高职生厌学情绪的成因及对策探析

厌学是学生对学习感到厌倦的心理现象.厌学是一种学习障碍,也是一种心理障碍.具有厌学心理的学生就是那些在学习认识上存在偏差、情感上消极、行为上远离学习活动的学生.其表现是学习无目标、无兴趣、无动力,上课注意力不集中、不能专心听课,看书学习不认真思考,迟到、早退、旷课现象严重,考试作弊和违纪违法事件增多等.面对高职生日益严峻的厌学问题,本文分析其产生的原因,提出了8条对策.     

新时期青少年心理问题成因探析

近年来青少年心理问题发生率升高,心理健康状况呈现恶化趋势。本文从家庭、学校、社会以及青少年自身特点等方面分析此现象形成的原因。     

高职生就业难的成因探究

从高职院校毕业生的就业形势和现状来看,目前面临着很多问题。造成高职毕业生就业问题的原因主要包括体制、社会、教育、个体等方面：其一,法律制度不够完善,政策扶持力度不够;其二,经济结构与就业结构不相适应,矛盾比较突出;其三,企业用人存在偏见,人才市场供求失衡;其四,高职院校办学方向不明,就业指导力度不够;其五,高职毕业生就业观念陈旧,综合素质仍有差距。只有找到原因,才能对症下药,求得难题的合理解决办法。     

加强高职生理想信念教育探析

理想信念教育是大学生思想政治教育的核心.当前部分高职学生信仰危机问题突出,缺乏政治责任感,既与社会转型对高职学生理想信念的影响有关,也与高职学生家庭因素对高职学生的理想信念树立的影响有关,更与学校理想信念教育本身存在的问题有关.因此,必须加强对高职生的理想信念教育.为了更好地教育学生,一要让学生对理想信念教育的重要性提高认识,把理想信念统一到马克思主义科学信仰上来;二要抓住学生自我教育的契机,让自我教育变为理想信念的助推器;三要重视环境教育的陶冶、整合作用.     

中等职业学校学生心理问题分析及教育对策

中等职业学校学生来源多样化,学生的心理、行为问题具有复杂性和特殊性.本文就其普遍存在的问题进行心理分析,并提出解决学生问题行为的教育对策.     

高职生心理状况分析及对策研究

为适应高等职业院校发展新形势的需要，进一步探寻当代高职生的心理路程，本研究采取了问卷调查、座谈讨论、个别了解等方法对860名高职生进行了询问调查,着重从高职生的学习心理、人格特征、情感心理、社交心理等四个方面进行了深入分析.由于受所处环境、教育方式以及其自身特性等因素的影响，高职学生有着特殊的心理状况，本文在作者多年的工作经验的基础上提出了解决高职生一些特殊心理的对策。     

职业院校学生心理问题成因分析及应对策略

当今社会发展速度快,灵魂跟不上物质飞奔的脚步。由此产生了较多的心理问题。而职业院校学生正处于从学校走向社会的人生转折点,加之新冠肺炎疫情因素影响,心理健康问题显得尤为突出。当前,心理问题已经成为阻碍学生成长、成才的重要因素,高校需要重视学生的心理健康问题。深入探究、归纳学生心理问题产生的主要原因,形成应对策略。本文首先探讨了当前职业院校心理问题产生的主要原因,最后对职业院校学生心理问题从高校的角度提出解决途径与措施,为学生健康成长保驾护航。     

浅谈女高职生就业难的对策

寻求解决女高职生就业难的办法与对策已经成为一个热点问题,迫切需要采取相应措施予以解决,对构建和谐校园、办好职业教育有着十分重要的意义。     

高职生社会主义核心价值体系教育路径探析

缺乏教育实效性是高职院校社会主义核心价值体系教育面临的主要问题,高职院校要积极探索教育工作的新模式和新方法,在教育教学中努力体现时代性,提升创造性,把握规律性,注重针对性,增强实效性。     

高职生思想政治教育中心理疏导机制的建构

本文所指的高职生特指职业技术学院的在校生。高职生是近年来适应现代经济发展的需要而涌现出的一个特殊群体。他们政治上热爱祖国,拥护党的路线、方针和政策,坚持党的领导,用邓小平理论和"三个代表"重要思想武装自己,努力学习实践科学发展观;学习上基本能够完成学业;文体活动表现积极,参与热情高;思想道德和法律素养较好,基本     

