论人文关怀在高校学生思想政治教育创新中的重要性

高校思想政治教育的创新必须突出人文关怀,要充分认识到在当前高校思想政治教育中缺失人文关怀的严重性和加强人文关怀的必要性,积极探索人文关怀在高校思想政治教育创新中的实现途径,使高校思想政治教育在大学生中起到良好的作用。     

高校学生思想政治教育要加强人文关怀

高校学生思想政治教育要加强人文关怀 ,真正把大学生摆在高校思想政治教育的核心位置 ,才能增强高校思想政治教育的实效性。本文分析了高校思想政治教育忽视人文关怀的现象 ,提出了加强人文关怀的措施。     

高校思想政治教育人文关怀缺失与对策研究

当前高校思想政治教育人文关怀缺失问题严重，这就要求教育工作者必须提高认识。在高校思想政治教育中实施人文关怀必须坚持以人为本，拓展思想政治教育的内容体系，推进思想政治工作的方法创新，完善人文关怀和心理疏导机制，在创新课堂教学的同时，开展特色鲜明的校园文化活动，促进大学生的自由全面发展。     

注重人文关怀增强教育实效

党的十七大报告指出：“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确的方式处理人际关系。”在高校思想政治教育过程中，注重人文关怀．是大学生在复杂的现实环境中自身成长的需要，也是构建社会主义和谐社会的客观要求。     

人文关怀在思想政治教育中的育人路径

为使高校思想政治教育在新的挑战与新的形势下继续发挥和增强其实效性,必须在高校思政工作中引入＂人文关怀＂的模式,并将此模式作为高校思想政治工作的指导思想。本文在对当前高校思政工作加强人文关怀的必要性、存在问题及原因进行分析的基础上,阐述了人文关怀在思想政治教育中的育人路径。     

人文关怀:大学生思想政治教育的新课题

以人为本,融入人文关怀,是新形势下对高校思想政治教育提出的新要求。在大学生思想政治教育过程中,只有融入人文关怀,实行人性化、个性化、生活化和幸福化的教育,真正做到尊重人、理解人、关心人、帮助人,才能收到事半功倍的效果。     

大学生思想政治教育人文关怀的实效性研究

人文关怀是当今教育的主流思潮,实效性是教育追求的最终目标。增强大学生思想政治教育人文关怀的实效性,对实现大学生自身价值具有重要的作用。当前大学生思想政治教育人文关怀缺失表现为对大学生主体意识、情感、个性等的疏忽。提升思想政治教育者的人文关怀素养、注重受教育者的实际情感和心理需求、构建大学生思想政治教育的有效体系等是增强大学生思想政治教育人文关怀实效性的主要措施。     

高校情感教育与“人本”教育的理据探究

情感教育是针对新时期教育提出的一种新型的教育范式。高校情感教育是培养大学生创造力的教育,情感教育是人性化的教育,加强对大学生的情感教育是“以人为本”的教育思想的体现。通过对探索“以人为本”教育思想的历史渊源的探讨;在教育和教学过程中必须全面贯彻“以人为本”的教育新理念,加强对学生的人文关怀,人文关怀体现在教育者实施的一切行为之中,尤其体现在对学生情感的关注和培养上。     

高校大学生网瘾的形成原因及戒除对策

急剧变动的社会环境、家庭不良的教育方式、学校特有的管理体制,是高校大学生网络成瘾的外在条件,个人的人格特质、心理特点和认知模式则是大学生网络成瘾的内在原因。加强思想政治教育,改进教育管理制度,完善心理援助机制,丰富人文关怀内涵,预防和解除高校大学生网络成瘾,促进学生人格发展和身心和谐。     

基于人文关怀的大学生思想政治教育路径探寻

人文关怀是当代思想政治教育的灵魂，是思想政治教育工作的题中应有之义。当前思想政治教育工作有效性不足，其重要原因就是人文关怀的缺失。因此，在人文关怀视阈下，增强思想政治教育的效果，要发挥学生的主体作用，尊重学生的个性差异，完善教学内容，创新工作方法，优化育人环境，突出心理疏导。     

大学生意识形态教育中“人文关怀”的理论考量

大学生意识形态教育中人文关怀的缺失表现在:混淆个体关怀与整体关怀的关系;忽视内在关怀与外在影响的关系;割裂思想关怀与政治需要的关系;缺乏现实关怀与终极关怀的结合等。人文关怀具备政治价值、经济价值、文化价值和社会价值,在大学生意识形态教育中具有引导功能、整合功能、凝聚功能和开发功能。可以通过树立主流意识形态教育的和谐理念、结合传统与现代的主体性关怀思想、注重意识形态教育与价值教育的融合、吸收多元意识形态教育的有效成果、掌握教育中的心理疏导方法等来加强大学生意识形态教育中的人文关怀。     

