高等教育“两为”的功能价值和目标价值思考

党的十六大提出坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务。培养人才、发展科学文化、为社会发展服务是高等教育为社会主义现代化建设服务的功能价值所在;实现高等教育大众化、普及化,推进学习型社会的形成,促进人的全面发展是高等教育为人民服务的目标价值所向;坚持“两为”要树立全面、科学的发展观、创新观和人才观。     

创建一流大学的思考

是否拥有世界一流大学,已成为一国高等教育发展水平的一个重要标志,是国家综合国力的重要体现,也是一国经济、科技、社会发展到一定阶段以后的迫切需要。建设世界一流大学已成为实施科教兴国战略和民族伟大复兴的必然要求,如何针对主要差距采取措施以加快建设步伐,是我们必须认真思考,深入研究的。     

和谐社会建设与区域高等教育发展的价值取向

高等教育发展中的价值取向是多元的,是“知识价值取向”、“个体价值取向”与“社会价值取向”的并存。本文在明确区域高等教育价值取向理想与现实的基础上,力求从认识论上实现“知识价值”、“个体价值”与“社会价值”的统一与融合,从实践论中探索区域高等教育的均衡发展。这是新时期发展区域高等教育,建设社会主义和谐社会的重要内容。     

中国西部民族地区高等教育发展的思考

西部大开发战略的实施，既为西部地区经济建设社会发展带来了机遇，也为西部民族地区的教育事业创造了新的发展机会。建国50多年来，中国西部民族地区高等学校培养了大量的本科生和研究生，同时还提供了大批科研成果为社会服务，为西部民族地区的开发和建设，乃至为全国的社会主义建设作出了重大贡献。当前中国西部民族地区的高等教育已有了一个坚实的基础，但还不能适应经济建设和社会发展的需要。因此，研究西部民族地区高等教育发展滞后的原因和对策，意义重大。     

强化管理促进成人高等教育健康发展

成人高等教育在其历史发展进程中,为地方经济和社会发展作出了积极的贡献。然而在社会主义市场经济大潮中,成人高等教育相对陷入了无序竞争、质量降低的境地。要加大成人高等教育统筹规划的力度,强化规范管理的措施;采取切实步骤,实行更加积极开放的成人招生政策;采取果断措施,整治日益混乱的成人招生秩序。     

大力推进文化传承创新 充分发挥文化育警功能

党的十七届六中全会标志着具有中国特色的社会主义先进文化建设进入了一个前所未有的大繁荣大发展的黄金时期。作为中国公安事业和高等教育事业有机组成部分的公安大学,要充分认识文化传承创新在推进中国特色社会主义事业建设、推进公安工作和公安队伍建设、推进公安高等院校改革发展中的重大意义,科学把握文化传承创新的方法要求,扎实推进文化传承创新战略的实施,发挥文化育警功能,为建设具有中国特色的社会主义文化强国做出自己的贡献。     

弘扬齐鲁文化精髓 加强高校德育建设

齐鲁文化作为中国传统文化的主流,博大精深、源远流长,其儒学精髓及人学构成对于现代高校的德育建设具有重要的意义.挖掘齐鲁文化的内涵,将传统的文化瑰宝应用到高等教育中来,有利于当代大学生思想道德素质的提高和高校德育建设的发展,从而促进社会主义和谐社会的建设.     

入世与高等教育创新

中国加入世贸组织 ,全面融入世界经济一体化进程之中 ,给高等教育的发展带来了严峻挑战。本文从四个方面提出了应对措施 ,即 :创新高等教育观念 ,树立适应世界经济一体化要求的教育观念 ;创新管理和办学体制 ,形成高效创新的高校运作机制 ;创新学科专业结构 ,培养经济建设和社会发展需要的高层次人才 ;创新教育发展模式 ,推进高等教育国际化进程。     

论全面建设小康社会与高等教育大众化

中国共产党第十六次全国代表大会把全面建设小康社会作为在新世纪、新阶段的奋斗目标。本文围绕全面建设小康社会的精神内涵,立足于高等教育范式的转变,探讨全面建设小康社会与高等教育大众化的契合。     

