论科学发展观的历史地位

科学发展观,是以比较完整的理论形态提出了当代中国特色社会主义的新发展观。作为一个相对独立的思想体系,科学发展观在马克思主义中国化的历史进程中,在中国特色社会主义事业发展的进程中,并在世界社会主义运动的曲折前进中占有重要的历史地位。     

从社会主义传统发展观到科学发展观

以胡锦涛同志为总书记的党中央领导集体提出的科学发展观,是在深刻总结社会主义历史上关于发展问题的成败得失基础上产生和发展起来的。以苏联模式为代表的社会主义传统发展观,有着极大的弊端。历代中国共产党人对社会主义传统发展观进行了积极地批判、探索与发展,当代中国之科学发展观是对社会主义发展观的进一步发展。     

发展观演变与国民经济核算体系历史变迁

国民经济核算体系是宏观经济调控与管理的重要依据,建国以来我国发展观的历史演变以及国民经济核算体系的制度变迁史表明,发展观决定着国民经济核算体系模式的选择,推动着国民经济核算体系的改革与发展。     

论科学发展观的历史地位、思想体系和指导意义

科学发展观在新的时代条件下推进了马克思主义,推进了马克思主义中国化,是马克思主义社会发展观的当代新形态,是马克思主义中国化历史进程的新阶段、新起点。科学发展观以发展为主题,形成了包括发展的根本原则(以人为本)、根本目的(人的全面发展)、基本要求(全面性、协调性和可持续性)、基本手段(统筹兼顾)四个层次有机统一的思想体系。科学发展观是指导中国社会长期发展的科学的世界观和价值观,我们应当从世界观、价值观的内在统一上理解其长期的整体的指导意义。     

科学发展观与中国特色现代化道路

从现代化的视域看,科学发展观的提出全面深化了对现代化发展规律的认识。发展的实质是实现现代化,科学发展观通过突围发展"困境"进而指明了现代化的真正出路。发展观的历史演进过程也是现代化道路的探索与选择过程,科学发展观实现了对"传统发展观"的真正超越,是指导中国现代化建设的"现代发展观"。从实践形态讲,科学发展观不断拓展和完善的正是一条中国式现代化道路或中国特色现代化道路。     

论马克思的世界历史发展观在邓小平改革开放理论中的运用与发展

邓小平从中国的实际出发提出对外开放、积极融入世界市场、科学技术是第一生产力、经济文化落后国家在世界历史条件下如何坚持走社会主义道路等思想,赋予了马克思恩格斯世界历史思想新的内容和时代价值,形成了邓小平的世界历史发展观,这是马克思主义的世界历史理论在中国发展的新的理论成果。     

新自由主义经济发展观评析

国外学者在中国新的发展观提出之际,把它与西方发达国家正在推行的发展观作比较,敏锐地看到中国发展观的科学价值.我们研究新自由主义经济发展观,可以从全球的视野加深对科学发展观的认识.经济学上的新自由主义发展观是古典自由主义发展观在新的历史条件下的运用,强调私有制、市场化、反干预.对比新自由主义发展观,我们看到,我们党的科学发展观有两个鲜明的特点:一个是发展的方向性,在发展中始终坚持维护人民群众的根本利益.另一个是发展的协调性,把发展看作是一种相互联系和协调的社会进步过程.     

论马克思的世界历史发展观在邓小平改革开放理论中的运用与发展

邓小平从中国的实际出发提出对外开放、积极融入世界市场、科学技术是第一生产力、经济文化落后国家在世界历史条件下如何坚持走社会主义道路等思想,赋予了马克思恩格斯世界历史思想新的内容和时代价值,形成了邓小平的世界历史发展观,这是马克思主义的世界历史理论在中国发展的新的理论成果.     

试论科学发展观的历史语境与理论诉求

文章通过对世界及中国历史上不同时期发展观的演进及历史局限性的分析,得出只有坚持科学发展观才是当前中国唯一正确的发展道路的结论,进一步阐释了科学发展现的理论视野及价值指向.     

