历史人类学刍议

历史人类学是文化人类学的一门新兴边缘学科 ,由于这一新兴学科的研究领域是历史上的各民族文化 ,并且在研究过程中需要借助于大量的历史典籍资料 ,容易使人将其与历史学相混。历史人类学是一门具有特定研究领域并具有文化人类学研究传统的新兴分支学科 ,其实质与价值不可能被其他任何学科替代 ,其发展也不会损及其他学科 ,因而应当对这门新兴学科加以积极引进和消化吸收 ,早日形成本土化的中国历史人类学。     

历史学是科学还是人文——科学主义批判

历史学在历史上一直被视为是一门人文学科,只是到了近现代才被看作是一门社会科学。人类的知识系统是一个极其庞大的系统,在这个知识系统中历史学是兼有社会科学和人文学科两种性质的一门学科,作为社会科学它极具人文色彩,而作为人文学科它又严谨得像是一门科学;在复原历史原貌、追求历史真实的时候它是科学,而在讲述历史故事的时候它是人文学科。     

全球环境变化视角下环境史研究的几个问题

环境史目前已成为一门热学,从全球环境变化的角度来审视这门学问,一定会有不少的启迪。环境史研究有几个重要问题值得关注:一是研究的对象,环境史研究中最基础的工作是廓清自然环境的变化,进一步讨论人类社会与变动着的自然环境间的关系;二是学科属性,环境史从属历史学范畴,"史"是历史学占优势的论述概念,环境史主要依赖文献记载进行研究;三是环境史研究的内容,可归结为三大命题,即自然环境本身的变化、环境变化与人类社会之间的关系以及相关文献记载的特征和分析方法;四是多学科研究方法的借鉴,作为一门新兴学科,传统的研究手段、理念都不敷应用,这需要从其他学科(包括理科)借助新概念和新手段,才能促使环境史发展成熟。     

论商业生态道德

商业生态道德是在拯救生态环境危机的绿色群众运动浪潮中,适应商业生态发展模式的需要而产生的,并已形成具有时代特色的内容体系。加强商业生态道德建设,建立一门专门研究商业生态道德的新学科———商业生态伦理学是对时代呼唤的回应。     

触摸历史诠释历史——影像史学在历史记录中的“意义阐述”

作为历史学的一门新兴分支学科，“影像史学”在史学界还没有得到充分的认识和应用。“影像史学”的出现，意味着变革传统的研究方法，这对拓宽传统史学的史料视野，延伸传统史学的研究范围，普及历史学的大众应用，都有重要的理论和现实意义。史学工作者如遵循“和而不同”的理念，对影像史学、书写史学、口述史学等治史方式进行整合，将有利于从不同的角度来揭示历史的真相。作为一门传统的老学科，历史学在新的历史时期面临许多新挑战，“影像史学”可能是应对这类挑战的一条新出路。     

台湾研究数据库的奠基之作——《大陆地区台湾研究论著目录（1980—2006）》介绍

台湾研究不仅是一项现实性和政策性很强的应用学科，同时也是一门学术性和理论性很强的交叉学科。作为一项区域性综合研究，它的知识结构、理论体系和研究方法涉及到政治学、经济学、历史学、文学、社会学、法学、教育学、宗教学等几乎所有人文社会科学学科领域。     

李达对史学理论的探索

李达虽未提出系统的史学理论,但他在长期的史学研究实践中形成了丰富的史学理论,并散见其论文、专著、报告和言谈中。李达积极探讨了一系列有关的重大史学理论问题,如历史学研究对象、定义、特性与内涵,历史学研究的任务,历史学的地位,历史学与社会学的关系,方法、史料与理论的关系等,揭示了历史学这门学科的内在本质与发展规律,从历史学的概念、范畴、性质、定位、基础等方面推动了中国马克思主义史学理论的发展。     

试论作为独立学科的“侦查语言学”

作为一门独立学科的"侦查语言学",具有明确的学科定位和双重研究目标,能够促进本学科不断发展;其研究对象外部界限明晰、内部性质同一,研究内容广泛而丰富,并随着社会语言生活的变化而不断变化。其基础理论不仅反映学科特性,而且对侦查实践具有指导意义。"侦查语言学"从学科性质上说具有交叉性和综合性,在学科归属上属于应用语言学。     

历史人物思想研究三题——以张灏的研究为例

历史学是一门求真的学科,但求真却并非容易之事,尤其是人物思想的真。要想真实呈现历史中的人物思想,应该要在以下三个方面有相当的自觉:一是明确的研究动因,二是设想参与的研究路径,三是多知的研究功夫。张灏先生是海外华人学者中对人物思想研究最着力者之一,成果亦颇丰,本文将主要以张灏先生的研究为例来阐述以上三点。     

论历史时间

本文从历史时间观念的演绎、历史时间的主客观范畴、历史学时间和历史学家的时间四个方面探讨了历史哲学研究领域中关于时间问题的历史和主客观范畴 ,时间对历史学学科和历史学家特征形成的影响。指出时间范畴的历史涵义、认识论、方法论功能以及文化史内涵是历史学家的常规认识 ,而历史学家应该在此基础上进行创造性的努力 ,应当深入历史时间范畴内部的哲学内涵去认识历史时间的份量 ,结合社会学、文化人类学和自然科学等等学科新的时间概念 ,架构完整的历史时间的理论体系 ,推进历史学向高级化发展     

