失业返乡一个月,没想到组织就帮我找到了饭碗。” 相似文献
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湖南省韶山市为切实加强流动党员管理服务工作和农民工帮扶工作,积极开展了“党员干部联系帮扶流动党员、返乡农民工”活动。市委要求各部门、各单位领导班子成员结合联系点(村)的工作,与流动党员和返乡农民工结成帮扶对子,形成“一对一”或者“一对二”的帮扶形式,帮扶范围覆盖全市61个行政村和5个社区。 相似文献
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2008年12月29日,60多名返乡农民工挤在黔西南自治州普安县罐子窑镇松岿村党员活动室内,聚精会神的观看反映本地返乡农民工成功创业典型事迹的电教片,这是松岿村组织“情系返乡农民工”培训座谈会的一个喜人场景。 相似文献
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楚雄市抓住大量外出流动党员春节返乡的有利时机,以“六个一”的方式抓好返乡流动党员管理服务工作。 的实际困难;进行一次走访复查,组织 相似文献
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江西抚州市实施“就业促进工程”、“引凤还巢工程”和“创业帮扶工程”三大工程,充分发挥外出务工流动党员在资金、技术、社会资源租市场信息的优势,引导他们返乡后投身家乡建设。 相似文献
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近年来,马龙县高度重视和加强流动党员的管理,引导组织流动党员外出学技术,返乡带群众、传技能,使流动党员无论走到哪里,都是一面“流动红旗”。营造环境,让流动党员“出得去”。 相似文献
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张庆国 《共产党员(沈阳)》2010,(5):18-19
锦州市委针对流动党员长年在外、参加组织活动不规范、返乡后逗留时间短等情况,积极创新学习教育内容,精心编排“三门课”,组织流动党员报答恩情、拉近亲情、了解党情,以事明理、触及灵魂,学习教育效果显著。 相似文献
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近两年,酒泉市肃州区通过建立“五大课堂”,加强返乡流动党员教育培训。一是建立理论课堂。该区把返乡流动党员纳入创先争优活动范围,向420名农村流动党员发放了《流动党员小读本》,并编印了《农村实用技术问答》、《农村创业致富指导》等6本乡土教材,不断提高流动党员的科学文化素养和致富创业能力。 相似文献
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禄丰县黑井镇积极改进工作方法,通过与流动党员联络员结对,实行“一对一”专人管理的方式,进一步加强对外出流动党员的管理。流动党员联络员由党组织指派、党员自荐、流动党员邀请等方式确定,其中党组织指派的联络员一般为党支部书记或支部委员,每人联系1至5名流动党员;党员自荐、流动党员邀请担任联络员的,一般在双向选择、组织审核的基础上,实行“一对一”定向联系。联络员通过平时联系、节日联系、返乡联系等方式,跟踪了解外出党员的实际情况,把管理和服务工作做细做好,尽力帮助外出党员解决工作、生活中的实际困难。 相似文献
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眼下,走进新野,处处涌动着在外创业人员返乡创业的热潮:党员王廷伟返乡投资1.2亿元创办的新新光电有限公司开工奠基,“女强人”王馨返乡投资8000万元创办的新野鼎盛电子科技有限公司一期工程投产剪彩……据统计,全县共有千余名像王廷伟、王馨一样的创业人员返乡投资,回报家乡,带回、引回资金10多亿元,兴办纺织、电子、光学、建材、养殖等各类实体200多家,新增就业岗位万余个,有力地推动了县域经济的发展。 相似文献
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今年7月,江西省赣县茅店镇作为村级“三个代表”重要思想学习教育活动试点乡镇开始集中学习。该镇共有580名农村党员,144名村民小组长,其中外出党员有65名,文化程度较低、行动不便的老党员42名。为确保集中学习“一个都不能少”,该镇采取灵活多样的学习方式,没有让一个党员因为“特殊原因”掉队。他们的主要做法是:一是进行“远程教学”。对不能返乡参加集中学习的外出党员,先摸准他们的详细地址,再由各村党支部向他们寄发镇“三个代表”办公室印发的《致外出党员的一封信》和学习材料。信中明确了开展村级、站所“三个… 相似文献