康有为历史哲学思想初论

康有为的历史哲学思想不仅包括其独树一帜的公羊三世说和大同社会的历史理想 ,也具有中国近代思想家的共性思想即历史变易论和古今之辨的历史发展观 ,其历史哲学思想在中国近代历史哲学体系中占有十分重要的地位。本文以康有为思维体系中的主流思想内衍生出的历史哲学成份 ,分析康有为的历史哲学思想的内容、特色和历史地位 ,并试图以此为一侧面展示出中国近代历史哲学思想的变易进化性、鲜明时代性、中西融合性和继承发展性等特点。     

从发展观的历史演变看科学发展观

从历史上来看,不同时期出现不同的发展观并推动着人类的发展。每一种发展观都有它科学的因素,但也有它不足的层面。科学发展观的提出并非一蹴而就,它积淀了前人发展观的科学因素,抛弃了不科学的成分。在此,本文从发展观历史演变的角度来探讨科学发展观与其他发展观之间的内在关系。     

试述赫尔德的历史发展观

赫尔德的思想曾在当时的欧洲风靡一时,产生了显著的影响。他的历史发展观包括人的发展、语言与文化的发展、民族主义观、社会发展观等诸多方面。赫尔德虽然不是唯物主义者,但他认为人是为社会而生的,人类社会是一个从低级向高级逐步前进的自然过程。他敏锐地看到了社会历史发展辩证的性质。     

略论中国共产党向实践学习的历史经验——以两个历史决议为例

《关于若干历史问题的决议》和《关于建国以来党的若干历史问题的决议》是党分别在革命和建设时期向实践学习得到的正确认识。以这两大历史决议为指导,中国的革命和建设事业取得了巨大成就。总结这两大历史决议向实践学习的经验,对党的事业的进一步发展壮大具有十分重要的意义。     

中国模式：概念、历史及理念

对于国外学者提出的“中国模式”概念,国内学者态度迟疑。本文则充分肯定了这一概念的科学合理性和学术价值,认为“中国模式”概念是社会发展研究领域的重要理论成果,为研究我国社会发展提供了新的视角。文章还对中国模式的历史分期进行考察,提出科学发展观是中国模式的当代理论形态。中国模式内涵丰富,不仅包括既成的发展经验,而且蕴含着求实创新的实践理念、执政为民的人本理念、全面发展的整体理念、和谐共生的协调理念、放眼世界的开放理念和渐进改革的稳定理念。     

浅析我国城市历史遗产保护与可持续发展观

改革开放以来,我国历史文化名城保护工作有了长足发展,但经济的快速增长,对历史文化遗产的破坏也是比较普遍的,甚至是空前的。本文在可持续发展观的指导下,根据我国城市历史遗产保护在快速发展的城市建设中出现的一些问题,阐述了城市历史文化遗产保护体系的形成及其今后所面临的挑战。     

中国道路的生动诠释——执政60年来党的发展观演进的历史轨迹

发展，是人类社会的永恒主题，是马克思主义的根本要义。在中国共产党60年执政实践中，以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛为核心的党中央领导集体，对发展观进行了艰辛而富有成效的探索，形成了一系列中国特色的发展观。这些发展观之间既一脉相承又与时俱进，其演进轨迹清晰可见，是对中国发展道路的生动诠释。     

继承与超越：科学发展观形成的社会历史条件再认识

科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新成果,其形成有着必然的社会历史条件：社会主义初级阶段基本国情以及新世纪新阶段的阶段性特征是其形成的根本依据与现实基础;我国社会主义建设的丰富实践经验是其形成的历史依据;当代世界的发展实践和发展理念是其形成的重要借鉴;马克思列宁主义关于发展的丰富思想以及党的三代中央领导集体关于我国社会主义发展的一系列重要思想,是其形成的重要理论基础。     

《关于建国以来党的若干历史问题的决议》与马克思主义中国化

《关于建国以来党的若干历史问题的决议》在马克思主义中国化进程中产生了深刻而久远的影响,为建设中国特色社会主义道路的开辟提供了历史依据,为探索建设中国特色社会主义道路指明了正确的方向;为中国特色社会主义道路的探索和中国特色社会主义理论体系的形成奠定了基础。     

科学发展观形成发展的历史轨迹

面对不同的国际、国内情况,中国共产党几代领导人提出了不同的社会主义发展观。几代领导人的发展观,既一脉相承,又与时俱进,最后发展为科学形态即科学发展观。从理论创新、发展理念与国情演变相统一等角度探讨科学发展观的形成和发展轨迹,可以更加深化人们对科学发展观的研究和理解。     

科学发展观视野中的文化建设

发展观是指导人类社会发展的认识论基础。不同的历史时期有着不同的发展观,不同发展观下的发展目标和模式各不相同,对文化建设的态度也明显不同。当代中国的科学发展观从理论上消除了传统发展观中经济与文化的对立和疏离,还原了文化的价值、功能与意义,使可持续发展理论的"发展"观念和"以人为本"的思想得到更高度、更明确的阐述。新时期,党和政府关于文化建设的一系列新论断、新观点,正是科学发展观在文化建设领域的集中体现。