对新时期大学生理想教育的几点思考

培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人,是邓小平教育思想的一个重要内容,也是社会主义精神文明建设的重要目标之一。抓住了理想教育,就抓住了培养“四有”新人的关键和核心。理想教育应具有时代感和超前性。我们应采取多种符合实际而又行之有效的方法和途径培养一代又一代社会主义的“四有”新人。     

贯彻“三个代表”重要思想 实现教育创新

教育工作者要贯彻落实“三个代表”重要思想,就必须坚持社会主义的办学方向,贯彻党的教育方针;必须具备教育创新的智慧和能力;必须把培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人作为根本任务。     

共青团组织团结教育青年的基本任务及实现途径

一、共青团组织团结教育青年的基本任务 团结教育青年的根本目的是提高青年的整体素质,把青年培养成为有理想、有文化、有道德、有纪律的社会主义“四有”新人。围绕这一目标,共青团组织要以对党的事业、对祖国的未来高度负责的精神,着力做好武装人、教育人、提高人、培养人的工作。 1.要用邓小平理论武装青年,构筑青年一代的精神支柱。一代有强大精神支柱的青年,才能肩负起重大的历史使命。邓小平理论是当代中国     

关于职工大学学生思想政治工作的几点思考

职工大学担负着对在职职工进行高等教育的任务,其教育目的是为了提高在职职工的文化素质和科学技术水平,培养有理想、有道德、有文化、守纪律的“四有”新人。要达到这一目的,就必须坚持教育和管理相结合,在搞好课堂教育的同时,抓好学生的日常政治思想工作。使我们的思想政治工作做到多层次、全方位。     

强化图书馆的思想政治教育职能

思想政治教育职能是高校图书馆教育职能的重要组成部分，高校图书馆在社会主义精神文明建设中，必须肩负起培养“四有”新人的历史使命。在《普通高校图书馆规程》中已明确规定；“高等学校图书馆应贯彻党和国家的方针、政策和法令，宣传马克思主义、毛泽东思想和人类科学文化的优秀成果，履行教育职能和情报职能，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才，发展教育科学文化事业，建设社会主义物质文明和精神文明做出贡献。”图书馆是高等学校的一个组成部分，应当充分发挥和利用自己的优势和特点，参与学校的思想教育工作…     

教师的职业道德是培养“四有“新人

作为社会主义道德体系重要部分的职业道德,在教育工作者的工作中主要体现培养"四有"新人.培养"四有"新人,要以有理想为核心内容.     

试论邓小平教育改革思想的目标、方向及基础

邓小平教育改革思想是邓小平理论的重要组成部分 ,它以培养“四有”新人为主要目标 ,以“三个面向”为基本方向 ,以“尊重知识 ,尊重人才”为基础。这些思想对于推动我国教育的改革和发展有重要指导意义     

对邓小平关于学校精神文明建设地位和作用的战略解读

邓小平德育思想是社会主义精神文明建设理论的灵魂、核心和重要组成部分,他指出:“建设社会主义精神文明,最根本的是要使广大人民有共产主义的理想,有道德,有文化,守纪律”。犤1犦(P28)他所提出的培养“四有”新人的精神文明建设目标涵盖了社会教育目标和学校教育培养目标,其中     

儒家道德教育思想的现代意蕴

儒家的道德教育思想以“仁”为核心,以“仁人君子”为最高理想人格。儒家在多年的教育实践中积累了丰富的道德教育经验,提出了一套切实可行的道德教育理论,它不仅在很大程度上影响了中华民族的道德教育方式,而且对目前的道德建设,对“四有”新人的培养是大有裨益的。     

对新时期政治理论教育的几点思考

政治理论教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人的重要途径。要充分发挥政治理论教育的优势，首先要处理好懂与信的关系，实现懂与信的统一。这就要求政治理论课教师必须是坚定的马克思主义者；必须实事求是地进行教育；必须不回避热点问题，做到理论联系实际。其次，新时期政治理论教育，要始终突出爱国主义这一主题，把爱国主义渗透于教育过程的始终。     