河南省人民政府关于全面提高高等教育质量的若干意见

豫政[2012]92号各省辖市、省直管试点县(市)人民政府,省人民政府各部门:为认真贯彻落实国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要,主动融入中原经济区建设,全面提高高等教育质量,加快实施"人才驱动、学科驱动、创新驱动、品牌驱动",提升高等学校人才培养水平、科学研究能力,服务经济社会发展,把高等学校建设成"育人高地、创新高地、集聚高地、服务高地",现提出如下意见,请认真贯彻落实。一、坚持内涵发展。牢固确立人才培养的     

对我国高等教育发展战略的几点思考

发展中国特色的高等教育,是建设中国特色社会主义的重要组成部分。在21世纪,面对经济全球化和我国加入WTO的历史背景,面对全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的庄严使命,面对高等教育大众化快速到来的新形势,为贯彻十六届五中全会“加快教育发展”的精神,我国高等教育应该实施国际化战略、多样化战略、抓大放小战略、多元办学战略和特色强校战略。     

论社会主义核心价值体系对高等教育的指导作用

社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会在思想文化建设上的一个重大理论创新,对高等教育的指导作用具有理论性、主导性、评价性等特征,其基本内容包括:马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观。高等教育要以社会主义核心价值体系为指导,进一步明确其发展的方向、要求和策略。     

科学发展观助推社会主义新农村建设

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》以科学发展观为指导,从社会主义现代化建设的全局出发,明确提出了建设社会主义新农村的任务,把“三农”问题放在整个国民经济和社会发展的重要位置来综合研究,统筹解决,跳出农业促农业,超越农村抓农村,对全面建设     

着力构建社会主义核心价值体系

构建社会主义核心价值体系,需要遵循文化建设和社会发展的规律,按照社会系统工程的思路,把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设的全过程,贯穿到现代化建设的各方面     

广西县、乡镇干部队伍专业化现状及发展思考——阳朔县在干部队伍专业化建设实践中的有益探索

干部队伍专业化,不仅是干部队伍建设的问题,更是经济建设和社会发展需要的体现。要构建社会主义和谐社会,建设社会主义新农村是重要的内容,而关注县乡     

用科学发展观引领独立学院的改革与发展

党中央、国务院提出“建设创新型国家”,是事关社会主义现代化建设全局的重大战略决策。如何以科学发展观为统领,将《十一五规划》中“稳步提高高等教育大众化水平”在“创新教育教学模式和方法”上落在实处,构建独立学院的可持续创新发展能力,是一个值得深入研究并探讨的问题。独立学院是90年代末,为适应经济社会发展对高等教育需求快速增长的形势,用新体制和新机制对普通高校教育的教学资源优化整合重组的一种新办学模式。独立学院的诞生,不仅适度扩大了高等教育的规模,缓解了本科高等教育供需之间的矛盾,而且在探索高等教育制度创新、队…     

用科学发展观统领社会主义新农村建设

科学发展观是经济、社会发展的科学理论,是指导我国现代化建设的根本。社会主义新农村建设是实施科学发展观的必然结果;社会主义新农村建设是落实科学发展观的具体实践。因此,必须用科学发展观统领社会主义新农村建设。     

高等教育招生规模持续扩大的动力因素探析

高等教育招生规模扩大产生于我国社会从计划经济向市场经济转轨的特殊环境中,它的持续发展有着深刻的历史背景和强大的现实推动力。其动力因素既有来自于当前我国政治、经济和社会发展的客观需求,又有来自于国民对高等教育的需求,还有来自高等教育自身发展的需要。     

广西高等教育内涵式发展的策略探究

我国在应对由高等教育大国迈向高等教育强国的新要求时,提出要切实推进高等教育的内涵式发展。自高校实行扩招政策以来,广西高等教育迈上新台阶,但发展过程中隐含一些问题,跟不上社会发展的步伐。这反映出广西高等教育规模与质量、结构与效益之间的不协调,最终影响高等教育的发展。     

加强高等教育改革构建终身教育体系

树立终身教育理念是社会发展的需要,是新世纪教育发展的必然趋势,高等院校在构建终身教育体系和学习型社会中具有战略地位。如何在终身教育思想下对高等教育进行改革,充分发挥高等教育在人才培养、科教兴国方面的重要作用,是目前迫切需要解决的问题。