边界的空隙:一个历史人类学的场域

历史学与人类学的成功整合体现出学术反思在学科之间进行对话的一种自觉。所以,历史人类学并非学科生存策略上的需求性产物,而是知识与叙事上的优势互补。随着人类学自身的历史发展以及学理依据、学科内容、学术规范的不断演变,使它不仅具有知识的整合特点,而且兼有反思的特性。     

论史学功能的特殊性

历史学作为一门人文学科,是一种独特的知识领域,它的研究成果具有明显的相对性和时代性,其功能也具有多重性、间接性和潜移默化等特点。     

略论中共历史学的特点与功能

中共党史即中国共产党的历史,它是一门具有较强政治性、理论性和现实性的历史学科。它具有不同于一般历史科学的科学性政治性相统一、历史性时代性相统一、叙事性理论性相统一、学术性通俗性相统一的特点以及政治、宣教、学术、传承的功能。正确认识和把握中共历史学的特点和功能,对于指导中共历史学科建设,深化中共历史研究和教学具有重要的意义。     

浅谈对马克思主义发展史的认识和理解

马克思主义发展史是一门研究马克思主义产生、形成、建设和发展的历史过程及其规律的科学。准确深刻地认识马克思主义发展史对于学习好、建设好这一学科具有深远而重要的意义。当前,回顾马克思主义发展史发展的历程,把握马克思主义发展史学科的内涵,坚持好深入研究马克思主义发展史应该坚持的几个原则,是马克思主义理论学科建设中的关键。     

按照“三个代表”要求开展国史研究

江泽民同志在 7月 1 6日视察中国社会科学院的重要讲话中指出 ,要大力加强对哲学社会科学各门传统学科、各门新兴学科和交叉学科、各门学科的理论和体系、各门学科的方法和手段的建设。这一论述对进一步繁荣与发展我国哲学社会科学具有重要指导意义 ,也必将极大地推动中华人民共和国史 (下简称国史 )的研究。国史作为历史学的一个分支学科 ,开展研究的时间不长 ,至今不过 2 0多年 ,可以说是一门新兴学科。国史与党史的社会主义部分在研究对象和内容上虽然有交叉和重合 ,但在研究角度、重点和范围上却有很大不同。中国共产党是中华人民共和国…     

开拓与耕耘─—读《当代西方国际关系理论与实践》

国际关系学是一门年轻的学科,第一次世界大战后才开始从政治学、法学、历史学和经济学中分离出来,成为一门独立的学科。经过80年的发展,现已形成一套完整的理论体系,为政府的外交决策提供了有力的参考依据。中国国际关系学的研究较之西方国家晚了半个多世纪,直到改革开放后才起步,因此研究水平明显落后于西方。如果仅靠自身的努力来建构系统的国际关系理论体系,发展成一门成熟的国际关系学学科,那绝非短期内所能做到。显然,采取接纳的态度,积极借鉴西方国际关系学研究的成果,无疑是尽快缩短我国与西方差距的有效办法。因此,近些…     

论谈判学作为高校法律专业课程的条件

高等教育各专业所设置的基础课程应当是具有普遍性、规律性、实用性和理论性的独立学科,从而实现各专业的培养目标.本文通过对谈判是一种普遍存在的社会现象、具有其自身的特定规律,是具有实际作用的理性行为,谈判科学具有其自身的基础理论,已成为自成体系的独立学科等几个方面的论述以说明谈判学已经具备作为一门法学课程的条件,应该成为高等学校法律专业的一门指定选修课程.     

工程图学教学改革的探索

工程图学是一门以图形为研究对象,用图形来表达设计思想的一门学科,在我国各院校开设已有多年的历史,其教学内容、教学方法、教学手段等自成体系。但随着每年新生人数不断增加,而师资队伍不能同步的发展,课时精简而教学要求不能降低。其次随着计算机技术的发展,信息技术与其他学科教学的结合等诸多因素,使工程图学的传统教学面临严峻挑战,为了应对挑战,需要分析在图学传统教学中存在的问题,解决的方法及措施,建立适应新形势下的现代工程图学的教学模式。     

政治经济学需要数量分析

一、社会主义经济建设与经济学中的数量分析 马克思主义政治经济学是以生产关系为研究对象的一门学科,这门学科的对象的性质决定了它在研究中主要应该是在辩证唯物主义和历史唯物主义的指导下,运用科学抽象这一基本方法来进行定性分析。由于经济事物与一切客观事物一样,除了具有质的规定性而外还具有量的规定性,因此对经济事物除了进行定性分析而外还需要进行定量分析。 众所周知,马克思在《资本论》中,不仅对资本主义生产方式作了极其深入的质的分析,而且对资本主义经济生活进行详细的量的分析,正是由于这种量的分析,马克思才全面地揭示了     

关于“训诂学”未来走向的一题三问

二十世纪九十年代以来,训诂学这门传统学科日益呈现衰退态势已经成为不争的事实,各方对该学科的发展也持有不同的论点。本文以训诂学的未来发展为切入点,论述了训诂学与社会、训诂学与其他学科以及训诂学与理论的关系问题。提出训诂学应该充满对于当下的关怀精神,它与文化学在精神气质上最接近,该学科应该以一种全球的眼光来思考问题,创建具有自身学科特色的理论。