高校贫困生心理问题及矫正对策

随着高等教育改革的进一步深化,高校贫困生的心理问题日益突出。家庭经济困难、社会环境影响、学业就业压力、心理健康教育不到位和贫困生人际关系应对方式的欠缺是贫困生心理问题形成的原因。加强对贫困生的心理健康教育和心理咨询、创设心理育人的良好环境、做好贫困生资助工作是矫正贫困生心理问题的有效对策。     

高职生社会主义核心价值体系教育的重要意义探析

加强社会主义核心价值体系建设,把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,这是党中央向全党、全国人民提出的重大战略任务。重视和加强高职生社会主义核心价值体系教育,不仅是高职教育人才培养目标的根本要求,更是塑造高职生健康人格、促进其成长成才的重要途径,具有重大理论和现实意义。     

当代学生常见的心理问题及成因分析

随着素质教育的全面推行、毕业生人才市场的开通、就业竞争压力的增加．部分学生在学习、社会环境适应、人际关系、恋爱与性、就业等方面出现了心理失衡，诱发出一系列心理问题。根据一项以全国12．6万学生为对象的调查显示，约20．23％的人有不同程度的心理问题。主要表现在自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫及精神分裂等方面。     

新生代农民工心理问题探析

2010年中央一号文件提出要“着力解决新生代农民工问题”，这说明新生代农民工这个庞大的群体已经引起中央的重视。针对新生代农民工存在的自卑、孤僻、逆反等不良心理，我们必须通过打破体制性障碍，探索有效的教育途径，发挥家庭、学校和社会的合力作用等对策解决新生代农民工的心理问题。     

试论大一新生心理问题及对策

大一新生作为一个特殊群体，其心理问题有着鲜明的特点。本文在分析了大一新生存在的主要心理问题及其成因的基础上，从增强“免疫力”、培养“亲和力”、提升“抗挫力”、磨炼“自控力”等四个方面，探讨了高校防治大一新生心理问题、加强心理健康教育的对策。     

大学新生心理问题探析

随着我国大学教育的快速发展和大学生中独生子女的增多,新生中出现的心理问题尤为突出。我们应认真分析、探讨在新的形势下大学新生的心理问题,加强新生心理健康教育,使他们健康地成人成才。     

教师常见心理问题及对策

随着社会的发展．竞争的加剧．师生的心理健康问题日益凸现。过去，我们比较多地关注的是学生的心理健康问题，实际上．教师的心理健康问题同样不容忽视。由于教师要承受来自社会、家庭、自身乃至学生及其家长等各方面的高期望值，导致教师的工作压力陡增．表现在心理上就出现了焦躁、紧张不安等种种不良情绪。因此．必须重视和关心教师的心理健康问题。这里．我们编发两篇反映这方面的文章．希望能引起各学校对这一问题的关注。[编者按]     

论高校研究生的心理问题及调适对策

研究生作为我国学历教育的最高层次群体,在面临更多机遇和挑战的同时,也承受着更大的心理压力。本文通过对研究生的心理健康现状及存在心理问题进行剖析,旨在探寻维护研究生心理健康状态的有效途径和方法。     

浅析贫困大学生的心理问题及对策

随着教育体制改革的深入,教育的收费标准也发生了变化,从而产生了高校贫困学生这一特殊群体。他们由于各自成长经历的不同,在进入大学后或多或少的存在着一些心理问题。解决的途径是：建立健全国家助学体系;建立贫困生团体;加强时贫困生的思想政治教育;建立健全心理咨询与心理健康教育体系。     

高职生心理调节行为的研究

本文采用"scl-90"症状评定量表,"EPQ"人格问卷,对900名高职生进行问卷调查,以探究高职生在处理心理问题时的调节方式及其成因分析,从而有效开展高职生心理健康教育,促进高职生身心健康发展.调查结果显示:高职生仅在面临严重的心理困扰时,才倾向于求助专业心理咨询机构,且男女生在心理调节方面无明显差异,与城镇高职生相...