人的全面发展与文化承载作用

马克思、恩格斯、邓小平理论、江泽民关于人的全面发展学说是一脉相承的。在当今时代实现人的全面发展的实现条件在于文化的承载作用,表现为进行思想道德建设和进行培养“四有新人”的素质教育。     

邓小平教育思想与素质教育

本文探讨了邓小平教育思想对于素质教育的指导作用,认为素质教育就是要落实邓小平培养“四有新人”的教育目标和“三个面向”的教育指针。     

浅论用中国历史教育大学生的作用与方法

邓小平同志告诫青年朋友:“要懂得些中国历史,这是中国发展的一种精神力量.”怎样从历史的角度进行革命传统教育、理想前途教育,把年青一代培养成社会主义的“四有”新人,这是摆在我们面前的亟待解决的问题.笔者不揣浅陋,试作探讨,以期抛砖引玉.     

大力培养四有职工队伍

《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出,培育“有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高全民族的思想道德素质和科学文化素质”,是社会主义精神文明建设的根本任务和总的要求。具体到工会来说,就是培养“四有”职工队伍,充分发挥工会组织的教育职能。一、培养“四有”职工,是建设有中国特色社会主义的本质要求提高全体人民的素质首先是工人阶级的思想道德素质和科学文化素质,是社会主义制度对人的素质的根本要求。怎样发挥社     

江泽民对"四有"新人培养目标的丰富和发展

江泽民重申"四有"新人是社会主义精神文明建设的目标,提出培养"四有"新人是有中国特色社会主义建设的目标,是社会主义教育事业的目标,明确提出培养"四有"新人是思想政治教育的目标.对"四有"新人目标作了丰富和发展,认为,树立正确的"三观"是思想政治教育目标内涵的新概括,发扬新时期创业精神是思想政治教育目标新内涵,并围绕培养"四有"新人提出了宣传思想工作四大任务.他针对不同的思想政治教育内容提出了不同的教育目标和任务,针对不同领域中思想政治教育提出了具体的目标和任务.     

坚持科学发展观培养全面发展的人

邓小平同志关于培养"四有"新人的理论,推动了我国人民综合素质的全面发展和提高.培养"四有"新人是社会主义物质文明建设和精神文明建设的需要,是建设有中国特色社会主义现代化的需要.培养"四有"新人就是坚持科学发展观培养全面发展的人.     

社会主义理想人格及其塑造

邓小平提出的“四有”新人理论是社会主义的理想人格，它是在继承中国历史文化传统的基础上结合马克思主义的先进理论发展形成的科学的理论。     

弘扬中华传统美德，培养“四有”新人

建没有中国特色社会主义的伟大事业,需要大批"有理想、有道德、有文化、有纪律"全面发展的专门人才.孔子教育思想对培育"四有"新人有重要借鉴意义,倡导弘扬中华传统文化的优良美德,实现有中国特色社会主义文化的建没目标.     

关于加强和改进世界观、人生观、价值观教育的若干思考

关于加强和改进世界观、人生观、价值观教育的若干思考吴木邓小平同志根据建设有中国特色社会主义的总体设计，本着三个方向，两手抓、重在建设的方针，在思想政治教育的要求上，总是反复强调培养“四有”新人，要讲国格、讲人格，要一靠理想、二靠纪律，要继承和发扬民族...     

要正确理解四有新人的标准

共青团浙江省湖州市城区委员会冯伟同志,在《宏观地思索四有新人的培养》一文中认为:我们所要培养的“四有”新人,基础应该是有知识,核心应该是能创造,目标应该是多贡献。具体地说:首先,具有与时代相适应的科学文化知识和信息处理能力;其次,具有时代所要求的改革创新精神和为祖国富强人民富裕的奋斗精神;第