大学生《形势与政策》课教育实效性研究

形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容,是高校思想政治工作中一项常抓不懈的重要工作。目前,各高校在形势与政策课程体系建设中仍存在一些亟待加强的地方,需要从教师队伍、教学内容、教学方法、考核评价等四个方面加强建设,切实提高形势与政策课教育的实效性。     

思想政治教育坚持人本位的必然性探析

党的十七大报告首次提出在思想政治工作中"注重人文关怀"的新论断。坚持人本位既是注重人文关怀的必然要求,也是思想政治教育的基本理念。在新世纪新阶段,坚持人本位是思想政治教育内在属性的必然要求,是对传统思想政治教育的批判反思,也是时代发展和市场经济的客观要求。     

思想政治教育坚持人本位的必然性探析

党的十七大报告首次提出在思想政治工作中"注重人文关怀"的新论断.坚持人本位既是注重人文关怀的必然要求,也是思想政治教育的基本理念.在新世纪新阶段,坚持人本位是思想政治教育内在属性的必然要求,是对传统思想政治教育的批判反思,也是时代发展和市场经济的客观要求.     

时代语境下提高大学生思想政治教育时效性的路径选择——兼论大学生社会主义核心价值体系教育

新时期大学生思想政治教育面临着复杂多变的时代语境,尤其是面临全球化背景下不同思想文化的博弈、市场经济条件下多元思想的碰撞、教育改革背景下高校内部环境的变化.提高大学生思想政治教育时效性,推进大学生社会主义核心价值体系教育,需要完善大学生思想政治教育的协调机制,坚持大学生思想政治教育回归生活世界,发挥思想政治教育隐性载体的作用,突出大学生思想政治教育的人文关怀.     

加强高校党建和大学生思想政治教育

高校承担着人才培养、知识创新和社会服务的重要任务。高校党建和大学生思想政治教育工作,为促进高校又好又快发展、切实履行高校职能提供政治保证和思想基础。胡锦涛总书记在与北京大学师生座谈时提出的四点希望,既是青年一代的时代使命,也是对做好高校党建和大学生思想政治教育工作的新要求。要全面贯彻落实胡锦涛总书记讲话精神,切实加强高校党建和大学生思想政治教育工作,促进高校又好又快发展。     

关怀教育在高校特殊群体思想政治工作中的实践与思考

关怀和关怀教育,不仅是人们情感交流的行为,更是做好高校学生工作的有效手段和途径．是促进人的全面发展,维护社会及校园安全稳定,构建和谐校园的需要。实践表明,从关怀教育入手．创新学生思想政治工作的内容和手段,着重抓好高校毕业生、经济困难学生和后进生三个特殊群体的教育工作,才能进一步扩大和延伸高校学生思想政治工作的覆盖面,从而充分体现学生思想政治工作的活力．切实提高高校学生工作的实效。     

论新时期大学生思想政治教育

长期以来,党中央、国务院以及国家有关部门高度重视青年学生工作。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》是党中央、国务院对新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作的全面部署,是当前和今后一个时期加强和改进大学生思想政治教育的纲领性文件,充分体现了党中央对青年一代的关怀和厚望,体现了党中央对广大大学生和思想教育工作者寄予的殷切希望。     

思想政治工作应融入人文关怀和心理疏导

"人文关怀"和"心理疏导"表现为对人的需要、个性的尊重和重视。思想政治工作融入人文关怀和心理疏导是应对当前心理问题多发的必然选择,是树立和落实科学发展观的客观要求,也是构建社会主义和谐社会的重要体现。思想政治工作融入人文关怀和心理疏导,需要提升思想政治工作的人文品位,拓展思想政治教育的内容体系,推进思想政治教育的方法革新和创新思想政治工作的话语方式。     

高校教育引导大学生树立科学幸福观的路径研究

大学生的幸福观教育是高校德育工作的重要内容。新时期加强和改进大学生幸福观教育不仅是时代的要求所在,更是高校思想政治教育工作的着力点。教育和引导大学生树立科学、健康的幸福观,提升大学生的精神境界,对于促进大学生全面发展、加强和改进高校思想政治教育工作、构建社会主义和谐社会有着重要的现实意义。